我校6位教授入选教育部高校教学指导委员会

日前，教育部公布了2006--2010年高等学校有关科类教学指导委员会成员名单，我校有6位教授入选，成为6个专业教学指导委员会（或分委员会）委员，其中，龚耀清为力学教学指导委员会力学类专业教学指导分委员会委员；余发山为电子信息与电气学科教学指导委员会自动化专业教学指导分委员会委员；胡斌为地矿学科教学指导委员会地质工程专业教学指导分委员会委员和高职高专资源勘查类专业教学指导委员会委员；齐永安为高职高专资源勘查类专业教学指导委员会委员；勾攀峰为高职高专矿业工程类专业教学指导委员会委员；景国勋为高职高专安全类专业教学指导委员会委员．     

提升高职教育教学质量的若干建议

提升高职教育教学质量，应转变教育观念，端正办学思想；激发教师的教学积极性。提高教师的实践技能；强调实训教学环节，注重培养学生的实践能力；推进教育信息化，促进教育现代化；搞好教材的开发工作。突出高职特色；完善质量监控体系，全面提高教育教学服务质量。     

《工程材料》课程建设与改革的探讨

《工程材料》课程是一门重要的技术基础课。必须明确教学目标，改革教学体系；改革教学内容，加强应用性；改革教学手段，提高教学效果；改革考核方式，提高学生综合素质。     

如何调动厌学体育学生的学习积极性

目前大学生当中存在着为数不少的厌学体育行为，这就要求从转变学生对体育的态度；根据学生个性特点，因材施教，区别对待；结合专业特点和时代要求，改革教材内容；改革教学办法，提高教学质量；以课外活动为突破口，改革教学形式；提高教师素质等几方面着手，调动厌学体育学生的学习积极性。     

仪器分析教学中的学科交叉及教学改革

结合高等教育在仪器分析课程中的教学特征，提出：①要注重学科专业术语的有效导入；②积极采用多媒体教学，提高教学效率；③丰富教学方法，积极开展课堂讨论等多种形式的教学；④适当增加实地观摩、演示和对实物样品综合分析等教学内容；⑤改革较陈旧的教学内容，适当增加现代仪器分析技术，同时，不断引入交叉学科中相关知识，并渗透前沿学科信息。     

语言实验室的教学原则

从高校的外语教学实践出发，提出语言实验室教学应贯彻四个原则，即：明确目的，讲求实效；强化语言训练；个别化教学和准确反馈。     

《土木工程材料》教学的创新理念

创新教育是信息社会和知识经济时代的要求。结合教学实践，提出《土木工程材料》教学中应贯彻如下的创新理念：重视感性认识，通过实验和情景式教学提高学生实践能力；鼓励科学探索，培养科研意识；不断更新教材及教学内容，跟上各类材料的标准规范的修订；与其他专业学科内容紧密衔接，强化对某些专业术语的认识；建立环境保护意识，体现土木工程材料的可持续发展。     

合理运用多媒体技术 优化组合教学设计

多媒体技术及网络教育的发展，给创新教育注入了活力。但要达到预期目的，提高教学效率。在运用多媒体技术，优化组合教学设计时，应注意界面设计合理；把握最佳作用点，启发讨论；突出交互作用；注重与传统教育的协调。     

建构与新课程相适应的教学目标

教育部颁布《基础教育课程改革纲要》以后，建构与新课程相适应的教学目标，是十分重要的，它是基础教育教学改革的重要环节。讨论以下三方面问题，很有实际意义。第一，教学目标的功能与依据；第二，对当前教学目标的反观；第三，建构与新课程相适应的教学目标。     

高等学校计算机基础教学改革思路探讨

高等学校计算机教学改革，必须适应不断发展的形势需要。改革思路为：以教学目标为要求进行教学大纲设计和教学内容改革；确保教师有效的继续教育；以改善教学手段、教学方法和实践方式为重点；创设良好的教学氛围，使改革顺利进行。