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针对电气专业实践环节现存问题,我们开展了基于多融合培养的实践教学与改革。将实践课程分门别类、分级分层、灵活交叉,实现灵活无缝衔接。通过实践内容优化设置、教学模式方法改革、强化过程与效果的考核等具体措施,实现实践课程间、理论与实验、师生交流、学生全面化与个性化培养的融合,有效提升师生工程素质能力。 相似文献
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郑孝东 《电气电子教学学报》2016,(2)
本文在分析我国工科学生实践能力培养的现状和存在问题的基础上,给出了转变教育思想观念、给实践能力培养提供物质保障、提高教学队伍素质和在教学的各个环节落实实践能力培养等措施,以加强电气工程专业学生工程实践能力的培养. 相似文献
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构建实践教学体系是当前应用型大学教育发展的关键.针对目前大学实践教学体系中存在的问题,以冷链产品追溯系统项目为例,结合物联网专业课程的特点,讨论了实践教学体系中的教学内容,介绍了该项目对实践教学的推动作用,提出了以综合性项目带动和贯通各相关课程的实践教学模式. 相似文献
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身份标识认证模型节点设置多为单向结构,认证范围受限制,导致认证识别率下降,为此,本文提出基于区块链的多特征融合身份标识认证模型。预处理多特征基础认证环境,采用多阶段认证形式,布设一定数量的节点,部署模糊特征身份标识认证矩阵,以此为基础构建区块链CNN多特征融合认证模型框架,采用区块链自适应密钥修正,实现身份认证。测试结果表明:设计模型认证识别率可达90%以上,认证准确度更高,认证速度快,误差可控。 相似文献
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基于多小波分解的多光谱图像矢量融合 总被引:1,自引:0,他引:1
在实数域中,对称、正交的紧支集非平凡单小波基不存在,而多小波把紧支性、对称性、正交性完美地结合在一起,使小波理论从标量扩展到矢量范畴。考虑到图像多小波变换系数具有矢量特性,该文将基于像素点和基于区域的标量融合策略推广到矢量情形,提出一种新的、在多小波域中基于矢量融合的图像融合算法,充分利用多小波变换域系数矢量内部各个分量的相关性来提高融合质量。两波段真实多光谱图像融合实验结果表明,与单小波标量融合方法相比,多小波矢量融合算法获得的图像具有较优的视觉效果和客观评价指标,从而证明了用于图像融合时,多小波较之单小波更适合于人类视觉系统,具有广泛的应用前景。 相似文献
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本文以工程化教学模式作为电气工程及其自动化(简称“电气”)专业课程的改革方向,在工程教育专业认证背景下,构建一套理论与实践紧密结合的工程化实践教学体系,激发学生的创新思维和创新意识,使学生成为具有创新精神和实践能力的复合型人才。 相似文献
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高职人才的培养模式是以专业针对性强、面向社会对人才的需求为特点。高职《电子测量》课程的实践教学是以实验教学为基础,注重培养学生的专业技术能力和动手实践能力,以满足社会对人才资源的高专业素质要求。本文结合《电子测量》课程的教材特点,分析其实践教学平台的搭建方式,为教研人员提供可参考的教学建议。 相似文献
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基于MHT的多传感器数据融合算法 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了一种基于多假设跟踪算法(MHT)的分布式多传感器数据融合算法,可进行航迹的更新、删除、保持及初始化等一体化操作,既适用于点迹融合,也适应于航迹融合.这里描述了算法的主要处理流程,指出了分布式多传感器数据融合的MHT实现中面临的技术难题.仿真测试和实装测试结果验证了基于MHT多传感器数据融合算法的可行性和实用性. 相似文献
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通信工程特色专业实践教学体系建设 总被引:5,自引:0,他引:5
本文主要介绍我校大学生科研训练计划SRTP、大学生电子科技竞赛、科研成果转化为优质教学资源和电子信息技术产业前沿论坛方面实践与思考。通过这些实践活动,学生能尽早地开展研究性学习,做到理论与实践密切结合,并激发其学习基础理论的热情,培养工程意识,提升实践能力与创新能力。 相似文献
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电气工程专业生产实习教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
张炎平 《电气电子教学学报》2009,31(3):71-72
生产实习是高校培养专门人才,实现培养目标的重要途径.它不仅是校内教学的延续,而且是校内教学的总结.本文总结了近几年我校电气工程专业学生生产实习的情况,分析了生产实习存在的问题,提出了提高生产实习质量的方法,以更好促进今后的生产实习教学工作. 相似文献
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针对国际工程教育专业认证中计算机科学与技术专业实践教学体系不完整、缺少真实工程场景项目等问题,基于横向和纵向两个维度构建了专业实践教学体系。通过重组实践课程内容、引入真实工程项目,阐释了计算机科学与技术专业实践教学体系构建的思路与内涵,在计算机类专业ASIIN认证的实践中取得良好效果。为高校计算机科学与技术专业开展国际工程教育专业认证和实践教学体系的纵深改革提供参考。 相似文献
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如何培养和训练硕士研究生的实际能力,是当今高等工程教育界引人注目的热点论题。本文以培训电气类硕士研究生实际能力为切人点,着重论述了培养和训练硕士研究生实际能力的基本理念、主要方法和具体措施。文中提出了关于培养和训练电气类硕士研究生实际能力的具体改革方略与建设方案,并以笔者所在学校培训电气类硕士研究生实际能力的方法为例,详细阐述了培训方向与目标、培训内容与进程、培训平台与设施以及培训要求与举措。 相似文献
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课程体系优化改革是工程教育认证中的重要一环,是实现毕业要求的基本单元,也是促进毕业要求达成、建立持续改进机制的有效办法。以江苏大学电气工程及其自动化专业为例,通过明确培养目标、解析毕业要求,从专业课程设置、工程实践与毕业设计等方面进行了课程体系改革探索,旨在课程能够有效支撑覆盖通用标准的本专业毕业要求及其分解指标,培养学生的综合素质与能力以及提升就业和竞争能力。 相似文献
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高职高专"电机与电气控制"课程实践教学改革的探索 总被引:5,自引:0,他引:5
徐建俊 《电气电子教学学报》2003,25(5):63-65,69
“电机与电气控制”课程作为电气及自动化专业的专业基础课,加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文在说明了实践教学改革的必要性基础上,分析了我校该课程实践教学主要存在的问题。在遵循层次性、综合性、先进性的原则前提下,从教学思想、教学内容、教学方法与手段、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证明。改革后的实践教学较好地培养了学生的职业能力和创新精神,收到了预期的效果。 相似文献
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集成电路产业的蓬勃发展,对微电子专业人才培养的数量和质量方面都提出了更高的要求。本文讨论了基于电子信息大类专业的微电子工程教育平台建设的重要意义,构建了平台建设的核心内容、教学组织形式,提出了相应的措施。 相似文献