对高职院校学生技能竞赛的思考

学生技能竞赛是提高学生实践能力和社会适应能力的重要途径。实践证明,技能竞赛存在选择竞赛时间、引领教学改革、吸引学生参赛、竞赛组织形式、竞赛项目设置等问题,要有意识探索推广和引导、发动宣传、培训、筹措经费的途径,才能确保技能竞赛达到实效。本文就如何提高竞赛组织效率和效果,进一步提高竞赛的组织水平,充分发挥竞赛作用做了有益的探讨。     

基于职业技能竞赛的高职电子商务专业建设改革实践

针对技能竞赛与专业建设双轨运行存在的问题,提出建设高水平专业的途径:“以赛促学、以赛促教、以赛促建、以赛促改”,技能竞赛与专业建设有机融合,推进建立“双师型”师资团队,改善实训条件,最终实现技能竞赛与专业建设共同发展。     

高职化工技能竞赛对专业建设的促进作用

高职化工技能竞赛是检验并提升学生职业能力的有效手段,也是培养选拔化工行业技能型人才、促进优秀人才脱颖而出的重要途径。竞赛促进高职院校更新办学理念,引导专业教学改革,改善实践教学设施,提高教师的＂双师＂素质,提升学生职业技能,深化校企合作,促进高职院校化工专业的改革和发展。     

以技能竞赛推动高职院校专业建设

技能竞赛对人才培养质量的提升起到积极的推动作用。江苏工程职业技术学院服装专业以技能竞赛为抓手,探索技能竞赛在专业建设中的作用。     

职业院校技能竞赛与专业教学契合度模型构建与研究

技能竞赛已经成为职业院校的新常态,通过对福建地区的9所中职学校的问卷调查以及对2010年至2014年近4年来技能竞赛赛事的统计分析,构建了技能竞赛-专业教学动态契合模型,据此模型客观的评价了目前技能竞赛与专业教学的契合程度,为技能竞赛和专业教学今后的改革提供依据。     

关于数控技能竞赛的一些体会和思考

数控技术作为推动现代制造业的重要力量,已经逐渐被企业认同和广泛应用。为了培养出更多高素质技能人才,满足我国经济结构转型时期的人才需求,近年来职业学校作为中、高级技能人才培养的重要基地,采取了多种教学模式,努力提高劳动者技能水平。而数控技能竞赛能很好地调动教师和学生提高技能的积极性,展示学校的实力和形象,越来越受到各职业学校的重视。     

职业技能竞赛与常规教学改革实践研究——以高职服装专业为例

以高职服装专业对接“高职服装设计与工艺”赛项为例,从技能竞赛对常规教学的意义、现状及问题、融合新路径等方面提出服装技能大赛项目内容与服装专业常规教学的改革策略,以期实现“赛课融合”的教学目标。     

以全国技能大赛促进教学改革——以《仪器分析技术》为例

在承办和参加全国职业院校技能大赛广东省选拔赛工业分析检验竞赛中,对仪器分析技术课程进行更加深入的思考,从课程的教学内容、教学方法、校企合作等方面进行课程改革,以技能竞赛促进教学改革。     

以技能竞赛为导向提升食品专业学生专业技能

专业技能竞赛的结果是考核和衡量学校专业教学水平的一个重要指标,也是学校打造专业品牌和专业知名度的检验标准。为此,各个学校都非常重视专业技能竞赛这项工作。本文拟从专业技能竞赛的标准、内容指导、团队组建、竞赛心里素质培养以及竞赛保障等方面来探讨"以技能竞赛为导向提升食品专业学生专业技能"的问题,希望通过探讨形成共识,促进专业技能竞赛的健康发展。     

以技能竞赛为支点促进学生的专业核心应用能力培养

以江门职业技术学院染整技术专业为例,以全国相关技能大赛为支点,构建以竞赛驱动的技能型人才培养模式,培养学生的实践能力和敬业精神,提高学生的就业竞争力。     

高职院校职业技能竞赛三级竞赛机制的建立及其影响

对高职院校职业技能竞赛进行了介绍,以河源职业技术学院机电工程学院为例,对其三级竞赛机制的建立及相关成果进行了总结,阐述了三级竞赛机制的理论水平、实践效果及其对提高教育教学质量的影响和对高职院校教育教学工作的影响。     

以技能大赛为引领的中职服装专业教学改革实践

近年来,教育部等部委联合举办职业院校技能比赛,中职服装专业服装设计与制作项目比赛,对中职服装专业教学提出了更新、更高的要求,同时,也反映了服装行业用人的趋势。通过分析技能比赛要求和服装专业教学现状,阐述广西纺织工业学校服装专业教学改革的实践。     

技能大赛在中职服装专业教学改革中的应用

服装职业技能大赛作为评价职业学校专业教学水平的重要指标,在中等职业学校服装专业的教学改革中发挥着重要作用,不仅促进了学生和教师的个人发展,而且优化了中等职业学校服装专业的课程建设.基于此,文章提出了技能大赛在中职服装专业教学改革中的应用策略,以供参考.     

浅析甘特图在技工学校校内学科技能竞赛中的应用——以叉车技能竞赛为例

本文尝试采用项目管理理念和研究工具,引入甘特图辅助开展技工学校校内物流专业叉车操作技能竞赛的各项准备和实施工作,并通过甘特图对整个叉车技能竞赛进度进行跟踪控制,观察进度是否正常进行,使叉车技能竞赛在逐步推进的过程中,能做到赛前准备的周期更短、确定性和稳定性更高。本文的结论是:综合运用项目管理的甘特图技术,对校内物流专业叉车操作技能竞赛的各个环节进行有效的计划和管理,能提高竞赛活动的成功率。     

中职学校织物印花技能竞赛开发设计的探讨

职业学校的染整技术技能竞赛项目历来都是染色打样,而印花技能与染色技能有着很大的差别,因此开展印花技能竞赛十分必要。现阐述了印花技术技能竞赛设计的具体思路,并以“平网印花仿色打样”竞赛为例,说明织物印花技能竞赛的设计应用。     

物流沙盘技能竞赛对物流教学作用的探讨

为了促进应用性、技能型物流人才的培养,物流沙盘技能竞赛作为一种有效的创新和实践的教学模式,已经逐渐成为高职院校培养物流专业人才的一个重要环节,许多高职院校把＂以赛促教、以赛促学＂作为人才培养的重要模式,有效地促进了教育与行业的对接和融合,形成了现代职业教育的鲜明特色。     

技能竞赛对学生综合素质影响探究

在充分调研和认真分析的基础上,通过对技能竞赛与学生学习成绩、心理素质、个人习惯、团队精神、职业发展等方面进行了分析和探究。分析探究证明,技能竞赛对职业院校的教育质量和学生综合素质有着较大的促进作用,但同时也指出了目前竞赛实践中存在的一些问题,并提出了针对性的措施。     

技能竞赛对学生综合素质影响探究

在充分调研和认真分析的基础上,通过对技能竞赛与学生学习成绩、心理素质、个人习惯、团队精神、职业发展等方面进行了分析和探究。分析探究证明,技能竞赛对职业院校的教育质量和学生综合素质有着较大的促进作用,但同时也指出了目前竞赛实践中存在的一些问题,并提出了针对性的措施。     

基于学科竞赛激励法的工程造价实训课程教学改革

本文将学科竞赛引入工程造价实训课程教学中,从学科竞赛激励法的可行性分析、开展模式、保障体系三方面阐述工程造价实训课程教学改革的新模式,并提出学科竞赛激励法在实训教学应用中的特色之处,希望能为工程造价实训课程教学改革提供一些建议。