北川中学到吉安白塘学校

<正>项目名称:北川中学校园规划/江西吉安白塘言爱基金学校项目地点:四川新北川市齐鲁大道/江西吉安市白塘建筑面积:73,000平方米/25,000平方米项目时间:2008-2009(北川中学)/2010-2011(白塘学校)北川中学:四川灾后重建北川中学地块为典型的水稻田和鱼塘的农业地景,河川与规条灌溉渠道穿过.山丘之间的谷地坡面由东北向西南下降成为平地。设计着重学生人性的学习尺度与生活经验,     

从使用者出发——北川中学异地重建

5.12特大地震使北川中学受灾极其惨重,地震导致校舍、设备、设施全部被毁,数百名师生不幸遇难,作为北川县唯一一所完全中学,必须随县城选址重建。根据北川羌族自治县人民政府文件以及国务院批准的北川县新县址的总体规划,我们在新校址上规划设计了全新的北川中学。与普通中学相比较,北川中学所要承载的要多得多,除了满足震后重建的导则安全、实用、节约、防灾以外,还必须从精神层面出发,满足师生心理需求与社会各界的期望。     

2009：太阳，又从这里升起？

为什么用上述文字作为本期主编话的题目．确是有考虑的。2009年5月12日,汶川巨灾周年祭日．我们参加在北川县城新址召开的北川中学开工典礼,驻立在那痛与爱的场景中,北川中学学生的方队格外引人注目．我的镜头一直聚焦在手握“北川中学”标牌学生那双已不明亮的双眼上,而场地后方那块“太阳．又从这里升起？”的醒目广告牌似乎在告诫：遗忘不仅是不可能的、而且是不应该的．因为,希望正冉冉升起。     

让我们一起努力,为下一代建一所好学校!

当今的中国处在经济急速发展和社会生活的转型期,人们在对传统教育体制和模式回眸自审的同时,也对我们教育建设的未来进行着许多新的思考和探讨.正如陶西平先生所说:这是时代对教育的考验! 新北川中学的灾后重建不仅是地震中遭受毁灭性重创的北川中学的重生,同时根据当地灾后教育资源的重建和整合规划要求,新建的北川中学要能够满足未来5 200名学生规模的全日制完全寄宿中学.2009年3月,中国侨联邀请BIAD参与新北川中学的规划设计工作,并汇同之前国内外三家设计单位所做的大量前期工作,分别对新的北川中学提出了不同的规划思路.     

新北川中学主体结构全面封顶

<正>12月28日下午,随着新北川中学实验楼顶层最后一灌混凝土的浇注,由中国侨联援建、北京市建筑设计研究院设计、中铁二局总承包施工的北川中学灾后重建工程主体结构全面封顶。北川中学灾后重建项目是"5·12"四川汶川特大地震发生后,北川新县城灾后重建的标志性工程,是四川省灾后重建的一个重点项目,也是举世瞩目、汇聚全球华人华侨的爱心工程——重建     

新北川中学举行开工典礼

2009年5月12日,下午14点28分,“援建北川中学开工典礼”在重新选址规划的北川县城永昌镇举行。据悉．这是北川县政府在汶川地震周年举办的唯一一场特殊纪念活动。此次活动由中国侨联主办．绵阳市委市政府、怡海教育集团、四川省侨联、中铁二局集团、北川县委县政府共同协办。中共中央侨办、中国侨联、四川省委及设计方北京市建筑设计研究院的代表出席了开工典礼并为新北川中学奠基培土。     

班干部，救灾的有力组织者

申龙、王佳明：“大家请镇静” 申龙,男,17岁,四川省绵阳市北川中学高三年级学生;王佳明,男,18岁,四川省绵阳市北川中学高三年级学生。     

新北川中学凝聚侨界爱心 港大、麻省理工、清华、同济、北京市建筑设计研究院参与方案设计

本刊讯(记者肖莉)4月30日中国侨联在京举行"援建北川中学第二次新闻发布会"。于今年5月12日开工建设的北川中学,占地225亩,建筑面积达72000平方米,是一所可容纳5200总人数的完全中学,投资总额     

新北川中学凝聚侨界爱心

4月30日中国侨联在京举行“援建北川中学第二次新闻发布会”。于今年5月12日开工建设的北川中学．占地225亩．建筑面积达72000平方米,是一所可容纳5200总人数的完全中学．投资总额不超过2亿元．明年5月12曰竣工。2010年9月1日交付使用。     

裂缝中的记忆 北川地震纪念馆建筑方案设计

北川地震纪念馆建筑方案设计从思考自然事件入手,探讨人与自然的关系,"裂缝"主题贯穿于整个纪念园和纪念馆的空间组织设计,营造出大地撕裂般的地景,将自然灾难事件艺术化地定格在大地之间,以此为每一位参观者留下永恒记忆。     

中级学院

中级学院是由二、三年级的学生组成的，他们在这里准备皇家建筑师协会第一阶段的学习。这是学生们在AA学习生涯的第二个阶段，这段时期他们将对自己在建筑学领域的奋斗目标建立起充分的信心。他们的智力水平和处理问题的能力通过一系列技术改造的实践，包括记录分析、数字化和分析模型的建立及写作等得到很大的提高。在详细了解学生在第一年的学习情况后（对一部分学生来说是了解他们在预科学习阶段的情况后），中级学院把重点放在对大型复杂项目的综合理解和书面材料的整理上。所有的工作都要在这一年结束的时候完成，在六月份通过填写“终期考核表”对学生的工作给予评价。学校每年都有一个由教师组成的小组对每个学生的作品、学生描述探索过程的能力、综合实践和最终设计项目的发展情况等做出评判。对学生设计作品的评价，是对他们所表现出的不同论点的评价，而不仅仅是这一年工作内容的汇集。     

资秩学院

资秩学院提供了建筑教育和经验的机会。组织教学单元以提供不同的项目和教授的方法，鼓励学生们既挑战长期的构思，也学习以往有的技能去构筑。设计项目形成了工作的核心，包括讲座、讨论会、评审和工作室。     

Buissoniere新式学校

法国雷诺公司曾经的厂房所在地、世界知名的巴黎瑟甘岛所在区域正经历大规模的城市改造。本案则位于该区域的中心地带，由Chartier Dalix Architects操刀设计。设计师的主要目的在于仿造一个独立的生态系统，打造一个便于师生观赏周围自然景观的观景平台和一个能够开发孩子们探索与发现能力的天然场所。对此，设计师提出了一个将空间和功能融入同一个流畅形体的方案，最终打造一所别具一格的新式学校。     

建筑学校

我们在一个极窄的环境中建设一栋包含所有类型教室（从礼堂到培训教室,从实验室到计算机房）的教学楼和一个新的医学院图书馆。 在这种情况下我们面临的问题如下     

医科学校

我们在一个极窄的环境中建设一栋包含所有类型教室（从礼堂到培训教室,从实验室到计算机房）的教学楼和一个新的医学院图书馆。     

巴彦淖尔市第一高级中学

对空间的批判是本项目设计的起点。板式教学楼和宿舍是过去一个时代的产物,国内现行的中小学设计规范和办学模式强调更多的是保障性内容和教学功能的完整性,对学校在非教学功能上的需求没有明确要求,而原本很重要的人的感受和丰富空间的必要性,已经被很多人完全忘记了。     

奥斯陆国际学校

精选理由在保留原有建筑结构的同时,建筑师为不同年龄层的孩子分别改造出了三个不同的空间,供他们供学习和休息,建筑师有力地提升了奥斯陆国际学校的现有环境。     

Saunalahti综合学校

学校坐落于Saunalahti住宅区未来的中心。这是一个多功能的教育和文化建筑．与Saunalahti中心广场开放地相连。建筑是社区中为每天的居住环境而准备的活力部分。学校的形态是随意的．跟随场地地形而起伏。在院落的一边设计了景观．以此划分不同年龄儿童的活动场地。     

远洋小学

远洋小学的设计选址位于北京远洋天地二区东北角，是一所中等规模的具有现代化教育设施与先进教学功能的小学校。 该项目主体建筑南北长约99m，东西长约37m，建筑面积约6070m2。建筑主要为四大部分：教学用房，课外活动用房，办公管理用房，风雨操场及配套附属用房。 在设计中，我们首先从地块分析入手，并具体融入了以下几点构思： 1、拥抱阳光和绿地：辅助用房沿街布置，而把主要房间向内敞开，面向整个社区的大面积绿地， L形布置形成了以绿地和操场为中心的强烈围合感，而高耸的塔楼带给周边环境一种归属感，在这里孩子们尽情…     

国家芭蕾舞学校

方案构思的灵感源于学校的特殊性质,在此就读的学生需不断地在充满创造性的舞蹈世界和典型的全日制学校管理中实现自身角色的转换。一个流线型的多层大厅贯穿整个新建建筑,舞蹈大厅建筑和四层高的学校教学楼分立于其两侧。这座大厅将建筑综合体内的各个功能区域连成网络,其在二层上通过空中联廊相连接。巨大的圆形天窗提供理想的自然采光,营造出了极富情趣的室