内训师:企业人才培养助推器

随着电力企业的不断发展和变革,内训师作为员工成长成才的新模式,在员工中具有很好的激励作用和发展空间,加强内训师队伍的建设,成为保证企业培训质量的关键一环。     

电网企业内训师“五统一”培养模式创新与实践

结合电网企业实际,广东电网有限责任公司教育培训评价中心采用"齿轮滚动推进"方式,经过内化与沉淀、优化与固化、示范与推广三阶段的探索与实践,总结出了一种适合电网企业内训师培训的行之有效的"五统一"培养模式。     

基于内训课程体系能力要求的内训师队伍建设

人力资源是企业发展的核心资源,人才培养和发展是当前人力资源的核心工作。目前,电力企业人才培养中普遍存在培训成本不断上升,培训课程与实际结合度不高,培训管理者创新能力不足等问题,以“传、帮、带”为传统的师徒培训制度暴露了严重的不足,这对电力企业的培训工作提出了新的挑战。在这一背景下,产生了基于内训课程体系能力要求的内训师队伍建设理念——构建科学有效的培训管理系统,从而既能掌握并更大范围内传授企业现有课程,又能与时俱进,不断接受新知识,开发新课程,满足企业员工不断增长的培训需求。同时,具备科学的评价管理平台,实现PDCA闭环管理,不断自我更新。     

基于内训课程体系能力要求的内训师队伍建设

正人力资源是企业发展的核心资源,人才培养和发展是当前人力资源的核心工作。目前,电力企业人才培养中普遍存在培训成本不断上升,培训课程与实际结合度不高,培训管理者创新能力不足等问题,以"传、帮、带"为传统的师徒培训制度暴露了严重的不足,这对电力企业的培训工作提出了新的挑战。在这一背景下,产生了基于内训课程体系能力要求的内训师队伍建设理念——构建科学有     

电网企业内训师队伍建设策划与研究

对贵州电网公司现有兼职内训师队伍存在的问题进行了分析,根据贵州电网公司对内训师的需求,提出了内训师队伍建设的具体流程问题,旨在为规范化、标准化开展贵州电网公司内训师建设提供参考。     

浅析电力企业内训师队伍建设

内训师队伍的建设是电力企业培训体系的一个重要部分.目前大部分电力企业内训师的队伍的建设都遇到了许多问题,本文分析了目前电力系统内训师建设的现状,提出了进行内训师队伍建设的一些方法.主要从内训师的选拔、培训和制度建设三个层面进行探讨.内训师培训应该经过能力提升、研发演练、实践应用、修正成长四个阶段,并强调应该分级、分层次对内训师进行培训,帮助其不断上升成为企业的名师.     

创新进阶式集训培养路径锻造高水平内训师队伍

<正>本文介绍了“学练评”进阶式内训师集训培养路径,从找准培训需求到分步推进培训落地,全面系统地提升了内训师的教学技能与综合素质,实现内训师队伍建设的良性循环。内训师作为公司战略文化、专业知识技能、典型经验传承的重要枢纽,是将培训工作与业务发展有效结合的承载主体。如何最大化发挥内训师的经验传承和技能复制作用,做好专业人才队伍建设及储备工作,是企业要不断思考与探索的重要问题之一。     

星级内训师评价体系构建实践

<正>内训师是企业发展历程中理念、知识、技能的传授者和推动者,是员工成长的导师。为优化师资队伍结构,激励内训师队伍的自身成长,贵州电网有限责任公司（以下简称“公司”）积极探索构建内训师能力模型,建设内训师评价体系。建设过程分为五个步骤：一是以场景化为基础,搭建评价体系框架;二是以客观性为原则,设计评价指标内容;三是以数字化为特征,构建量化积分标准;四是以正激励为手段,建立星级评选机制;五是以云评估为示范,检验星级评价体系。     

内训师培训模式探讨与实践

当前,越来越多的企业认识到了内部培训师的价值,开始组建自己的内部培训师队伍,同时,也组织内部培训师培训.然而在众多的内训师培训过程中,学员反映培训师的课讲得好,但是应用时基本与以前一样没有多大的变化,仍然是不知所措,不会做.本文针对内训师业务技能培训中存在的问题,探索了一种有效的技能类内训师业务技能培训方法.     

内训师培训模式探讨与实践

当前,越来越多的企业认识到了内部培训师的价值,开始组建自己的内部培训师队伍,同时,也组织内部培训师培训。然而在众多的内训师培训过程中,学员反映培训师的课讲得好,但是应用时基本与以前一样没有多大的变化,仍然是不知所措,不会做。本文针对内训师业务技能培训中存在的问题,探索了一种有效的技能类内训师业务技能培训方法。     

洛阳供电公司专业技能内训课堂略记

洛阳供电公司的专业技能内训课堂是由公司人力资源部主办，由基层技术专家作为授课讲师，针对基层员工定期开展的专业技能培训。近年来，洛阳供电公司依托内部技能人才，开设内训课堂，培养了一批业务素质高、沟通交流能力强的内部讲师，在提升公司各专业技能水平的同时，促进了公司内部培训工作的蓬勃开展。现就专业技能内训课堂开展情况与大家探讨，希望能吸引更多的同仁关注电力系统员工的培训工作。     

电网公司内训师队伍建设的研究

正人才是科学发展的第一资源,是增强企业核心竞争力的第一要素,随着我国经济高速发展,电网公司对人才的需求日益增强,做好人才培训工作,是企业生存和发展的必由之路,而企业培训的主体之一就是企业内部的培训师,即内训师。为此,电网公司应该建设自己的内训师团队。什么是内训师企业内训师是源于公司内部、面向公司内部的培训讲师,是企业内部发掘、培养、传播业务和技能的专家,是愿景与基础执行的联系     

以人为本,构建企业内训师多元发展“新常态”

正世界正经历着一场深刻的经济、技术和管理的变革,只有组织及个人的学习速度大于外在世界的变化速度,才能适应变革并获得竞争优势。因此,以学习能力提升为核心的知识管理已经成为企业获取持续竞争优势的根本性手段     

洛阳供电公司——专业技能内训课堂掠影

洛阳供电公司的专业技能内训课堂是由公司人力资源部主办，由基层技术和技能专家作为授课讲师，针对基层员工定期开展的专业技能培训。近年来，洛阳供电公司依托内部技能人才，开设内训课堂，培养了一批业务素质高、沟通交流能力强的内部讲师，在提升公司各专业技能水平的同时，促进了公司内部培训工作的蓬勃开展。     

现代培训理念下内训师队伍建设探析

广东电网公司在不断发展的过程中,始终高度重视教育培训在企业人才培养中的地位和作用,用更强烈的忧患意识、更宽阔的视野和更长远的眼光来重新审视公司的教育培训,找出短板,大胆创新,系统谋划,构建教育培训管理体系新模式,多形式开展内训师队伍建设,实现教育培训快速发展。     

供电企业掊训项目创新实践与思考

培训工作在供电企业人才培养过程中起着不可或缺的作用,同时也是提高队伍整体素质和工作能力的有效手段.但是通过对以往培训项目的复盘、追踪以及研究分析会发现,传统的培训形式也存在着一些不足之处. 有鉴于此,国网衡阳供电公司开展了"金种子"进阶培养系列之"青年内训师"培训,与往年同类培训相比,该培训项目在形式、内容以及成果呈现...     

国网陕西培训中心:构建以任务为导向的内训师培养模式

正以任务为导向的企业内训师培训的核心就是:以"课程建设"作为培训过程的任务,在企业内训师(兼职培训师)培训过程中,以完成一门完整的课程设计、资源开发、教学演练为载体,对自身已掌握的专业知识、专业技能、工作经验进行总结整理,最终能够独立进行课程建设、教学组织、教学评估,成为同时具备理论教学和实践教学能力的"双师型"企业内训师。     

浅谈三相五线制供电方式

１概述在三相四线制供电系统中，把零干线的两个作用分开，即一根线做工作零线（N），另外用一根线专做保护零线（PE），这样的供电结线方式称为三相五线制供电方式。其结线方式如图所示。三相五线制结线图该结线的特点是，工作零线N与保护零线PE除在变压器中性点共同接地外，两线不再有任何的电气连接。由于该种结线能用于单相负载、没有中性点引出的三相负载和有中性点引出的三相负载，因而得到广泛的应用。在三相负载不完全平衡的运行状态下，工作零线N是有电流通过且是带电的，而保护零线PE不带电。因此该供电方式的接地系统完全具…     

打造基于“人课匹配”的内训师队伍

正在电力企业,技术知识技能的传授主要依靠内部员工"传帮带",这就需要具备丰富经验的内训师根据员工面临的实际问题,实施开展具体培训项目及课程,促进有效学习。为推动培训资源多线程发展,强化课程与师资联动对员工能力提升的重要作用,南网超高压输电公司提出"人课匹配"概念,突出内训师培养、课程开发、项目实施"三联动、三同步",聚焦课程建设与