化学工程与工艺专业课程体系改革与实践

以"大工程观,大系统观"为指导思想,依托国家级经济开发区—万州工业园区和重庆三峡盐气化工研究院,按照"综合性、系统性、实践性和创新性"设计原则建构的化学工程与工艺专业"公共基础课程群、专业基础课程群、专业核心课程群及实践教学模块、素质教育模块"的课程体系,基本实现学校与企业的"无缝"对接。     

独立学院制药工程专业课程体系改革探索和实践

通过对独立学院制药工程专业课程体系的改革,旨在建立符合独立学院人才特点与自身发展的,适合培养面向生产第一线,服务于地方经济建设的应用型人才的课程体系。     

CDIO模式下应用化学专业课程体系的改革与实践

文章论述了先进的工程教育模式CDIO,结合本校实际情况,阐述了改革的主要三个方面:教学大纲的制定;加强实习基地的建设;专业教师工程实践能力的提高。这些措施将在很大程度上丰富该专业的实践教学体系,充分调动学生的积极性与主动性,缩短企业需求与学生所具备素质之间的距离。     

化学工程与工艺专业课程体系和教学内容的改革与实践

本文从课程体系、教学方法、教学内容等几方面研究探讨了培养厚基础、宽专业、复合型、创新型人才的思路,提出了优化课程体系、合理组织教学、科研丰富教学内容等教改途径.     

强化工程实践的生物工程专业课程建设改革

为满足社会对生物工程专业人才的需求,在充实专业基础理论教学的基础上,整合部分专业课程内容,改革原有专业课程体系,建立"学习型、实习型、科研型"的实践教学板块,强化工程实践训练,切实培养学生工程技术能力.毕业学生受到用人单位的好评和欢迎.     

药物制剂专业课程体系建设与教学实践

本文介绍了药物制剂专业课程设置与构建的思路,对实践教学进行了分析。主要研究成果是一份具有创新性的药物制剂专业课程教学计划。主要结论是：课程设置不应单纯地以“学科型”为主,应兼顾学科的发展和社会的需要,即以促进人的全面发展为核心,以社会的需求为导向,以市场的认可为依据来设置课程。     

基于职业认同感培养的化工专业课程体系改革与实践

基于目前部分高校化工专业学生职业认同感较低的现状,结合当前专业课程思政建设的大背景,以课程思政为途径提升学生的职业认同感,是当下化工专业课程体系改革的重要方向。本校化工专业通过重构专业课程体系、融入课程思政元素及创新实践教学体系等途径,提高学生的职业认同感,使之能够正确认识本专业的发展趋势及前景,形成积极的学习态度和浓厚的专业兴趣,树立强烈的职业责任感和自豪感,从而为企业培养掌握系统专业技能、具备扎实专业核心能力的实用型人才。     

制药工程专业课程体系建设与实践

制药工程专业是整合后的一个新专业,由于办学历史短,目前没有很完善和固定不变的课程体系.吉林化工学院制药工程专业课程体系的设置是按照压缩课时,增加信息量,强化基础,提高学生自我学习的能力和动手能力的思路进行的.我们的教学实践证明了该课程体系的科学性与实用性,并为制药工程的课程体系建设提供了一个示例.     

环境工程专业课程体系的优化与教学方法的改革

我国高等教育要面向21世纪,高等教育应更加重视教育质童,人才培养方面应更加注重综合素质的培养.为了适应高等教育发展要求,就陕西理工学院环境工程专业课程设置主要存在的问题,在近几年对环境工程专业课程设置体系及教学方法进行了优化改革,希望通过上述改革措施,能够使我校环境工程专业教学更符合学生实际学习需要,更有利于实现环境工...     

差别化染整技术的进展

加紧差别染整技术的开发,是当前印染业摆脱困境的重要途径之一。本文概括介绍差别化前处理、染色、印花和整理技术的进展。     

工学结合模式下的电气自动化专业课程体系改革

探讨了高等职业技术教育在工学结合教学模式下,自动化专业课程体系的改革途径,阐述了遇到的问题和相应的对策。     

生物工程专业课程体系的研究与实践

我们针对华东理工大学生物工程专业的办学基础与目标，参考国外名大学同类专业的课程体系，就人才培养目标和课程体系进行了深化改革。期望本校的本科毕业生具备与国际名大学本科毕业生同等对话、竞争与合作的能力。     

材料科学与工程专业课程体系优化的思考

课程体系建设是高等教育的一项重要工作,同时也是一个在教学理论与实践中不断优化的任务。本文对国内材料科学与工程专业课程体系的现有模式,即通识教育、专业基础教育和专业教育三大类课程,进行了简要介绍;通过分析课程之间的联系和人才培养需求提出了课程体系中存在的问题;并针对问题根据教学过程的思考提出优化课程体系的建议,以期提高材料科学与工程专业人才培养质量。     

生物工程专业课程体系构建的研究与实践

介绍了湖南科技学院生物工程专业应用型人才培养模式下课程体系的构建研究。从课程体系构建的基本原则、基本框架、课程的具体设置三方面介绍了生物工程专业应用型人才培养模式下课程体系构建的研究实践。     

物理化学课程体系的改革与实践

阐述了物理化学的重要地位,分析了目前高校物理化学课程体系教学中存在的问题,提出相应的建议和对策,为物理化学课程体系改革提出了一些有益的探索。     

“过程装备与控制工程”专业课程体系改革的实践和探索

专业建设是高校教学改革的一个重要组成部分,而课程体系建设又是专业建设的重要一环,我院坚持从适应社会主义现代化建设的需要和21世纪对人才培养的需要,及培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富于创新精神的新型人才的要求出发,广泛征求本专业毕业生的意见和建议,积极吸取兄弟院校相同专业的办学经验,集思广益,深入细致地讨论研究,进行了积极的探索和实践。 一、新的名称,新的挑战 “过程装备与控制工程”专业原名“化工机械与设备”,1998年由教育部确定了新的专业名称。化机专业是我院的一个老专业,迄今已招生21届,培养了1460多名毕业生。长期的教学实践使我们积累了一定的经验,教学大纲、教学计划、教学     

轻化工程(染整工程)特色专业建设研究与实践

青岛大学轻化工程(染整工程)专业为山东省特色专业。本文结合该特色专业的建设研究与实践,重点阐述对轻化工程特色专业课程体系进行改革的背景和意义。我院对课程体系设置、教学内容设计、实践教学改革等方面进行了较为深入地分析,并通过开放式师资队伍建设,为培养"绿色染整"应用型、复合型、创新型专业技术人才奠定坚实的基础。     

我国染整工业的发展

我国印染布产量从1995年的136．5亿米，增加到2002年的210．87亿米，年均增长率为1428％，占世界纤维加工量25％-30％。原料、产品档次、花色品种。生产技术、印染机械档次和水平有了较大幅度的提高；染料、印染助剂等相关行业的发展也为染料工业的进步提供了相应条件。染整工业正在向技术密集型转变．大力开发多元化、满足不同市场层次的新产品．积极采用高效、环保的高新技术，不断提高我国纺织染整产品的档次，提高在国际市场上的竞争力。     

地方本科院校环境专业课程体系的改革与优化

介绍了美、英等发达国家环境专业的课程设置特点,并与我国进行了比较,分析了我国地方本科院校环境专业课程体系的不足,就此提出了环境专业课程体系改革与优化的建议及措施。     

化学工程与工艺(煤化工方向)专业课程体系改革与实践

文章针对化学工程与工艺(煤化工方向)专业的特点,以培养学生的创新意识和创新能力及提高工程技术能力为目标,对其课程体系和教学内容进行建设和改革,以满足贵州省及西部地区对煤化工专业人才的需求。