提升中央企业自主创新能力

面对世界科技发展的大势,面对日趋激烈的国际竞争,我国政府把建设创新型国家作为面向未来的重大战略,并高度重视建立以企业为主体、以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,促进企业成为研究开发投入的主体、技术创新活动的主体、创新成果应用的主体,全面提升企业的自主创新能力。     

科技创新引领企业持续快速发展

党的十八大提出，要实施创新驱动发展战略，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。由此可见，企业在国家科技创新体系中占据重要位置。国家电网公司作为国有大型骨干企业，承担着安全供电的重要责任，关乎国计民生，只有坚持科技创新，才能更好地建设世界一流电网、国际一流企业，才能更好地服务全面建成小康社会。     

国家电网公司与清华大学共同推进科技创新

5月8日下午，国家电网公司与清华大学就加强战略合作、共同推进科技创新等事宜举行会谈，并签署会谈纪要。双方希望通过合作，共同促进我国以企业为主体、产学研相结合的电网技术创新体系的建立。     

高校孵化企业产学研结合的技术创新思考

改革开放以来,我国以高校孵化企业为主体的产学研结合的技术创新,在大学科技园里取得了骄人的成绩,对区域经济的发展作出了积极的贡献。本文分析了高校孵化企业在产学研结合的实践中所具有的创新优势以及困难,提出了进一步加强政府、企业、高校产学研联盟的相关思路。     

高校孵化企业产学研结合的技术创新思考

改革开放以来,我国以高校孵化企业为主体的产学研结合的技术创新,在大学科技园里取得了骄人的成绩,对区域经济的发展作出了积极的贡献.本文分析了高校孵化企业在产学研结合的实践中所具有的创新优势以及困难,提出了进一步加强政府、企业、高校产学研联盟的相关思路.     

地方高校构建产学研合作科技创新体系的途径探讨

产学研合作作为促进国家经济发展重要手段,在世界各国的实践中得到印证,它是促进经济发展的重要途径之一。地方高校作为促进区域经济发展的重要智力因素,在产学研合作中发挥重要的作用。探讨制约产学研合作效率症结,提出地方高校构建产学研合作科技创新体系的途径。     

南京南瑞集团公司入选国家创新型试点企业

近日,国家科技部、国务院国资委、中华全国总工会联合下发了《关于确定第二批创新型试点企业的通知》,南京南瑞集团公司入选为国家创新型试点企业。南京南瑞集团继2007年11月入选江苏省首批创新型试点企业后,又入选为国家创新型试点企业,这标志着南京南瑞集团融入“以企业为主体、市场为导向、产学研相结合”的国家技术创新体系建设,对提高南京南瑞集团自主创新能力,推进南京南瑞集团创新体系建设有着极其重要的意义。     

校企产学研合作创新模式探索

近年来,校企产学研合作在企业技术创新中的作用引起关注。产学研合作模式的正确选择决定了校企合作的有效性和持续性,才能真正促进企业技术创新。在阐述分析了产学研合作的内涵、意义、模式、存在问题以及解决措施等方面的基础上,提出了建立长效机制、避免短期行为,以共建联合研发中心为载体的产学研合作创新模式。     

关于构建高职院校电力技术类专业产学研平台的设想

高校只有走产学研之路,才能让发展的视野超越校园的围墙,向农田、车间延伸,才能形成发展的大格局、大舞台、大空间,事关高校的学科、人才建设等办学特色和定位。作为一所电力技术类高职院校,如何突出办学特色,加强与企业的产学研合作,笔者在本文中将就这一问题进行探讨,以期抛砖引玉,引起同行的关注和重视。     

科技管理体制转变与电网科技创新

改革开放30年来,我国经济社会各个方面发生了深刻变化,经济已从高度集中的计划经济体制走向充满活力的社会主义市场经济体制。伴随着改革开放的步伐,电力科技管理体系摆脱传统的计划体制,已走向"以企业为主体、市场为导向、产学研相结合"的技术创新体系。     

探索高校参与地方科技创新体系建设的新思路——以华北电力大学服务昌平区域经济为例

大学是培养创新人才和基础研究的主力军,也是地方科技创新体系建设的智囊团。地方要建设各具特色和优势的区域创新体系,就必须发挥高等院校、科研机构和国家高新技术产业开发区的重要作用,促进地方与高校的科技力量有机结合,实现区域经济和地方高校的联动发展。本文以华北电力大学服务昌平区域经济发展战略为例,探索高校服务地方经济发展,构建政、产、学、研一体化的合作新机制。     

关于构建高职院校电力技术类专业产学研平台的设想

高校只有走产学研之路,才能让发展的视野超越校园的围墙,向农田、车间延伸,才能形成发展的大格局、大舞台、大空间,事关高校的学科、人才建设等办学特色和定位.作为一所电力技术类高职院校,如何突出办学特色,加强与企业的产学研合作,笔者在本文中将就这一问题进行探讨,以期抛砖引玉,引起同行的关注和重视.     

探索高校参与地方科技创新体系建设的新思路——以华北电力大学服务昌平区域经济为例

大学是培养创新人才和基础研究的主力军,也是地方科技创新体系建设的智囊团.地方要建设各具特色和优势的区域创新体系,就必须发挥高等院校,科研机构和国家高新技术产业开发区的重要作用,促进地方与高校的科技力量有机结合,实现区域经济和地方高校的联动发展.本文以华北电力大学服务昌平区域经济发展战略为例,探索高校服务地方经济发展,构建政、产、学、研一体化的合作新机制.     

以企业为主体构建产学研创新联盟的价值分析

以企业为主体构建产学研创新联盟,是深化产学研合作的一种创新组织模式,对提升企业创新能力具有显著和持续的动力.联盟实现了创新一体化过程,可降低创新成本,提高创新绩效;整合了各主体的创新效能,可提升企业整体创新能力;而联盟对创新因子的集聚作用,使企业的创新能力具有了持续性;其网络效应则为构建以企业为主体的区域创新体系提供了有效途径.     

我国电器工业如何面对新形势,迎接新挑战

电工行业是为国家电力建设提供服务,电力建设单位就是我们的客户,他们的要求就是我们产品的导向.电工行业要响应国家提出的以企业为主体,市场为导向的创新体系建设.现在电力工业的发展已进入黄金时期,同样我们的电器工业也正在经历着有史以来最好的一个黄金时代.     

增强自主创新能力的探索与实践

党的十七大报告强调,提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心。切实增强企业自主创新能力,不断强化企业在技术创新体系中的主体地位,有利于增强企业的国际竞争力。积极拓展村村通电途径云南电网北京能源新技术研究发展公司是云南电网公司实施产学研合作,与高等院校、研究     

东北电力大学：“订单+联合”模式的人才培养实践

<正>东北电力大学（以下简称“东电”）依托行业特色和学科优势与企业深度合作,以企业需求为牵引,实施“订单+联合”人才培养模式,校企联动,完善机制,开展实质定向培养,强化培养过程管理,推动人才培养模式改革和创新,提升校企协同培养质效。东电是一所以工科为主、能源电力为特色的省属重点高校,毕业生中有60%以上进入电力能源产业和企业工作,为国家电力能源行业培养了大量人才。进入新世纪以来,东电坚持以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新为己任,以“培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人”为目标,主动对接吉林省经济建设需求和能源电力行业技术创新要求,把握行业人才需求方向,依托行业特色和学科优势与企业深度合作,以企业需求为牵引,深化产教融合、校企合作、协同育人,实施“订单+联合”人才培养模式。     

高校科技创新能力构成要素、作用与提升对策研究

高校科技创新能力的构成要素中,主体是科技创新团队,学术带头人是科技创新团队的核心,研究目标和方向以及科学精神是其支撑力量;客体是科技创新支撑条件;连接主客体的是科技创新环境。三者之间通过科研活动构成高校科技创新能力的基本要素。在构成要素中,学术带头人、重点实验室、科技创新环境起主要作用。高校科技创新能力对于国家技术创新和高新技术产业发展以及建设创新型国家发挥着独特的重要使命,处于重要战略地位。提出了科学定位,合理规划,建立特色舞台,凝聚内在动力,实现特色优势;以人为本,形成特色创新团队,提高整体科技创新能力;建立产学研合作机制,促进科技创新成果转化;改革约束科技创新的瓶颈,优化评价体系的提升对策。     

产学研合作培养研究生创新人才的研究与实践

产学研合作是国家创新体系的基本模式,也是实现国家创新的基本途径。分析了产学研合作在国家创新体系、高等教育改革和创新人才培养方面的作用,阐释了安徽省开展产学研合作的主要模式,结合实践对产学研模式下如何培养研究生创新人才进行探讨。     

电力高校深化专业技术人才培训的思考

<正>电力发展"十三五"规划要求电力行业企业加快体制改革和绿色转型,构建清洁低碳、安全高效的现代电力体系,电力高校继续教育中既有的技术技能培训方式、模式已不能适应新形势的需求,结合行业企业的发展趋势进行改革刻不容缓。电力高校因电而生,随电而进。电力高校继续教育工作应积极响应国家能源发展战略,以"建设电力特色继续教育、服务电力行业人才培养"为己任,履行电力高校为