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对研究生创新能力增减途径的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
培养研究生的创新能力已成为我国研究生教育的核心。树立创新教育观念、强化和激发研究生的创新意识、加强学校学科建设和导师队伍建设、重视培养过程创新能力的培养、做好科研和论文阶段创新能力的培养以及加强研究生实不节等是培养研究生创新能力的有效途径。 相似文献
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对研究生创新能力培养途径的探索 总被引:9,自引:0,他引:9
培养研究生的创新能力已成为我国研究生教育的核心。树立创新教育观念、强化和激发研究生的创新意识、加强学校学科建设和导师队伍建设、重视培养过程创新能力的培养、做好科研和论文阶段创新能力的培养以及加强研究生实践环节等是培养研究生创新能力的有效途径 相似文献
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全日制专业学位研究生教育存在问题及对策探讨——以中国石油大学(华东)为例 总被引:4,自引:0,他引:4
结合目前专业学位研究生教育的发展态势,以中国石油大学(华东)为例,分析了专业学位研究生教育存在的主要问题。这些问题存在于如下几个方面:生源质量有待提高,社会认同度偏低;培养条件有待完善,建设资金紧缺;配套激励机制还需进一步完善;学位授予质量综合评价体系亟待建立。针对这些问题,提出了相应的对策:大力宣传,提升就业,提高专业学位研究生教育的认可度;推动软硬件建设,优化研究生培养条件;进一步完善专业学位研究生教育激励机制;围绕培养目标,建立学位授予质量综合评价体系。 相似文献
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美国高校的研究生教育注重实用性,严格规范导师在研究生培养过程中的作用,以保证研究生培养的质量。本文以美国科罗拉多矿业学院地球物理系导师培养研究生的模式为例,对美国高校导师培养研究生的环节和方式进行了研究;并分析了美国模式对我国高校导师培养研究生的启示。 相似文献
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加强研究生导师队伍建设的几点思考 总被引:7,自引:0,他引:7
本文阐述了研究生导师对研究生的影响力和在研究生培养中的重要性,提出了研究生导师应具备的基本素质和加强研究生导师队伍建设应采取的几点措施。 相似文献
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对开拓生源提高研究生招生质量的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
国家教委教研[1995]3号文件中明确提出了我国研究生教育改革与发展的方针,即:“立足国内、适度发展、优化结构、相对集中、推进改革、提高质量”。质量是研究生培养的生命线,没有这条生命线,就谈不上研究生教育的提高和学位制度的建设与发展。研究生的教育质量不仅与抓好 相似文献
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课程教学质量的好坏直接影响到研究生知识结构的形成和能力结构的培养,直接影响到研究生科研方法的训练,科学思维能力以及创新能力的培养。课程学习是研究生获取知识的基本渠道。是研究生智力资源开发和储备的基本过程,是学位论文的基础,并为将来从事科学研究工作提供长久的学术支撑。 相似文献
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发展研究生教育是高校实现高水平的途径,是高校培育特色的助推器。大力发展研究生教育,必须探索多形式的培养模式,逐步扩大研究生教育规模;必须加强学科建设,培育学科核心能力;必须实施人才兴校战略,加强导师队伍建设;必须切实加强科研工作,增强科技创新能力;必须完善质量保证体系,促进研究生教育持续发展。 相似文献
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加强导师队伍建设是提高研究生教育质量的关键 总被引:6,自引:0,他引:6
在实施科教兴国的战略中 ,培养高层次专门人才的研究生教育的重要性越来越为人们所认识。如何提高研究生的质量更引起了研究生教育工作者的高度重视。提高研究生的培养质量是较为复杂的系统工程 ,它涉及到许多方面 ,诸如课程建设、教材建设、学风建设、实验条件的完备、学籍管理等等 ,这些都是提高研究生教育质量的基本保证。我国研究生教育目前仍然实行导师负责下的个体培养 ,导师的作用是关键问题。因此 ,认真研究和认识指导教师在研究生培养过程中的地位和作用 ,进一步加强指导教师队伍的建设和管理 ,提高指导教师队伍的素质和水平 ,对于… 相似文献