河南工业化进程及新型工业化发展模式

当前河南省工业化进程处于工业化中期的初级阶段,加快经济发展,大力推进工业化进程,促使农业大省向经济强省转变,走新型工业化道路,不可避免地成为河南省工业化发展的必然选择.走新型工业化发展道路和加快工业化进程,模式选择非常重要,选择正确的发展模式,经政府、企业和人民的共同努力,才能在不断探索中发展,走出一条具有河南特色的新型工业化发展道路.     

长钢走新型工业化道路的实践与思考

党的十六大报告鲜明地提出了“新型工业化”这个概念．并指出，要完成本世纪头20年经济建设和改革的主要任务，首要选择是“走新型工业化道路，大力实施科教兴国战略和可持续发展战略”。长治钢铁(集团)有限公司坚定不移地贯彻落实党的十六大精神，坚持改革发展，走新型工业化道路，有效解决几十年来一直想解决而一直不能得到很好解决的效率与效益、机制与活力、发展与环境及资源保护等一系列问题。长钢的实践证明，走有时代特点，符合客观规律和我国国情的新型工业化道路，必将使国有企业，特别是国有老企业焕发生机。     

走新型工业化道路,推进循环经济发展

大力发展循环经济既是我国工业持续发展的必然选择,也是我国走新型工业化道路的具体体现。目前我国发展循环经济取得了,一定的成效,但仍存在一些突出问题,需要政府、企业、公众共同努力,通过在理论思维、实现途径,操作方式等问题上的借鉴与创新,促进循环经济的发展。     

节约能源是我国新型工业化的客观需要

研究讨论了节约能源对可持续发展和我国新型工业化过程的重要意义,介绍了我国的能源状况、节能所取得的成绩和节能潜力,分析了我国几个主要部门的节能办法、措施。     

新型工业化进程中低碳经济发展策略探讨

以低能耗,低污染,低排放和高效能、高效率.高效益为主要特点的低碳经济,与新型工业化道路高度关联,推进新型工业化是发展低碳经济的基本路径.应着重从优化低碳产业布局、开发低碳技术、发展低碳能源、倡导低碳生活等方面入手,加快新型工业化进程中低碳经济的发展.     

徐匡迪：自主创新是新型工业化唯一途径

2月14日，在中国钢铁工业协会2006年理事（扩大）会议上，全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪出席大会并作了题为《大力推进工业、企业的自主创新——为建设创新型国家作贡献》的讲话。     

与时俱进 加快发展高职教育 推动我国工业化快速发展

当前,我国正在实施工业化的发展战略,要加快工业化的发展,必须大力发展和加强高等职业教育。在高等职业教育发展上,要实现从注重量到既注重量更注重质的转变;在培养方式上,要实现从只重技能到既重视技能又重视可持续发展能力培养的转变;在培养目标上,要实现从培养学生能力到培养复合型人才的转变。     

走新型工业化道路全面提升我国钼工业竞争力

论述了中国钼工业近况、世界钼工业态势及提升我国钼工业竞争力的应对措施。     

资源型城市走新型工业化道路的研究

甘肃的资源型城市主要有白银、金昌、嘉峪关 3个城市 ,它们为甘肃经济的发展做出了巨大贡献 ,是甘肃经济和社会发展的重要支柱。如今 ,资源型城市在发展中不同程度地出现了一些问题 ,走新型工业化道路 ,振兴资源型城市工业是加快甘肃发展 ,全面实现小康的重要任务     

新型工业化背景下对湖南农村劳动力转移问题的思考

新型工业化在促进经济发展的同时,不可避免会产生农村剩余劳动力安置难题.通过采取提高农村劳动力的综合素质,激发农村劳动力对农业生产的热情,有序推进小城镇建设,全面解决农民工子女入学等措施将有助于农村剩余劳动力安置问题的解决.     

高等职业教育与艺术教育

在高等职业教育中如何通过加强艺术教育,促进学生全面发展,提高高等职业教育的人才培养质量和学生的综合素质,是一个亟待解决的问题.     

新时期高校德育工作形式的探讨

一、加强和改进高校德育工作的重要性 高校要发挥促进学生良好思想品德形成和德智体美全面发展的主渠道、主阵地、主课堂作用,必须把德育工作摆在教育工作的首要位置,并将其贯穿于学校教育工作的各个方面.大学生素质的高低,直接关系到社会主义事业的成败.因此,积极教育和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,具备坚定的理想信念、良好的思想品质、高尚的道德情操,成为合格的社会主义事业建设者和接班人具有重要的现实意义.     

谈高职院校就业观教育

高职院校就业观教育是职业指导的一个重要部分,在当前严峻的就业形势下,高职学生应树立正确的就业观,充分认识到"有报酬的职业就是就业,社会保障就是铁饭碗"这一新的就业理念.     

高职教育的“订单式“培养

高职教育"订单式"培养业经实践,证明不失为一条办学的成功之道,但也有待进一步完善.阐述了"订单式"培养的现实意义、应具备的基本条件和应注意的问题.     

谈高职教育的特点与定位

文章主要针对高职教育的理念、本质特征及定位进行分析、探讨,提出了在职业教育定位中的实践技能原则、岗位原则及成功原则.     

浅议高职教育的教学质量

高职教育的教学质量问题是高职教育发展遇到的必然问题,在看待教学质量方面,要结合人才培养的认同标准、根据教学质量的体现和当前高职生的各方面表现来进行,避免走入传统质量观的误区。     

高职院校“两课”教改与学生思想政治教育创新

针对高职院校"两课"教学的一些问题,提出要与时俱进改革高职院校"两课"教学,以促进高职院校思想政治教育工作的创新.并从高职院校"两课"教学教改的实效性、针对性、指导性和趣味性四个方面进行论述.     

论高职院校体育教育现代化

高职院校体育教育现代化的内涵包括：指导思想现代化、教育内容现代化、教育手段现代化、师资现代化。高职体育教育可通过构建“岗位主导”的体育教学模式实现其现代化。     

关于高职教育终身化理念的思考

为了发挥高职院校在终身教育、终身学习、学习化社会的建设中的积极作用.对终身教育及高职教育终身化的理念进行了论述,提出了高职教育终身化的原则和构建终身教育及终身学习的体系.