高职校《计算机网络》教学模式探讨

针对目前高职院校计算机网络课程建设与应用的特点,从教学方法和教学内容两方面阐述高职院校计算机网络课程教学上有待改进的地方,提出转变教师与学生角色的几方面新的教学方法,简单分析高职院校计算机网络课程的教学模式。     

探讨高职院校《计算机网络》课程教学策略

高职院校《计算机网络》课程的培养目标,是培养具有基本计算机组网能力和网络运行维护能力的计算机网络应用型人才。针对《计算机网络》课程的特点,结合社会对高职计算机网络人才的需求,探讨如何进行计算机网络教学。     

高职院校计算机课程案例教学实施研究

高职院校我国职业教育的核心组成部分,大力发展职业教育已经成为社会的共识。计算机课程是高职院校最重要的课程之一。对高职院校计算机课程案例教学实施进行研究。     

高职院校网络实践课程教学改革研究

针对高职院校网络实践课程的特点和高职院校的教学目标,网络实践课程教学可以实验课程主导,学生在应用中发现问题,在理论课程中寻找答案,变被动为主动,全面提高高职教学质量,培养实践能力。     

高职院校计算机教育创新研究

近年来,掌握计算机技术,学会利用信息资源是对21世纪人才素质的基本要求。因此加强高等教育学生的计算机能力培养是普及我国计算机教育、提高计算机能力的重要环节。但是由于计算机教学是绝大部分院校都开设的一门基础课程,高职院校也不例外。高职院校面向计算机应用的教学迅速开展,教学深度不断加强,因而有许多方面跟不上时代发展的步伐,产生了许多问题。从讨论高职院校计算机教学的特点及存在现状分析入手,阐述高职院校计算机教学的发展方向,并结合计算机教学实践,提出高职计算机教学的相关对策建议。     

高职计算机基础课程改革探析

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展,计算机应用范围不断扩大。计算机的应用能力已成为现代大学生知识结构中的重要组成部分。因此,对目前高职院校计算机基础教学存在的问题进行分析,并对该课程教学提出几点建议。     

高职院校网络实践课程教学改革研究

针对高职院校网络实践课程的特点和尚职院校的教学目标,网络实践课程教学可以实验课程主导.学生在应用中发现问题,在理论课程中寻找答案,变被动为主动,全面提高高职教学质量,培养实践能力.     

浅谈“计算机应用基础”教学设计

高职院校《计算机应用基础》课程旨在培养学生具备基本的计算机知识和熟练的计算机操作技能,阐述在以往实际教学中《计算机应用基础》课程的教学设计要点,以不断探索适合高职《计算机应用基础》课程的教学方式。     

高职院校《计算机网络》教学改革探索

在分析高职院校<计算机网络>教学过程中的问题与不足的基础上,结合高职院校本身的特点,提出了一些<计算机网络>教学改革的意见.     

诌议高职院校计算机网络技术课程体系建设

笔者根据高职院校计算机网络技术课程改革的几个方向,对计算机网络技术课程体系的整合与优化、课程内容的职业化、课程模式的企业化建设作出相关建议。     

浅谈高职《计算机应用基础》分层教学的研究与实践体会

通过对高职教学现状分析及学生计算机应用水平的调查统计,提出《计算机应用基础》课程分层教学的模型构架,并对分层教学中的实践体会进行探讨,认为分层次教学是目前高职院校《计算机应用基础》课程教学不错选择。     

高职计算机教学中教师角色定位研究

目前计算机教学已成为高职院校课程改革的核心问题之一，但由于各种原因，高职计算机教学的质量还不高，教学内容和形式还比较落后，笔者从计算机教学中教师的定位问题着手研究高职计算机教师在计算机教学中的角色定位问题。     

浅谈高职院校计算机文化基础课程的教学改革

目前,计算机的应用越来越广泛,它在人们的学习生活和工作中扮演着极其重要的角色,计算机文化基础课程教学也因此成为各类院校计算机课程教学工作中一项基本内容.主要针对当前高职院校计算机文化基础课程的教学现状进行分析、点明问题、提出改进意见,旨在优化课程教学,提高学生应用计算机的综合能力.     

对高职院校计算机基础课教学改革的几点思考

针对高职院校计算机基础课程教学的现状,全面分析教学过程中存在的问题,并对计算机基础课教育教学提出改革对策。     

高职院校“计算机应用基础”分层教学方法初探

"计算机应用基础"课程是高职院校面向全校非计算机专业开设的一门操作性很强的公共基础课程,如何找到一个比较新颖的教学方法,极大程度的提高和调动学生学习的积极性和主动性,越来越成为广大计算机教师颇为感兴趣的话题。为了改善传统的教学方法,提高教学效率,真正做到以学生为出发点,结合高职院校的实际情况,"计算机应用基础"课程采用了分层教学的教学方法,因材施教,满足各个层次学生学习的需要,在操作实践中培养学生的综合能力,实现高职院校人才培养的多元化。     

虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究

在整个职业教育中,高职教育地位重要,是关键的组成部分,其培养方向和目标与现代化建设的具有一致性,主要视为社会培养出更多具有综合素养、职业能力强的人才。计算机教育在高职院校中,是极其重要的课程,受到各大高校的高度重视。当前,虚拟技术逐渐发展壮大,其在计算机教学中的影响必将日益扩大。本文主要对高职院校计算机教学的现状进行了全面的探讨,深入阐释了虚假技术在高职院校计算机教学中的运用。     

高职“网络管理”方向教学设计

近年来,随着社会对人才需求的不断变化,高等职业院校对课程和教学内容设计的改革进行了各种有益的探索,并取得了一定的成效。课程和教学内容设计的改革日益受到人们的重视,网络管理作为高职院校计算机网络技术专业毕业生的一个重要的就业方向,它的教学设计正引起人们的普遍关注。     

高职计算机基础课教学探究

计算机基础课是高职院校开设的一门最基础的计算机教育课,具体内容主要包括计算机基本知识、基本操作及网络知识,是每个大学生应该掌握的技术技能。本文结合教学实践,以学生为主体,根据高职院校学生的心理及特点对提高高职计算机基础课的教学质量提出相应的几点意见。     

基于交互式多媒体教学一体机的高职党校网络学习平台资源建设和考核系统研制

本文根据高职院校党校办学实际及需求,对计算机及网络技术在高职院校党校教学中的应用、特别是基于交互式多媒体教学一体机的网络学习平台建设和考核系统研制进行了理论分析和实践探究。     

浅谈《计算机网络》教学中多种教学方法的应用

针对高等职业院校《计算机网络》课程教学中出现的问题,从计算机网络知识体系的特点入手,采用多种教学方法相结合的办法来突破课程教学的瓶颈,收到很好的教学效果。