基于人工智能技术的高校线上教学改革思路探析

随着高等教育信息化的发展,线上线下相结合的混合教学模式,成为当前高校教育教学改革关注的热点。从线上教学相关的理念、技术,以及参与线上教学的教师和学生的角度来看,目前我国高校线上教学还存在师生互动不足、学生学习自主性不强、教师对新技术的掌握不够、线上教学平台不完善等问题。以人工智能为核心的新兴信息技术不仅有助于改进学习体验,提高教学效率,而且对于实现个性化学习,提高学生自主学习意识和能力具有重要作用。文章梳理当前我国高校线上教学过程中存在的问题,对基于人工智能技术的线上教学改革路径进行探析。     

浅论高校图书馆计算机网络管理措施

图书对高校日常教学具有重要的作用。图书馆属于高校数据和文字的集中地。高校建立图书馆不仅可以实现学校与社会的交流,还能更好地服务于本校学生。图书馆计算机网络体系始终服务于科学研究和教育教学。数据库的建立对学校具有积极作用。为实现对高校文献资料的数字化管理,可以将互联网技术运用于其中。数字化管理模式能有效提升高校图书馆运行水平,为广大师生带来极大的便利。但是,面对图书馆文献数据的增加以及信息技术的发展,高校图书馆的计算机网络管理出现了各种问题。本文就高校图书馆计算机网络管理进行简要分析。     

高校网络的管理与研究

随着社会的不断进步,高新技术的不断发展,计算机网络技术不仅仅是科研技术研究的专利,它正以不可阻挡的速度在高校中普及,已经成为了高校基础设施建设的重要组成部分,覆盖和联通了高校的各个部门,在高校教学的研究、管理、开发、创新的方面发挥着非常重要的作用。高校网络作为高校教育信息化、数字化平台建设的主体,如何在增加应用层面、提高宽带流量的基础上,加强高校管理网络,提高高校网络效能,使之在高校教学、科研中发挥其应有作用,是每一位高校网络管理人员应该思考的问题,笔者作为网络管理从业者,结合自己的工作经验,从管理和技术的层面,谈谈我国高校网络的现状和发展方向。     

论数字化环境下高校教师角色的转变

随着现代科技的快速发展,信息技术的应用成为推动高校教育信息化的重要手段。信息化教育是一种全新的教育方式,为教师和学生提供了全新的教育环境,对教师的素质提高和角色转变提出了新的要求。在学校教学、科研、管理、技术服务等校园信息数字化处理的过程中,教师传统的教育观念与教学方式必然会受到冲击,因此,校园数字化环境下,高校教师必须做好角色的转变。本文以数字化环境下教育转变的特征为切入点,对高校教师角色的新定位进行了初步探讨。     

教育信息化背景下的高校教学平台的设计

在互联网技术快速发展背景下,“互联网+”、“信息化”成为我国教育领域发展的主要趋势。教育信息化背景下,如何更好的利用互联网技术、信息技术,是教师需要重点思考的问题。从高校教育教学角度思考,设计信息化教学平台,需要立足于教学实际情况,从教师、学生、系统管理的角度入手,搭建信息化平台框架,灵活运用信息技术,形成多层次、全覆盖的教学平台,为学生的线上自主学习提供良好环境。文章简要分析了教育信息化背景下的高校教学平台建设的原则,提出具体的教育信息化背景下高校教学平台的设计路径。     

基于J2EE的校园网智能服务平台设计

校园设施数字化建设是推动高校信息化建设的重要途径,利用计算机技术、网络技术等信息化手段实现高校教育教学、学校管理、科研项目的数字化管理,同时通过统一的校园智能服务管理平台实现校园信息资源的协同工作、统一用户管理、统一权限控制,最终实现消除校园信息孤岛问题和解决校园信息系统信息共享和数据一致性问题。     

基于J2EE的校园网智能服务平台设计

校园设施数字化建设是推动高校信息化建设的重要途径,利用计算机技术、网络技术等信息化手段实现高校教育教学、学校管理、科研项目的数字化管理,同时通过统一的校园智能服务管理平台实现校园信息资源的协同工作、统一用户管理、统一权限控制,最终实现消除校园信息孤岛问题和解决校园信息系统信息共享和数据一致性问题。     

试探高校数字校园建设中服务器虚拟化的潜在问题及对策

随着我国信息技术的飞速发展,信息化建设也在各个行业不断深入发展,尤其是我国高校的数字化校园建设过程中服务器虚拟化技术的应用,服务器虚拟化技术是信息技术发展的重要体现。一直以来虚拟化技术都在计算机技术发展过程中的重要组成部分,随着高校数字化校园建设进程的的不断加快,服务器虚拟化技术的节约成本优势显得尤为重要,还可以提高数据中心的资源利用效率,在各大高校得以推广和使用。但是服务器虚拟化技术在实际运用过程中存在许多的潜在问题,具有一定的安全风险。因此,本文旨在对高校数字化校园建设中服务器虚拟化的潜在问题进行分析,提出针对性的解决对策,让服务器虚拟化技术更好的为数字化校园建设服务。     

信息技术在大学物理实验网络教学的应用研究

信息技术化是教育现代化的重要组成部分，教育信息化是指在教育中运用现代技术，从而达到更好的教学效果。教育信息化有着数字化、网络化、智能化和多媒体化的特点。在我们的大学物理实验中运用信息技术，能加化实验效果。本文着重点在于大学物理实验网络化教育的设计，通过几个关键技术的应用，提高大学物理实验远程教育的效率。     

多媒体在教学中的数字化管理

基于虚拟化技术的云计算介入教育,以及可视化大数据在教育教学中的应用等,其要义都是信息技术与教育教学的深度融合,旨在通过多媒体在教学中的数字化管理,实现教学资源整合与配置优化,满足学习者线上线下一站式混合型学习体验。要实现多媒体在教学中的数字化管理,必须优化整合课程教学资源,将网络化课程融入学校课程体系,落实交际化学习和过程性考核,尝试构建"翻转课堂"教学模式,创建课程学习共同体以促进学习互动交流。     

“C++语言程序设计”线上线下混合教学模式探索与实践

“C++语言程序设计”是计算机学科一门重要的专业基础课。随着信息技术的飞速发展,线上线下混合式教学模式在高校中得到广泛的探索与实践。为了提升该课程的教学效果,文章将线上线下混合式教学模式应用到了该课程的教学中。在精心编撰的教材和录制的视频课的基础上,开展了线上线下混合式教学模式的实践。结果表明:混合式教学模式有效提高了学生的学习效率,显著提升了学生的编程能力。     

“信号与系统”课程建设与教改的探索

信号与系统课程是高等院校电类专业一门重要的专业基础课程,本文以西安明德理工学院智能制造与控制技术学院的信号与系统课程建设与教学改革为例,介绍了我院在信号与系统课程资源建设和教学改革中的探索和实践。实践证明,本文提出的五维一体化线上线下课程资源建设和混合式教学改革能够有效推动教与学两个方面的变革,有效提高课程教学质量,为同类兄弟院校的同类课程建设和教学改革起到一定的借鉴作用。     

浅谈普通高校人事信息管理系统优化设计实现研究

为提高高校人事管理效率,保证人事信息安全,推动信息化管理进程,构建人事信息管理系统已成为高校教育教学管理的必然选择.本文从普通高校人事信息管理的必要性入手,对信息系统的主要功能、优化设计环节以及实现步骤等进行探索,以逐步实现高校人事管理系统的信息化和智能化.     

“互联网+”背景下高校“高等数学”“金课”的打造路径研究

信息技术、网络技术的发展与应用催生了社会各行业、各领域的变革,尤其是给教育行业带来很大冲击。在互联网时代,传统教育模式已经不再适用,将线上教学与线下课堂教学相结合的混合式教学模式成为教育行业的一大发展趋势。文章通过对当下"高等数学"课程教学现状进行分析,挖掘"互联网+"下打造高校"金课"可行性,进而探究高校"高等数学""金课"的打造路径。     

线上线下混合教学模式实施的关键环节与有效方法研究

文章以进一步提高线上线下混合教学模式质量为目标,选取部分高校师生为调研对象,对线上线下混合教学模式实施的关键环节深入调研,分析学生对混合教学模式的知晓度与认同感,发现线上线下混合教学模式推行过程中在教学资源、学生管理、考核体系等方面存在的关键问题,提出提高线上线下混合教学质量的有效方法。     

浅谈大数据在高职院校线上教学质量监控中的应用

随着科学技术的不断发展,越来越多互联网技术被应用在教育领域中。线上教学依托互联网媒介和网络载体,能够打破传统课堂教学对教学时间和教学内容的局限,因此线上教学模式在中小学和高等院校中应用较广,但是针对线上教学质量的监控也显得尤为重要。文章从高职院校的线上教学为研究对象,深入探究大数据技术在高职院校线上教学质量监控中的应用。     

基于BP神经网络的高校实践教学管理系统设计与分析

在信息化的大背景下,现代教育已向着数字化、智能化、多元化的方向发展,随着教育目标和教学质量的不断提升,实践教学活动产生的信息和数据越来越多,教学环境也越来越复杂,教学管理难度不断增加。传统的实践教学管理系统已无法应对如此复杂的问题场景,更无法科学、有效地管理实践教学活动。基于教育信息化背景,文中结合BP神经网络算法,分析了实践教学环境数据,将教学理论和算法理论应用于实践教学管理系统的建设,从管理效率、用户使用和系统性能等方面测试了系统的有效性。最后发现,该高校实践教学管理系统的课程管理和学生管理效率大幅提高,具有一定的可行性和实践意义。若该系统在教育领域得到推广,则可以为实践教学的智能化、信息化发展提供科学、有效的支撑。     

大数据背景下计算机专业SPOC混合式教学模式的构建

随着信息化技术的发展和创新,社会对计算机专业技术人员的素质也提出了更高的要求。因此,应对高校信息技术教育进行变革,以促进高等院校信息化建设的深入发展。基于此,文中通过对高校计算机课程体系现状的剖析,并根据当今的发展潮流,简要概述了SPOC混合式教学模式的定义,继而总结出SPOC混合式教学模式的设计原则,最后深入分析了SPOC混合式教学模式的构建途径。     

以信息技术为导向构建高校智慧教学新模式

通过运用信息和多媒体技术与高校现代化教学相结合,实现两者间的深度融合作为核心理念。围绕当前教育改革和发展所面临的一系列难点问题,通过现代教育技术手段,以信息技术为导向,对教育教学提供行之有效的解决方案。并通过实现教育理念的改革和教学模式的创新,从而建立崭新的智慧教学新模式。最终实现现代信息技术在高校教育改革和教学发展中所起到的支撑和主导作用。     

BPM视角下高校线上一站式服务平台的实践探索以中国人民大学为例

随着信息科技的迅猛发展,高校信息化、智能化建设取得了巨大的进步。线上一站式服务平台将线上线下服务资源进行整合,以师生用户为中心,全面推进由管理型向服务型的高校转变,深化高校“放管服”改革,提升师生用户的幸福感、获得感。本文以中国人民大学为例,从流程优化再造、数据共享、流程平台等方面探索高校一站式服务平台的建设模式。