高等工科院校专业课教学改革的设想

课程教学作为高等教育中的重要一方面 ,它的改革已在教育界引起了广泛的探讨。但作为高等工科院校的专业课教学 ,既有和公共基础课、专业基础课的相通之处 ,也有其自身的特殊性。因此 ,有必要从专业课教学的特点出发 ,专门对专业课教学的改革进行一番探讨 ,以探索出一种既能培养出现代社会所需的新型人才 ,又切实可行的改革模式。一、专业课教学改革设想1.教材一本好的教材是执行教学计划和教学大纲 ,反映时代精神 ,引导学生学习的指导书。它不但能使学生从中学到知识 ,更重要的是能够培养学生智慧 ,培养正确的理论思维能力。对于专业课教材…     

浅谈高等工科院校青年教师的“师范”教育

我国高等工科院校的教师大都来自非师范院校 ,缺乏正规的“师范”教育 ,在教学理论、方法等多方面存在一些缺陷。尽管多数院校都开展了教学培训工作 ,但存在的问题也不少 ,还需要加大培训力度     

浅谈工科专业的专业外语教学

简要分析了工科专业外语的教学，主要讨论了其教学时间、教材选择以及教学方法，对工科专业外语的教学提出了一些建议和意见。     

浅谈工科专业的专业外语教学

简要分析了工科专业外语的教学,主要讨论了其教学时间、教材选择以及教学方法,对工科专业外语的教学提出了一些建议和意见。     

关于专业基础课教学改革的几点思考

课程教学改革是教育改革的三个层面之一 ,是教育改革的基石 ,而基础课教学改革又是整个课程教学体系改革的基础。本文通过对专业基础课教学过程中长期存在的某些现象和困扰高等教育改革的某些问题进行分析 ,针对新建信息与计算科学专业的专业基础课教学提出了许多值得思考的问题。这些问题不仅对相应专业的教师有所启迪 ,而且对其他专业的教师也有一定的参考价值     

关于高等工科院校进行素质教育的思考

加强素质教育、提高质量意识 ,是工科高校为适应 2 1世纪经济社会发展所必须面对的问题 ,也是当前教育教学改革的关键内容。如何认清形势 ,直面挑战 ,采取对策 ,主动适应 ,为我国社会主义建设事业培养出更多更好的高素质人才 ,是我们必须认真研究和深入思考的重要课题     

关于加强普通高等工科院校实践教学改革的探讨

阐明了普通高校工科学生实践教学体系改革的必要性,探讨了工程实践教学体系改革的内容和基本思路,进一步研究了工程实践教学的方法和手段,提出了师资队伍建设、实习基地建设的重要性。     

通过综合设计实践课提升学生的专业能力

根椐现代工业技术和工科高职院校教学的发展现状,本着突出工科高职院校现代教育的办学指导思想,提出了在教学实践环节中通过综合设计实践课来提高学生专业能力的新思路。     

双测控技术与仪器专业教学改革的思考

西安石油学院为适应经济发展的需要,进行了测控技术与仪器专业教学改革,拓宽了专业方向,优化了课程设置,对教学内容、教学方法、教学手段也进行了改革,并取得了成果。     

大学物理实验开放教学模式的实践

大学物理实验课是高等工科院校的一门重要基础课，是大学生接受科学实验能力和训练的先期课程，该门课程涉及的知识面广，接触的各种类型仪器机会多，为后续课程内容和知识扩展打下基础，是其他课程的实验环节所难于替代的，在提高和培养工科大学生的科学素质和实验能力上有着极其重要的作用。     

拓宽专业 加强基础 提高能力 注重素质——西安石油学院教学改革工作的实践与探索

本文介绍了西安石油学院在教学改革工作的探索中 ,始终坚持加强领导 ,认真组织 ;思路清晰 ,目标明确 ;措施得力 ,注重实效 ;继续探索 ,不断实践。同时介绍了几年来的教学改革成果     

对测控技术与仪器专业教学改革的思考

西安石油学院为适应经济发展的需要，进行了测控技术与仪器专业教学改革，拓宽了专业方向，优化了课程设置，对教学内容、教学方法、教学手段也进行了改革，并取得了成果。     

石油工程专业实践教学课程体系的改革与建设

根据原国家教委设立的“高等工程教育的实验与工程实践教学体系改革的研究与实践”教学改革项目的总体规划,并结合“石油工程专业的改革与建设”项目的深入开展,对新设置的“石油工程”专业的实践教学课程体系进行了系统改革与全面建设,经初步实践,取得了良好效果。