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《Planning》2020,(33)
国学经典是中华民族可持续发展不可或缺的优秀传统,代表着民族发展的不竭动力和力量源泉。发扬传统文化、传播国学经典在小学教育中具有十分重要的意义。随着互联网技术的飞速发展,新媒体技术的日益传播,使传统文化在小学教育过程中焕发出勃勃生机。互联网教育作为一种优越的教育方式和手段,应当协助传统文化教育的发展,并在传播过程中与"互联网+"有机结合,从而更好地推动传统文化教育进程,推进我国教育改革和发展。 相似文献
2.
"互联网+"就是"互联网+各个传统行业",但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。"互联网+"不会颠覆原有行业,而是鼓励产业创新、促进跨界融合,通过对原有行业的"升级换代",从而释放出新的增长点。 相似文献
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《Planning》2019,(17)
文章以北京财贸职业学院中华优秀传统文化教育现状调查为例,深入分析了高职大学生对中华优秀传统文化的兴趣、认知、正向影响、意义与作用,梳理了学校开展传统文化教育的情况,提出了围绕"立德树人"的根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观。首先师生全员应提高对中华优秀传统文化教育重要性的认识,再以中华优秀传统文化课程体系为平台,以社会实践活动为载体,开展专业教育与传统文化教育的深度融合,传承特色"京商文化","诚信文化"行业文化、产业文化,深入开展地域文化研究,构建以财贸文化为特色的高职院校传统文化教育模式,为高职院校推广中华优秀传统文化教育和人才培养提供参考。 相似文献
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《Planning》2019,(12)
<正>随着现代化信息技术的不断发展,"互联网+"已成为经济社会发展的一种新形态。"互联网+"就是互联网+各个传统行业,即利用互联网平台和现代化信息技术,促使互联网和传统行业进行深度的交互融合,从而创造出新型的行业发展形态。"互联网+"在对社会资源收集整合的基础上,实现了资源的合理配置与升级优化,以跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态和连接一切的六个特征,提升社会政治、经济、文化等各个领域的创新力和生产力。 相似文献
7.
《Planning》2019,(6)
面对深刻变化的国家安全形势,国家提出了"总体国家安全观",推进传统国防教育向全民国防教育转变。高校国防教育如何实现转变与发展,从而适应新形势的客观要求是当前国防教育研究的重要课题。在互联网与传统行业深入融合的新时期,要将互联网与高校国防教育相融合,利用互联网的工具属性,构建"互联网+国防教育"的新模式,探索高校国防教育的新路径并努力提升其实效性。 相似文献
8.
《Planning》2017,(19)
从初中化学教育与中华优秀传统文化教育的关系入手,分析当前传统文化寓教于初中化学教育的现状,结合教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》文件精神和教学实践经验,对进一步推动初中化学教育与传统文化教育相融合提出建议。 相似文献
9.
《Planning》2017,(27)
文章从初中化学教育与中华优秀传统文化教育的关系入手,分析当前传统文化寓教于初中化学教育的现状,结合教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》文件精神和教学实践经验,对进一步推动初中化学教育与传统文化教育相融合提出建议。 相似文献