提高学生毕业设计质量的探索

毕业设计是大学生教学实践中的的重要环节之一，通过毕业设计应使学生综合运用专业知识的能力和素质得到提高。文章分析了辅导教师在毕业设计中的角色定位，并结合专业设计的特点分析了在毕业设计中提高学生毕业设计质量的各种具体措施，详细分析了专题讲座在本专业毕业设计中所发挥的重要作用，以及如何在毕业设计中具体实施专题讲座，实践表明这些措施对提高学生的毕业设计质量是有利的。     

校企结合 做好毕业设计

分析了信息工程专业以往毕业设计存在的不足之处，指出走校企结合的路子可在毕业设计环节中充分发挥学生的创造性，提高毕业设计的质量。     

毕业设计展览观后的几点思考

为了促进我校毕业设计这一教学环节的改革，不断提高毕业设计这一环节的教学质量。我校先后举办了九0届、九一届毕业生优秀毕业设计展览。在两次展览的筹备和展出过程中．较仔细地看了大部分参展作品，其中不乏精美之作，但存在的一些问题与不足、确也是值得思考的。     

工业设计专业毕业设计的教学改革初探

毕业设计在现今我国高等教育教学中已成为一个非常重要的环节，是检验学生四年专业学习的体现，是专业人才培养的关键；然而现阶段我国工业设计专业的毕业设计教学模式存在一定的问题和弊端，需要我们寻找新的方式方法进行创新和突破，并对其进行改革。本文针对工业设计毕业设计存在的问题进行了分析和探索，针对这些问题提出解决方法和措施，从而建立有效的评估机制和客观的评价标准，健全毕业设计题目的审核机制和评价标准，为提高毕业生在工业设计专业毕业设计方面的质量探索出一个新的教学培养模式。     

以就业为导向的毕业设计创新能力培养实践与探讨

文章分析了毕业设计中进行创新能力培养的必要性和可行性，指出了毕业设计过程缺乏创新精神和动力的原因，探索了在毕业设计中以就业为导向的创新能力培养方式。     

以机电液工程前沿应用研究课题指导毕业设计的探讨

文章回顾了参考坐标装置毕业设计的指导过程，在毕业设计中我们设法提高学生兴趣和自觉性，提高学生对知识的综合运用能力，充分发挥学生的创新力，最后设计了多种类型的潜浮参考坐标模拟装置，取得了良好的成绩。     

基于模糊评估的毕业设计分组法

文章在对传统毕业设计分组弊端剖析的基础上，提出了基于模糊评估的毕业设计分组法。以港工专业为例，建立了毕业生成绩评定指标体系，并通过非结构性决策模糊集分析单元系统理论确定各指标权重，采用模糊评估法进行成绩综合评定，在毕业设计中按成绩优劣对学生合理搭配，科学分组，从而更好的实现毕业设计目的。     

面向社会办学的一次尝试——给排水90级毕业设计方式的改革初探

毕业设计是高等理工科院校教学计划中重要组成部分，是学生在学完教学计划规定的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节。通过毕业设计，全面训练与提高学生的设计、计算(包括上机)、实验、绘图、查阅中外文献、论证总结等技能，同时可能通过结合生产和科研实践做设计，使学生直接为社会主义建设贡献力量。     

规范化要求对艺术设计类的毕业设计质量影响因素分析及对策研究

规范毕业设计要求对于艺术设计类毕业设计的影响越来越大,正面的影响有利于提高毕业设计质量、便于管理,负面的影响则是非设计工作量大大增加,学生往往纠缠于文本、格式等问题,影响了毕业设计本身的质量。有鉴于此,首先应明确规范要求并让导师与学生准确理解,同时制定规范范本,让学生不要把大量时间花费在格式调整上面,这样才用充裕的时间进行毕业设计,再辅以毕业设计过程控制。     

对道路桥梁工程技术专业毕业设计改革的思考

针对道路桥梁工程技术专业毕业设计中存在的问题,结合指导毕业设计的体会,提出了毕业设计在科学选题、注重实践、加强过程检查等方面的建议和措施,从而更好地保证毕业设计的质量,提高毕业生的综合素质。     

注重合作有效性,提高高技毕业设计质量

在高技毕业设计中通过对合作小组进行异质分组、诱导合作意识、明确分工、适时指导、建立合理的评价机制等手段,能促进小组合作有效进行,从而提高毕业设计质量.     

职业学校创业模式形式的毕业设计探索与实践

中等职业教育学校包括了技工类学校、中等专业学校以及职业中学教育和各种周期较短的技能培训等;而在教学活动中,毕业设计作为一集具综合性与实践性的教学环节,对提高学生的知识运用能力以及实践能力有着不可替代的作用;在中等职业学校学生的毕业设计过程中,实现现代创业理念与毕业设计的完美衔接,能有效地促进学生创造性思维和创新能力的培养,增强自身的竞争能力,对于毕业设计本质目标的实现具有重要意义。     

计算机本科毕业设计的现状分析及措施研究’

本文分析了高校计算机专业毕业设计过程中存在的问题,针对如何提高计算机专业毕业设计质量,从师资力量、过程监管、质量评价以及教学模式等方面进行探讨,提出比较可行的解决方案。     

基于项目驱动教学法的建环专业的专业设计及专业课程优化探索

毕业设计是最后一个本科工程实践教学环节,对培养学生的工程实践能力和创新能力、巩固工程设计方法和技能等具有十分重要的意义。毕业设计质量的好坏,又和前面的专业课程设计及专业理论知识学习的效果息息相关。本文以广东工业大学建筑环境与能源应用专业为例,分析专业课程、课程设计及毕业设计中存在的典型问题,采用项目驱动教学法对专业设计及专业课程进行优化,来促进毕业设计质量的提高。     

坚持校企合作 培养高素质技能型人才——高职教育毕业设计教学环节的构思与设计

毕业设计（毕业论文）是高职教育的一个重要的教学环节。但在实际操作过程中，由于种种原因和困难，一些毕业设计的教学方案设计的不太理想，本文就毕业设计教学环节的构思和教学方案的设计进行一些探讨。     

高职毕业设计（论文）-顶岗实习一体化模式的改革实践

本文分析了高职教育中项岗实习和毕业设计环节的重要性,介绍了毕业设计和项岗实习一体化模式教学改革,实践表明：一体化模式有利于提高毕业设计（论文）的质量、有利于合理选择毕业设计课题、有利于提高学生学习的主动性、有利于促进顶岗实习工作各个环节的贯彻落实、有利于拓宽就业渠道,增加就业的机会、有利于现代信息技术的应用和促进师生间的互相交流学习、有利于提高专业老师的专业水平等。     

专题研究性教学方法及其在健美操专选课中的实施

体育专业如何通过教学提高学生的专业技能，培养学生发现、分析、解决问题的能力，以适应不断变化的社会环境对体育人才的要求，本文通过对不同教法的比较，论述了实施课程专题研究教学方法的过程与步骤，认为专题研究教学方法是一种行之有效的方法。     

工程类专业毕业设计的思考与实践

毕业设计是本科教学过程中重的实践教学环节,对本科生的实践能力培养起着重的作用。本文结合我院在本科毕业设计中的一些实践,分别从毕业设计的选题、毕业设计过程控制、毕业设计规范化管理等方面进行了讨论。     

高职高专供热通风与空气调节工程专业毕业设计环节的教学探讨

就如何开展高职高专供热通风与空气调节工程专业毕业设计教学工作进行了探讨,就毕业设计环节中的毕业设计的课题选择依据、毕业设计的教学指导、及具体毕业设计指导过程、内容、时间安排及成绩评定上,以及如何更好的开展提出了一些建议.     

关于建环专业校企合作培养毕业设计模式的探讨

毕业设计是实现高等学校人才培养目标的重要教学环节,是本科教学水平评估中衡量学校教学水平的重要指标。在高等教育由精英化向大众化转变的今天,如何保障毕业设计质量已经是摆在相关人员面前的一个重要课题。笔者就我校建筑环境与设备工程专业（简称建环专业）积极提倡校企合作培养毕业生模式,利用社会资源,提高毕业设计质量等做法与大家进行一下探讨。