以职业生涯规划为着力点 推进电网企业人才队伍建设

人才队伍建设是电网企业人力资源管理中的一件重要工作,它不仅关系到企业能否获得持续发展所需的核心人力资源,也关系到员工个人在企业的成长及对企业的满意度,因此,传统的缺什么、补什么;退多少、进多少的培养模式已愈来愈不能满足国家电网公司构建一强三优现代化集团公司和建设两个一流的战略目标,实践证明,将先进的职业生涯发展规划理论运用到电网企业人才队伍建设和培养,是培养新生代电网建设、管理人才的一个重要手段和途径,通过将职业生涯发展规划相关理论与电网企业具体生产特点相结合,铜陵公司走出了一条良好的员工队伍培养与建设道路。     

我国企业国际化人才培养模式探讨

<正>对承担"建设具有全球竞争力的世界一流企业"责任和使命的我国大型企业特别是国有企业而言,要在国际化人才培养方面发挥引领和带动作用,积极探索适合企业实际的立体式、多层次的国际化人才培养模式,加快培养一支数量充足、质量优良的国际化人才队伍,确保为企业国际化提供强有力的人才支撑。     

地方本科院校电子信息类专业校企合作办学模式的研究

<正>针对电子信息类专业的教育现状,从培养应用型人才要求出发,改革现有人才培养目标、教学内容和课程体系、教学方式方法,加强双师型教师队伍的建设,构建一套地方本科院校电子信息类专业校企合作人才培养模式;改革现有专业课程设计、专业实习模式,加强地方本科院校与企业及社会和行业的联系,探索学生课程设计与社会应用。     

面向企业需求的应用型软件人才培养

在分析了当前软件人才培养中存在的问题基础上,引入一种面向企业需求的嵌入式人才培养模式。并结合我校实践经验,从培养方案、教学方式创新、加强实践教学及教师队伍建设四个方面介绍面向企业需求的应用软件人才培养模式的内容。     

关于实践教学基地师资队伍建设的思考

按照国家"卓越工程师培养计划"要求,本科教学培养模式分校内理论学习与企业主导工程实践两个阶段,而建立一支结构合理、素质优良、相对稳定、专兼职结合、管理规范的师资队伍是企业方案实施的关键。分析了企业实施方案的培养要求,并就实践教学基地师资队伍建设提出了几点见解。     

构建“T”型人才策略与思考

<正>当今社会人才竞争非常激烈,很多企业在高层次人才引进模式上大做文章。企业需要什么样的人才?如何培养人才?本文结合实际,就供电企业构建"T"型人才的"3T"培养模式进行探讨。1"T"型人才观念的特点当代人力资源管理理论不断丰富,各类人才概念层出不穷。相比л型、M型、V型人才,T型人才是一种新型的人才建设理念,有其独特之处,以"宽泛理论基础+精湛     

订单式培养班级大学生思想教育方法研究

订单式培养模式是一种适应社会发展的特殊培养方式,它将学校、企业及学生三者紧密地结合起来。在这种培养模式下,订单培养生将面对针对性的教学计划、企业的规模性实习。本文从订单培养模式存在的问题出发,探讨了订单式培养班级大学生的思想教育方法,来保证其培养模式与企业需求、班级学生成长的零距离对接,真正提高订单式培养的有效性。     

“2+2+3”青年员工进阶式培养模式探索

<正>为加快建设与"三型两网、世界一流"战略目标要求相匹配的员工队伍,国网郑州供电公司持续加强对青年人才的发现与培养,将青年员工培养与岗位职责、生产需求、企业发展以及员工职业生涯相结合,制定"2+2+3"青年员工进阶式培养模式,构建"分层级、分类别、差异化"的培养体系,大力实施青年员工年度梯次岗位成长计划。为建设一流能源互联网现代     

以EPC模式开展大型企业信息化建设

设计、采购和建造（Engineering、Procurement、Construction,EPC）工程总承包的建设模式在工程建设领域已经成功应用了多年。并且逐步发展成为一种与国际接轨的主要工程建设模式。我国大型企业的信息化建设。在技术复杂、投资额度大、项目管理难度大等几个方面同样具备应用EPC的前提。文章从解决大型企业信息化建设中的几个关键问题出发,进行了应用EPC模式的必要性分析;从EPC模式和大型企业信息化建设特点出发。分析了大型企业信息化建设应用EPC模式的可行性,提出了应用EPC模式的几点建议,最后结合EPC的建设思路,进行了风险分析和应用前景展望。     

订单式培养班级大学生思想教育方法研究

订单式培养模式是一种适应社会发展的特殊培养方式,它将学校、企业及学生三者紧密地结合起来.在这种培养模式下,订单培养生将面对针对性的教学计划、企业的规模性实习.本文从订单培养模式存在的问题出发,探讨了订单式培养班级大学生的思想教育方法,来保证其培养模式与企业需求、班级学生成长的零距离对接,真正提高订单式培养的有效性.     

创新探索青年干部“1+5+N”培训模式

<正>国网辽宁省电力有限公司高度重视干部队伍建设工作，积极探索青年干部培训培养方式，创新打造了“1条主线、5式学习、N维机制”的“1+5+N”培训模式，不断提升青年干部的综合素质，为推动公司“一体四翼”高质量发展和服务辽宁经济全面振兴提供保障。培养选拔优秀年轻干部，是一项事关党的事业薪火相传、企业持续高质量发展的重大战略任务。为落实党的二十大精神和国家电网有限公司关于“人才强企”与领导人员队伍建设的要求、进一步加大优秀年轻干部培养力度，     

国网河北电力创新青年员工培养模式

<正>一手"抓源头"一手"通渠道"通过实施"团建+培训"新员工教育模式和青年员工评价机制两项创新举措,国网河北电力形成了促进青年员工培养和评价选拔的有利环境,最大限度激发了青年员工在企业建设中的主力军、突击队作用,从而推动了企业可持续健康发展,为企业"三型两网"建设提供坚强人才保障。     

企业科技人才有效培养模式探析

拥有一支高素质的科技人才队伍是企业保持竞争力与可持续发展的关键要素,而探索建立有效的企业科技人才培养模式是促使企业科技人才涌现的主要途径。剖析了当前我国企业科技人才培养工作所面临的问题与挑战,探索建立了企业科技人才有效培养模式,进而提出了企业科技人才培养模式有效运行的制度保障。     

面向制造业的工业工程专业建设研究与实践

以三峡大学工业工程专业建设为例,总结了本专业结合自身特点、依托优势学科、培养目标面向制造业、培养模式体现应用型工程学科特色的建设思路与发展方向;基于此制定了专业培养模式、优化了课程教学体系与实践教学体系、校企合作、强化工程应用能力的培养,为工业工程专业的发展提供一条可借鉴之路。     

面向区域产业的电气工程专业人才培养模式探索

结合专业建设背景和地方人才需求情况,提出电气工程及其自动化专业的建设思路和具体实施方案,以实际办学条件为基础,确立专业培养目标;以CDIO培养模式为基础,确定专业人才培养模式;以学生能力培养为目标,注重工程素质训练;以工程实践能力与工程意识培养为核心,建立实践教学体系,形成在面向区域产业、人才就地培养和产学研紧密合作方面具有明显地方特色的人才培养模式。     

南方电网公司中高级管理人员培训课程体系构建

随着知识经济时代的发展，人才成为企业在竞争中制胜的决定因素，而中高级管理人员对企业的良性发展和战略目标实现起着重要作用。如何培养高素质、有能力的中高级管理人员成为企业发展面临的重大问题，因此，中高级管理人员培养模式的研究有着广泛的应用前景和经济效益。本文的研究重点是在新形势下，如何将以课程体系建设为基础的人才培养模式以更好地应用于企业，保证企业的可持续发展。笔者通过分析现状、对比标杆企业并借鉴国内外优秀企业课程体系构建及应用的实践经验，归纳总结了课程体系建设的三大特征；并从特征出发，牢牢抓住建设思路，以提出中高级管理人员培训课程体系构建方法，为南方电网培训建设提供有效建议，也为电力企业的培训建设提供思路与方法。     

实施"校企合作"培养技能人才的实践与体会

山东电力职工技能培训中心(以下简称技能培训中心)积极探索职业技术教育和技能人才培养规律,探索实践校企深度融合的办学模式与人才培养模式,按照"忠诚电网、服务企业"的办学宗旨,立足行业,认真了解企业人才需求,不断加强师资队伍建设、实训基地建设、特色培训教材建设,努力提高为企业服务的能力,实现了与企业共同发展的目标,培养的学员因职业能力强、综合素质高而深受企业欢迎,社会声誉与日俱增.     

供电企业青年人才“金字塔”培养模式探索

<正>从企业实际需求出发，遵循清晰规划、创新突破的原则，以全生命管理周期为理论基础，以培养高素质专业化青年人才为目标，构建青年成长“金字塔”培养模式。青年人才对国家和企业的可持续发展至关重要，目前，企业在青年人才培养方面还面临一些问题和挑战。为了有效地提升青年人才的整体素质和能力，构建科学、系统、可持续的培养模式至关重要。通过构建青年人才“金字塔”培养模式，能够促进青年人才的全面发展，并满足企业不同层次、领域的业务需求。     

中等职业学校数控实训改革与实践

为了适应机械制造业对数控技术应用型人才的迫切需要,中等职业学校数控专业人才的培养模式改革已势在必行。邗江职教中心从实际出发,分别从教学模式和人才培养模式、双师型专业教师队伍建设和数控实习基地建设等三方面进行改革探索,取得了较好的效果,培养的数控职业技术人才得到了社会和企业的认可。     

构建专家人才“244”培养模式

<正>为解决专家人才培养的瓶颈问题,提升专家人才的能力素质,发挥他们的带动和辐射作用,国网冀北电力有限公司唐山供电公司对专家人才的培养现状进行了充分调研,将专家人才培养的模式聚焦于评价后的针对性培养,建立了"244"专家人才培养模式。通过机制建设和平台建设,大力提升专家人才的岗位履职能力,增强了专业成果成就,为公司实现"两个先进"提供有力支撑。专家人才培养模式创新的必要性人力资源是企业第一资源,是