《医学影像物理学实验》教材的创新与实验教学改革的研究和实践

《医学影像物理学》是医科院校近年开设的医学影像专业(本科 )的专业基础课 ,其物理学科的特点决定了实验教学是必不可少的重要环节。而该课程专业性较强 ,我校目前教学资源又有限 ,为开好这门课 ,我们以改革的精神先后设计撰写了具有本院特色的实验并编成了教材《医学影像物理     

浅谈计算机在物理实验中的应用

物理实验是高等工科院校的一门必修基础课,是树立学生工程意识、培养学生实践和创新能力,提高学生综合素质的重要环节。在物理实验教学中利用计算机技术,能够实现良性互动的物理实验教学模式,构成开放性教学环境,使抽象理论直观化,还能提高实验精度及效率。本文结合简单的实例对计算机在物理实验中的应用进行了分析探讨。     

核磁共振实验装置

本装置是高校”近代物理”课程的一种必备实验仪器。近年来．许多理科院校的非物理专业和工科、医学院校的基础物理实验课程也使用本实验装置开设核磁共振实验或演示实验。     

虚拟仿真实验对实验教学的作用研究

物理实验是物理教学的重要形式,在实验中学生能够通过实践操作和观察来掌握各种各样的物理现象、知识、技术,从而便于学生更好地理解物理问题,提高物理教学效率。虚拟仿真技术在物理实验教学中的应用改变了物理实验教学的格局,通过现代媒体技术能够模拟各类实验环境、避免硬件条件限制导致的实验可操作性问题,也为学生进行物理实验研究提供了一个更加安全的平台,从而有助于提升物理教学效率。本文结合课题研究经验和教学实践经验,就虚拟仿真技术在物理实验教学中的应用意义进行总结,以明确虚拟仿真技术在现代物理教学中的积极作用。     

在远程教育领域开设《电路》课程网络实验的探索

介绍了在远程教育领域开设《电路》课程网络实验的一些设想,并就已完成的《电路》课程网络实验为例,讨论了网络实验的制作方法和特色,指出在实验教学环节相对薄弱的远程教育领域,开设网络课程实验,使学生通过网络接受实验教学环节,对培养学生的动手能力、设计能力和创新能力所起的作用不可忽视。在远程教育蓬勃发展的今天,为培养适应社会需求的复合型工程技术人才,坚持"学以致用、求新求精"的原则是开设网络实验的必然发展趋势。     

浅析新形式下开设电子设计实验公共选修课

为适应高校实验教学改革的要求,我们面向全校开设了“电子设计实验”公共选修课,此举在全校同学中引起了强烈反响。作为实验教学的一种尝试。本文仅对在我校开设电子设计公共选修课的意义和实验方法等进行了探讨。     

改革实验教学 培养学生创新能力

实验教学对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。本文介绍了我们在改革实验教学内容,大幅度缩减验证性实验,开设综合性、设计性实验,采用多媒体电子课件,从而提高实验教学捏的一些认识,具体做法与体会。     

“互联网+”背景下提高初中物理实验教学的有效性研究

物理是一门有着较强实践性的学科,在初中物理教学中也应体现这一点,通过对物理实验教学的优化创新,为学生的物理学习创设更多实践机会,提升学生的物理学习水平。受限于传统教育思想,当前初中物理实验教学存在较大封闭性,学生难以真正参与到物理实验教学活动中,限制了他们实验能力的提升。这就要求初中物理教师结合实验教学特征,积极探索物理实验教学优化路径,提升实验教学有效性。本文主要结合“互联网+”时代背景,就初中物理实验教学的创新途径展开分析和探讨。     

地方院校物理学专业模拟电子技术实验教学探索

为提高地方院校物理学专业学生的综合能力,文章针对学校物理学专业开设有限的模拟电子技术实验项目的情况,对其实验课程中的教学内容、教学过程和教学总结进行了探索。学校2014级物理学专业模拟电子技术实验的教学实践过程激发了学生的学习兴趣,提高了学生分析和解决问题的能力。     

浅析培养中医药院校实验技术人员综合素质的重要性

中医药院校的发展需要一支实验教学水平高,科研能力强的实验技术队伍。拥有一支高素质的实验技术人才队伍是推动中医药院校实验教学发展,乃至整个学校发展的关键。本文通过分析中医药院校实验技术人员存在的问题,提出了提高中医院校实验技术人员综合素质的途径。     

提高高校青年教师的教学基本功

高素质的师资队伍是高校教学质量的基本保证。面对我国高校教师多数非师范出身的师资现状,青年教师的培养成为各基层单位必须首先完成的功课。本文将结合高校的教学实际,就青年教师如何提高教学基本功谈一些认识和体会。     

高校网络教学资源建设及管理机制研究

随着社会飞速发展,国家经济稳步提升,全球化趋势越来越明显,文化多元化越来越具备优势,为了国家软实力的提升、人才培育和信息技术的稳步提升,教学手段也在进步,朝着多元发展,高校网络教学资源建设和管理成为高校师生信息化教学的重点,这是高校教学质量的重要体现.文章重点研究了当前网络教学背景下我国高校网络教学资源建设及管理的问题...     

基于信息技术的高等院校混合式教学模式研究

随着"互联网+教育"的深入发展,越来越多的教师开始在课堂教学的过程中使用信息技术,建构混合式教学模式。混合式教学模式的应用有助于提升课堂的教学效率和教学效果,但是在应用的过程中也存在一定的问题。基于此,文章探讨了高等院校开展混合式教学模式的意义,分析了高等院校混合式教学模式的应用现状,研究了信息技术支撑下高等院校开展混合式教学模式的措施。     

Packet Tracer在计算机网络实验教学中的应用

分析了计算机网络实验教学的现状,在实验教学中具体应用虚拟实验。采用单臂路由器VLAN间路由的方法,利用Packet Tracer模拟器进行仿真实验,为虚拟实验在计算机网络课程实验方面的应用做了一些有益的研究与尝试。结果表明Packet Tracer操作简便,效果逼真,教学效果良好。普通院校在资金有限的情况下尝试仿真模拟软件,既能满足学生实验的需求,又能节约实验室的投资成本,值得推广。     

基于虚拟教学法的“电子技术”课程教学方法研究

在"电子技术"课程教学中,应用虚拟教学法主要是虚拟仿真技术的应用,教师在实际的教学过程中通过应用虚拟仿真技术可以有效提高学生的学习积极性和实践能力,是新时期下的一种较为有效的教学方式。基于此,文章就"电子技术"课程的特点、虚拟仿真平台选用、在"电子技术"课程中应用虚拟教学的可靠性、重要性、当前我国高校在"电子技术"教学中的问题和基于虚拟教学法下的"电子技术"教学措施方面作了简单分析,希望对提高高校"电子技术"教学的水平起到一定的借鉴意义。     

电子科学与技术实验教学改革与创新能力的培养

分析了当前高校实验教学中存在的一些问题,以培养宽口径和复合型的创新型人才为目标,结合学校特色,探讨了电子科学与技术专业实验教学的改革。通过实验内容革新和建立开放的实验教学环境,建立创新实验基地,探讨将科研课题的内容转化为专业实验教学的实验项目,提高实验教学的质量,培养出适应社会需求的应用型专业技术人才。     

互联网时代下基于实验室教学的学生实践能力提升策略研究

如今,高校在对人才进行培养时,对实践能力方面有所侧重,实验室作为高校教学的重要环节更应受到重视。文章提出加大对实验室教学的有效改革,可以从实践能力入手,提升学生动手能力,锻炼实践水平。当前,高校毕业生面临着比较紧张的就业形势,各高校纷纷结合本校办学定位以及特色,改革人才培养有关模式,加大了教改力度。因此,高校的实验教学,也应该遵循社会需求,并以此为导向,关注学生实践能力,确保培养出的学生能够符合社会人才的有关需求。     

新疆高校信息安全专业实践教学团队创新研究

在新疆“社会稳定,长治久安”的发展总目标下,信息安全一直扮演着十分重要的角色。然而,在高校中,信息安全人才的培养存在着实践教学资源短缺、专业师资力量薄弱、实践教学形式单一、管理机制不健全等问题,导致信息安全人才缺失。文章从“长治久安”的目标角度出发,针对信息安全人才培养存在的问题,突出地方专业特色建设,通过构建“3+2+1+1”实践模式和丰富学科竞赛举措等,进行信息安全实践团队教学模式创新,不断探索培养高素质、高水准信息化人才的教学模式,扩充信息安全队伍储备人才,改善高校信息安全人才培养理念,实现新疆及国家科技繁荣发展的目标。     

线上线下混合教学模式实施的关键环节与有效方法研究

文章以进一步提高线上线下混合教学模式质量为目标,选取部分高校师生为调研对象,对线上线下混合教学模式实施的关键环节深入调研,分析学生对混合教学模式的知晓度与认同感,发现线上线下混合教学模式推行过程中在教学资源、学生管理、考核体系等方面存在的关键问题,提出提高线上线下混合教学质量的有效方法。     

转型背景下自动化专业实践教学改革探究

在地方高校转型背景下,根据应用型人才培养的基本要求,以我院自动化专业为例,指出了自动化专业实践教学体系存在的问题,提出了多维实践教学体系改革措施,设计了实践教学体系“闭环”自动优化方案,旨在提高学生动手实践能力,提高毕业生培养质量。通过实践,取得了良好的效果,为同类其他院校相关专业的人才培养提供了一定的参考。