加强城市规划专业教育中的职业道德教育

职业道德教育在城市规划专业教育体系中没有引起足够重视,与规划师这特殊职业人才的培养要求存在较大差距。应从加强基本的道德教育、强化职业道德教育内容、健全专业教育制度三个方面加强职业道德教育。     

城市规划专业教育的思考

通过对城市规划专业教育目的、要求的分析 ,明确了教学内容的组织和人才培养的规格 ,提出了规划技术教育是培养城市规划合格人才和创新能力的有效途径     

城市规划专业低年级的城市规划管理知识教育

城市的建设是一项庞大的系统工程,城市规划是驾驭整个城市建设和发展的基本依据和基本手段。城市规划管理和城市规划是相辅相成的,它伴随着城市规划编制、审批、实施的全过程,是保障城市规划有效实施和城市建设顺利进行的关键步骤。城市规划管理的实施主体是城市规划行政主管部门（主要指城市规划管理局）,管理的对象是城镇、乡村的具体规划项目或建设工程。     

城市规划的社会学思维

作者全面、客观地评介了战后西方城市规划中的主要社会热点问题及规划思潮，反映了城市规划发展的最新方向 。     

社会学渗透下的城市规划泛论——兼论现阶段的中国城市规划

当前城市规划工作及其学科范畴已大大突破了其传统内涵,并在某些情境下愈来愈明显地呈现出一种社会规划的特质.这就需要将空间问题置于更为全面的社会生产条件中加以考量,实现城市规划与社会学的双向渗透与多层面耦合。本文主要聚焦于社会学渗透下的城市规划工作梳理其带来的多层面影响:理论层面上为城市规划架构社会学基础,运作层面上为城市规划接入社会学过程,技术层面上则为城市规划引介社会学方法;进而在此基础上,完成了对现阶段中国城市规划的总体审视。     

城市规划专业教育面临的历史使命

我国经济持续快速发展,城市建设规模空前,急需城市规划人才,成立城市规划专业的院校迅猛增加,如何办好城市规划专业教育,使之健康发展,这直接关系到我国全面、协调、可持续发展的战略目标的实现.以下从三方面论述城市规划专业教育的发展:①职业道德教育应作为教育主线贯穿始终;②本科教育应走向多类型、多模式的培养,以适应人才多元化要求;③研究生的教育应扩大研究的领域,研究现实的问题和前沿的课题.     

建筑学与城市规划专业必须重视工程技术教育

作根据建筑学与城市规划专业教学中存在的艺术至上、轻视技术的问题并结合自己在清华大学建筑学院的教学体会,阐述了工程技术类知识在建筑设计与城市规划专业中的重要性。     

推进城市规划学科发展 加强城市规划专业建设

首先介绍我国城市规划教育发展的历史演进和现实状况;然后归纳对我国城市规划学科发展的理论讨论,并陈述作者的若干观点;最后针对我国城市规划专业教育存在的问题,提出了加强城市规划专业建设的若干见解。     

推进城市规划学科发展加强城市规划专业建设

首先介绍我国城市规划教育发展的历史演进和现实状况;然后归纳对我国城市规划学科发展的理论讨论,并陈述作者的若干观点;最后针对我国城市规划专业教育存在的问题,提出了加强城市规划专业建设的若干见解.     

美国城市规划专业教育考察与感想

扼要介绍美国四所有代表性的城市规划院校的专业方向、课程设置,教学方法和特点,以及专业评估及规划师注册制度等,并对中国的规划专业教育改革提出建议。     

城市规划与社会发展的双向互动

城市规划与社会学具有内在一致性。城市建设中诸如人口膨胀、环境恶化等问题,既是城市规划问题,也是社会学问题。因此,从规划的角度而言,编制规划要融合渗透社会学,实施规划要注重社会性。     

可拓城市规划决策的基本概念

介绍可拓学与建筑学领域学科交叉研究的现状,阐述对于我国目前城市规划决策研究的看法,提出利用可拓学的理论与方法辅助城市规划决策研究的构想;明确可拓城市规划决策的基本概念、定义,确定研究的层次;针对可拓城市规划决策的本体、主体、价值这三方面展开论述,建立可拓城市规划决策的理论框架,并初步探讨可拓城市规划决策的内在运作机理和过程。该文提出可拓城市规划决策支持系统的基本概念,介绍了可拓城市规划决策支持系统的框架,分析了可拓城市规划决策支持系统应用于实际的关键步骤。     

城市规划教育的人文社会科学思想导入

城市具有物质与社会双重属性。城市规划学科不仅要引导城市空间的健康发展,而且要协调处理好城市发展过程中的种种社会问题。因此,城市规划教育必须导入人文社会科学思想,并且,必须借助于城市社会调查实践及城市规划工程实践培养学生的根治社会问题的能力。     

城市竞争力研究的城市规划意义

全球化和新经济使传统的单一竞争演化为既有竞争又有合作的新竞争格局,这类竞争越来越集中于能够体现国家竞争力、具有国家影响力的大城市之间的竞争。城市规划师进行城市竞争力研究,主要在于通过规划提升城市自身的综合竞争能力,以期在新世纪全球战略资源争夺中取得最有利的地位。     

城市规划面临的挑战与教育改革的方向

本文从揭示当前城市规划面临的重大挑战入手，分析了城市规划专业教育的现状问题，并从六个方面论述了教育改革与发展的方向。     

城市规划的生境方法

现代规划存在着诸多弊端,必须对其范式进行改革.生境理论可以为此提供基础.基于生境的城市规划过程可以分为三个阶段:生境规划阶段、经济社会规划阶段和规划评价与调整阶段.规划的技术路线是:以生境为核心,评价和划分生境等级,据此确定生境保护等级及生境空间体系,并确定开发建设的空间范围及开发次序,最后还要对规划的实施进行评价和调整,这样整个规划就处于一种动态的过程.     

生态评价在城市规划中的应用

对规划地段的自然生态状况深入而全面研究的普遍缺乏是当前城市规划工作的共同特点和缺点。作者提出面对人口的剧增、环境的恶化、物种的丧失等一系列生态矛盾与困惑,需要把规划方案建立在坚实的生态调查研究的基础上,使建设与地方的自然状况协调适应,符合区域固有的生态环境与运行规律。生态评价是达成这一目的的一条途径。     

丹东近代城市规划与形态解析

该文就丹东近代的城市规划的进程进行了探究与归纳,分析了每一个历史阶段丹东城市形态的成因和特点,包括中国旧市街商埠区的建设、日本两期附属地的规划建设以及东坎子商埠区的开辟和旧市街的扩建与改造。针对其城市选址、道路布局、交通运输、基础设施、建设管理、功能分区、街廓尺度等方面的问题进行了研究和比较。同时,对中国区在仿照附属地模式进行的旧城改造和新区规划建设中,存在的城市形态现象和问题进行了讨论。     

城市规划的公共政策特征

当前,我国社会正处于深刻的转型过程中,城市规划的理论研究和实践活动也日益从以工具理性为导向转向以价值理性为导向,城市规划的公共政策特征日益凸显.城市规划是典型的城市公共政策,具有公共政策的一般特征,同时城市规划具有作为公共政策的独特属性,如不可逆转、技术性、艺术性、独特的政策形式等.