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听到博客这个名词已经很早了,但真正接触还是因去年参与全国中小学计算机教育研究中心举办的主题网站评选活动的初评工作,其间接触到了大量知名的博客,有了很大的感触。当参加完在顺德举行的会议后,我已经是急不可待了,回来后用了两节课的时间,成了一名初级“博客”。 相似文献
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初次到学校见到丁香是七月初。葱葱灌木在人们眼中是不会太感兴趣的,既不如校园中的杨树挺拔,也不如柳枝婀娜,更不用提那几株生动的海棠了。 相似文献
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Blogger博客一词的诞生与Google公司的支持有着密切关系,Google为博客所设计的标志也算是权威。这个憨态可掬的大写字母B看着就像一个"8"--在中文语境下的博客真的是很"8".很八卦。因为有了博客.从此在成人游戏的规则中增加了一条:谢绝女作家。浩如烟海的私人博客中最著名的一种.女作家的"私人化写作"已经影响了许多别人的私生活,大大刺激了大众的神经。 相似文献
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陈敏 《中国信息技术教育》2009,(8):16-17
随着我省信息技术新课程的实施,对教师的日常教学提出了更高的要求,网络应用于教学的功能得到了广大教师更深更广的认识和开发.博客(Blog)作为在目前被广泛提及的网络代名词之一,在网络飞速发展的时代,也渗透到了中学的信息技术教育教学领域.本文就博客这一新生事物在信息技术教育教学中的应用进行了深入撂究. 相似文献
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"你今天写‘博’了吗?"这是我县一些学校的老师碰面时经常问候的话。他们每天上网写博客日志已不是一件新鲜事。风靡网络的博客正成为他们的新式"教学武 相似文献
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在钟和军老师主持的“回归教育网站”(www.hgjy.net)上,一群年轻老师每天都在写着“我的教学故事”(博客Blog)。他们谈自己课堂上发生的故事,谈自己和学生交往的故事,也谈自己工作和生活的故事,还叙述着自己的教学实践和思考。在这里,他们记录了一段彼此的交往故事,反思了自己走过的教师人生,对自己的成长和发展作了交流,引人深思,感人肺腑。 相似文献
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传统的高中信息技术教师在课堂上通过范例,学生只是简单的听讲、练习,没有去思考所学内容能够应用到什么地方,可以用来解决身边的什么问题.博客作为一种新型的网络工具,如何把它引入高中信息技术教学中.博客的功能有很多,应用于课堂教学时,主要是利用其交互功能.让学生在课堂上发现问题并应用所学知识解决问题,这就是信息技术学科特殊的课堂模式.信息课堂上引入博客后,我根据信息课程特点重组信息技术课堂内容,给学生主动学习的空间.信息技术很少有课后做作业,所用知识都在课堂上完成.为了拓展课本知识,让学生接触到最新的信息技术,我在博客上留下课本章节内容相关的资料和问题,让学生自主探究学习,充分体验学生的主动学习,自主学习. 相似文献
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王致诚 《数字社区&智能家居》2006,(4):8-9
早几年前.爱上写博客(Blog).是属于一个人的自言自语.是只身单影之事。宛若李白的诗.即便醉酒.也是你自己、博客里的月光.加影子三个。当然.它也可呼朋唤友.像令弧冲呼啸山林,不拘小节.趁兴而至.尽兴而归。
然后.不知从什么时候开始.有一句话从时光的缝隙里漏了出来:“现在的江湖.早已经不是我们的江湖了。”虽然那苍白的牙签在牙缝里一晃一晃.几多苍凉.几多陶醉…… 相似文献