职业技术教育中现代教育技术应用

现代教育技术是职业技术教育院校教育的重要组成部分,实现职业技术教育院校教育现代化必须加强职业技术教育院校现代教育技术的开发、建设与应用。本文针对职业技术教育院校现代教育技术应用中存在的问题,就树立科学的现代教育技术观、加强现代教育技术应用的运行机制和规章制度建设及加强现代教育技术理论知识与技能培训等问题,根据多年的教育教学体会,提出一些建设性的设想。     

职业技术教育中现代教育技术应用

现代教育技术是职业技术教育院校教育的重要组成部分，实现职业技术教育院校教育现代化必须加强职业技术教育院校现代教育技术的开发、建设与应用。本针对职业技术教育院校现代教育技术应用中存在的问题。就树立科学的现代教育技术观、加强现代教育技术应用的运行机制和规章制度建设及加强现代教育技术理论知识与技能培训等问题，根据多年的教育教学体会，提出一些建设性的设想。     

同步工程理论视阙下职业技术教育高水平课程建设新模式研究

《国家职业教育改革实施方案》明确了“建设高质量教育体系”的政策导向,对职业技术教育高水平课程提出了高标准新要求。基于同步工程理论,阐述我国职业技术教育高水平课程建设的特质与未来趋势,坚持同步工程各要素整合观点,建构职业技术教育高水平课程新模式。通过变革传统的目标、内容、组织与评鉴,实施现代的研究、发展、执行与评鉴,在高水平课程建设中心协调下,创新推进不同高水平课程设置进程,高效推进可执行策略,最终实现职业技术教育高水平课程建设产出目标。     

产学研合作教育模式中的教育基地建设

实践教育基地建设工作是产学研合作教育工作的重要组成部分,是培养高等技术应用性专门人才的基本条件之一,也是一项以全面提高教学质量为目的的系统工程.总结了承德石油高等专科学校实践教育基地建设中的一些有益探索和实践,介绍了学校近几年实践教育基地建设的指导思想、建设措施和建设成果.     

教育科学学科研究基地科研成果转化机制的探讨

教育科研成果的转化是职业教育科学研究基地建设中的一项重要内容。本文在明确了教育科研成果转化特点的基础上,探讨了影响教育科学研究基地教育科研成果转化的因素,并从保障机制、动力机制、约束机制建设三个方面探讨了教育科学研究基地科研成果转化机制的构建问题。     

现代科学技术革命与职业技术教育

现代科技革命给现代职业教育带来了巨大影响和技术上的便宜。现代职业教育应当充分利用现代科技革命的成果,为未来职业人的专业能力和学习能力的培养提供更好的服务。     

高职院校学科研究基地建设与专业建设关系的探讨

高职院校专业建设与学科研究基地建设的目的都是为了高职院校获得核心竞争力,使高职院校获得更好的发展,从而为国家经济建设培养更多优秀的高级技能型人才,两者之间有着密切的关系。本文就两者关系展开了探讨。     

国家职业危害实验基地规划研究

针对我国职业危害形势的严峻性及我国现阶段职业危害防治研发基地和支撑条件案件相对落后的实际,提出建设国家职业危害实验基地。通过国内外调研,根据初步规划研究将建立职业危害检测与鉴定、放射卫生防护检测与评价、生物监测、工业通风研究、减振防噪研究、人类工效学研究、劳动防护用品检测与研发等七个研究中心,组成职业危害检测与评价和职业卫生工程两个研究平台,为提高我国职业危害的防治水平打下基础。     

论高职科研激励机制的构建

构建高职科研激励机制,要注意以下基本问题：遵循高职教育规律,确保正确的科研定位与科研活动的有效性;进行深层制度改革,建立高职科研激励机制的良好运行环境;合理运用激励理论,真正发挥其应有作用.     

高等职业院校心理育人机制构建

从高等职业院校心理育人工作开展、学生心理素质发展、院校心理教育教学团队成长三方面分析高等职业院校心理育人机制建立的需求.通过心理育人教育教学管理体系、心理育人教育教学服务体系、心理育人实践活动体系、心理咨询与危机干预体系的构建,打造专兼结合的教师队伍.构建高等职业院校心理育人机制是落实心理育人国家要求、解决学生需求的根...     

重庆市中等职业教育课程建设现状及对策

职业教育承载着社会发展的重任,职业学校要根据社会需要积极建设具有职业教育特色的新课程体系,制定职业人才培养的新课程标准,建立健全"以职业活动为导向"、以职业能力为目标"的职业教育课程体系。     

强化师资队伍建设是办好高职教育的关键

在以师为本理念指导下,分析当前高职院校师资队伍结构、实践能力、培训及激励机制基础上,提出改善师资队伍结构、加强“双师”素质建设、强化教育教学能力培训、建立竞争激励机制等措施,以提高教师队伍的综合素质和能力,从而提高人才培养质量,打造高职教育特色。     

高职教材建设的可持续发展研究

高等职业教育教材建设是体现高职办学质量和办学特色的载体。要实现高职教材建设的可持续发展,必须更新教材建设观念和教材内容,改革教材建设手段,完善评价与保障机制。     

高职院校的图书馆建设与职业指导

高职教育是为适应社会需求而进行的职业专门化教育。对学生进行系统的职业指导是高职教育本质的要求。高职院校的图书馆是高职教育的重要组成部分,高职院校的图书馆应该采取积极有效的措施加强对学生的职业指导。     

研究性学习模式在高职教育中的实施

“研究性学习”以学生发展为本，以培养学生创新精神、实践能力和综合素质为目标，与高职教育对教学模式的要求是一致的．在高职教育中实施“研究性学习”，应把握其主要特征及一般规律，在课程教学、实践教学、社会生活中设计研究性课题，在教学过程中根据学生不同年级、不同课程内容有目的地组织学生进行研究性学习，才能达到预期的目的．     

桥头堡建设助推云南高等职业教育发展

桥头堡建设是国家的重要战略,是提升云南整体实力的重大举措,是国家交给云南的重大任务和重要使命。桥头堡建设对培养技能型高职人才提出了新的更高要求,云南高等职业教育面临着历史机遇与重大挑战,结合云南桥头堡建设实际,探讨了发展云南高等职业教育的思路和举措:更新观念,树立国际化教育理念;加强改革与调整,构建云南特色的高职教育体系;对接企业,推进校企深度合作,实现云南高等职业教育的大发展。