基于灰色关联的服装专业课程体系结构优化

为了优化服装专业课程体系结构,符合育人为本、重能力重素质的宗旨,通过对现行服装专业的人才培养方案执行下的各门课程与毕业设计和毕业实习成绩进行灰色关联分析,根据关联序列结果再进行关联优势分析,结果得出了服装专业课程体系结构的优势排序,为服装专业下一轮的人才培养方案的调整优化提供理论参考依据.使体系更适合服装专业的特点,提...     

宁波市中职服装专业课改探索

宁波市中职服装专业的课改,已逐步从试点走向深入,包括服装专业教学理念的转变、专业课程的调整与优化、项目课程的开发、课改新教材的建设、专业师资素质的提升等方面。文章全面系统地回顾和总结了课改以来所做的主要工作,希望藉此能为后续课改的推进和深入,提供有益的借鉴和帮助。     

高分子材料与工程专业课整体优化与实践

高分子材料与工程专业是工科院校材料类本科专业。在人才培养过程中,为了更好地制定和执行人才培养方案,培养工程应用性人才,如何优化专业课程体系尤为重要。结合我院办学指导思想,办学定位,办学特色,对高分子材料与工程专业人才培养模式进行了改革,优化了专业课程体系,经过实践,实现了工程应用型人才培养目标。     

服装工程师人才培养模式的研究与构建

本文分析国家对工程人才培养的标准和要求,考虑企业对服装人才的需求,体现“突出基础,加强实践,注重创新,持续发展,提倡科技,重视生态,多样优化,国际视野”的学生培养指导思想,结合学校以工科为背景,以纺织服装为特色,及为纺织服装行业培养高级应用型专门人才进行定位,对服装专业的应用型工程师培养模式进行分析和研究,提出“3＋1四模块”服装人才培养体系,完成课程体系、实践教学体系、企业培养方案构建,为全面提高服装人才的工程化培养提供了可行的实施办法。     

基于工作过程的服装生产与管理课程群的设计与实践

针对区域经济和产业结构优化对服装专业人才需求的变化,及对职业岗位和职业素质的重适应性,通过分析岗位和典型工作过程,将工作过程的职业能力转化为课程内容,以工作过程为导向,引入高职服装专业课程群的建设思路,解决课程的层次化和有序化。实践表明,这是培养高素质、综合性的技能型人才的有效途径,提高学生服装生产与管理的职业能力,实现了毕业生岗位就业的宽适应。     

服装设计专业基础课程与专业课程合理对接研究

针对服装教学中基础教学与专业教学脱节这一问题,从较为宏观的视点出发,通过系统分析服装基础课程和服装专业课程的特点,寻找专业课程和专业基础课程有效结合点,以此为依据提出5方面的衔接,以及基础图案、民族服饰考察与服饰图案设计的对接;给出了专业课程与基础课程合理对接的可行性方案和教学体系。     

计算机网络专业Web开发方向“做学合一”教学改革实践探究

计算机网络专业Web开发方向人才培养普遍存在产教融合不充分和学用不一致的问题,具体表现为专业课程体系结构不完善、实训内容差异化不足和教学实验环境无法满足计算机课程集成化、信息化的需求。着眼于“对接产业建专业”“对接岗位建课程”“对接生产促教学”,对计算机网络专业Web开发方向人才培养进行教学改革,侧重从完善课程体系、优化实训项目、升级实验室建设、深入“三教改革”四方面,促进“做学合一”,以期为高职院校理实一体化教学提供借鉴与参考。     

工商管理类毕业生市场适应能力的调查与分析

为了促进工商管理专业才人才培养模式的不断创新,推动专业的发展。同时为工商管理专业的本科生的职业生涯规划提供可行性的建议。笔者选择56家企事业单位,从被调查者所在企业的基本状况,企业对工商管理专业毕业生的需求,工商管理专业毕业生在企业中的胜任度,现代企业对工商管理专业毕业生的知识要求和职业素质要求,以及现代企业对工商管理专业课程设置的意见等几个方面进行了问卷调查,为工商管理专业的人才培养方案的调整提供了支持。     

高职计算机应用技术专业课程思政建设的探索与实践

在新时代高职教学改革的背景下,在推进计算机应用技术专业课程思政建设的工作过程中,从教学团队、课程体系、教学组织三个方面入手,更新教师观念,厚植专业教师的人文素养,提升专业知识水平与教学能力,重构专业课程体系,优化人才培养方案,修订专业课程标准,做好课程教学设计,校企协同育人,使得专业课程和思想政治理论课同向同行,取得了较好的效果。     

新建本科院校应用型人才培养方案构建研究

提出了制定应用型人才培养方案应遵循的原则和程序,阐述了以应用能力培养为主线的理论教学、实践教学和素质拓展课程体系的基本内容和要求。认为培养应用型人才应坚持知识、能力、素质协调发展的原则,以应用能力培养为主线,整体优化人才培养方案,塑造和突出各专业的人才培养特色。     

如何做好模具专业专科学生的课程设计

模具专业专科学生的课程设计对于今后的毕业设计及工作起着重要的作用,但是由于一些影响因素的存在,使得课程设计这项工作面临很多问题,针对这些具体问题,应从诸多方面努力,使其得以解决。     

毕业设计教学改革与实践初探

论证毕业设计教学改革的必要性,详细介绍热工检测与控制技术专业毕业设计教学改革的主要方法和具体措施.     

工程测量技术专业人才培养模式与课程体系构建探讨

根据国家示范性专业建设的指示精神,课程体系与教学内容改革的目的就是构建符合高职高专人才培养规律的人才培养模式和能反应高职高专特点的课程体系。怎样构建符合高职高专教育规律的人才培养模式和课程体系,促进专业建设,是当前国家示范专业建设面临的一个主要课题。从专业调研入手,探讨了专业的发展前景和能力需求,从而为专业人才培养模式和课程体系的构建打下基础,同时也为其它专业人才培养模式与课程体系的构建起到抛砖引玉的作用。     

从中西比较谈服装专业模块化课程体系改革

从服装专业职业教育的培养目标、教学管理制度、师资力量、课程设置等方面比较了中西方的差异,由此总结了我国服装专业职业教育存在的问题,提出了模块化课程体系的改革方案,以汇集中西之所长,构建有中国特色的服装专业职业教育新体系.     

计算机信息管理省级精品专业的建设与实践——从ISCED新修订本看如何定位和办出普通专科专业特色

论述高专数据库应用及管理精品专业的设置与培养目标、课程体系与课程结构、教材建设、师资队伍建设、“校企合作”、“工学交替、学做合一”及在毕业设计纵横向科研项目的真实环境中“顶岗实习”教育等方面建设的研究与实践,体现其以抽象思维型教育与形象思维型教育相结合、理论与实践两个体系并重的专科专业建设特色。兼论从联合国教科文组织推出的《国际教育标准分类》（ISCED）新修订本看如何定位和办出普通专科专业特色。     

基于工作过程导向的电子测量技术与仪器专业课程体系的建构

随着高等职业教育的蓬勃发展,高职院校电子测量技术与仪器专业学科式课程体系已不能适应高职教育面向生产一线高端技能型人才培养的目标要求。依据基于工作过程导向的课程体系开发思路,提出电子测量技术与仪器专业通识课-专业支撑课-专业核心课-拓展课程体系结构,并开发专业核心课程,为加强专业课程体系建设提供一定的参考。     

本科机械类专业毕业设计指导的探索与实践

毕业设计是本科专业培养计划的重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识,提高分析问题、解决问题和创新能力的重要环节。作者根据现代教育理论和指导毕业设计多年的实践,在毕业设计选题、毕业设计指导方法、学生工程设计能力的训练以及学生综合素质的培养等方面提出了自己的见解。     

关于进一步加强高职院校专业建设的思考

高职院校在高职教育办学过程中,专业建设起着重要的引领作用。在高职院校专业建设中,要依据高职培养目标,把握高职教育特点,实施全面素质教育,完善课程结构体系,加强学科建设力度,彰显高职办学特色。     

机电一体化技术专业课程体系的改革与实践

分析了当前我国机电类专业高职教育的现状,结合该专业的特点,提出了机电一体化技术专业课程体系建设的指导思想,构建了以综合创新能力培养为主线的课程体系,并阐述了该课程体系的结构。