如何提高小学德育工作的实效性

随着素质教育口号的提出,现阶段的教育政策与之前相比有了比较大的调整,尤其是在小学阶段,就已经引入了德育环节,但是从最近几年的反响来看,其实效性并没有很好地体现出来。本文首先提到了小学德育工作的实效性内涵,之后又提出了普遍存在的问题,最后针对问题提出了相应对策,为研究小学德育工作实效性的提高提供借鉴经验。     

小学语文如何做好德育教育工作

从事教育工作不容易,但是育人更不容易。古语云十年树木,百年树人,可见育人不仅过程困难而且时间长远,因此想要育人就要有坚持不懈的信念。如今小学语文教材已经过了多次的改版,书中的内容有增有减,留下来的内容都是提炼出来的,因此教材内容丰富而具有教育理念。教师应作为教材的挖掘者,将德育落实到教学环节中去,并结合小学语文学科的特点,通过各种各样的方式实行德育教育。让学生学到知识的同时,爱好语文并具有欣赏语文的能力,及感受语文美的存在,这便利于德育的实现。     

浅论如何提高数学教学的实效性

德国天文学家开普勒说:"数学是打开科学大门的钥匙,是通向宇宙之美的关键",由此可见数学作用之一斑。本文解读了关怀学生、民主教学、知行合一、"说"数学等几个关键问题,以期对同仁教学有所裨益。     

如何提高中职生德育教育的实效性

面对现今中等职业学校学生道德素质差这一不争的事实,外加社会道德生活动顾编辑力的欠缺和扭曲,,更增加了我们对中等职业学校学生道德教育和职业道德教育的难度。因此,在这种学生内在道德素质差和社会外在环境“雾霾”重重的状况下,中等职业学校学生的思想道德教育更加迫切的需要教育者进行有效的改进与创新,积极努力地探索出一些行之有效的教育方法和途径,以解现今中等职业学校学生道德教育的迫切之需。     

小学语文教学提高教学实效性的途径分析

在小学语文教学中,如想提高实效性,就应认真实施语文新课程标准,用科学方法进行教学,并在实践过程中不断总结和反思,进一步提高教师的素养和水平,全面地提高小学语文的教育教学水平。     

关于有效提高小学美术教学实效性的分析

小学美术教学要以提高学生的兴趣为主,这也是实现学生美术能力持续发展的前提条件。小学美术教学的实效性是指实践活动的预期目标与结果之间的关系,也就是实践结果是否达到目的,即实际的效果问题。所以小学美术教学要把学生作为学习的主体,旨在提高学生自主创新的能力。这是实现美术教学实效性的主要因素。     

小学英语教学中如何渗透德育教育

德育教育作为素质教育的灵魂,应当渗透在整个小学英语教学当中。教师不仅要从课堂教学上正确引导学生,寻找德育教学素材,而且要通过英语教学为学生营造良好的语言环境,创造自主学习的机会,培养其优良的道德情操,从而提高学生的道德品质,达到全面发展、教书育人的目的。     

如何提高农村小学留守儿童教育的实效性

近年来,农村地区留守儿童数量逐年增加,居高不下,致使许多小学生缺乏父母的关爱和教育,在行为及心理方面出现了一些问题,这些问题对他们的学习造成了一定的影响。创造条件让小学生多与父母沟通交流,想方设法提高小学生现有监护人的教育素质,学校应该承担更多的责任,也应动员全社会共同关注留守儿童的教育问题。     

浅析小学语文教学中如何渗透德育教育

德育是小学语文素质教育的重要内容之一。笔者通过研究当前我国小学语文德育教育现状,指出教师要改变唯成绩论思想,多关注学生全面发展性,要采用情景教学的方式让学生在合作中培养道德观念,同时也要多对学生进行实践教学,让道德观在实践中得到加强。     

如何提高文言文教学的实效性

文言文教学在整个初中语文教学中占有着举足轻重的地位,在新课标中,文言文教学将是语文教学当前和今后教学的重点之一,同时也是语文教学一难点,如何让我们的学生爱学文言文也将是初中语文教师的主要教学目标之一。本文就如何抓好文言文教学,如何提高教学质量,提出了自己的看法。