地方高校教师人本管理的机制建设

地方高校教师管理的目标任务,是为学校的持续健康发展造就一流的师资队伍.有效地进行人本管理,关键在于建立一整套完善的管理机制和环境,实现以教师为中心的管理,从而提高管理质量,实现个人发展与学校发展的双赢.     

信息技术与学校管理的有效融合

信息技术的发展,冲击着学校的管理观念和模式。依据信息技术和现代学校管理的特点,不难发现其中存在着美妙的切合点,将信息技术与现代学校管理通过其切合点在多方面进行有机整合,将使学校管理效能大幅度提高,真正实现教育信息化、文档资料标准化、各类资源共享化、学校管理规范化、人本化、数字化、高效化的理想目标。     

学籍管理信息化建设实践及经验分析——以北京联合大学为例

学籍管理是高校教学管理工作的一个非常重要的组成部分,学籍管理的理念必须与时俱进,考虑到学生的个性化需求。为此,要构建并完善学校教务系统,实现学籍全程信息化管理,进一步提高学籍管理人员的服务水平,做好学校教务系统与教育部学生信息网两大平台的对接,从而实现面向对象个体的信息化动态管理,实现现代化的教学管理,切实提高高等学校办学质量。     

高校教师管理应更加重视教师发展

分析了现有教师管理体系及其问题的成因,结合各国教师管理实践情况和教师自主性发展的内在要求,探讨教师管理需要改进的因素及其发展路径。教师管理的真谛在于发挥教师的价值、促进教师的自主性发展。高校应该更加重视管理的人本化特点,考虑教师职业特殊性、工作特点和学校实际的关联性,支持教师发展性诉求的实现和满足。     

学生成绩管理系统

随着计算机技术的发展和推广应用，在学生成绩管理中，实现对学生成绩管理系统信息化操作的要求和技术支持都逐渐成熟，是提高学校管理信息化的重要组成部分，能够大大提高学校管理学生成绩的效率和准确性，在可视化的集成开发环境下，结合学校的实际情况，设计学生管理系统，是可行的，更是必要的。本文结合学生成绩管理系统的必要性，提出学生成绩管理系统设计原则，提出基于VB的学生成绩管理系统设计。     

学生成绩管理系统

随着计算机技术的发展和推广应用，在学生成绩管理中，实现对学生成绩管理系统信息化操作的要求和技术支持都逐渐成熟，是提高学校管理信息化的重要组成部分，能够大大提高学校管理学生成绩的效率和准确性，在可视化的集成开发环境下，结合学校的实际情况，设计学生管理系统，是可行的，更是必要的。本文结合学生成绩管理系统的必要性，提出学生成绩管理系统设计原则，提出基于VB的学生成绩管理系统设计。     

工科专业毕业设计的规范化管理与就业能力培养简论

掌握与运用专业知识并与从事的相关职业之间实现有效衔接,是需要通过毕业设计环节实现的。针对毕业设计,基于设计命题合理性与新颖度的要求,要对毕业设计完成质量的监控和毕业设计提交成果的制度化要求等一系列环节进行完善并实现规范化管理。对毕业设计管理制度层面的问题进行研究,通过学校、指导教师和学生三位一体的方式,为提高工科学校及工科专业毕业生就业能力提出了规范化的管理方案。     

彼得·德鲁克管理思想对学校管理的启示

彼得·德鲁克是美国管理大师,被尊为"现代管理学之父"。德鲁克认为"管理不只是一门学问,还应是一种‘文化’"。目标管理是德鲁克最先提出的具有划时代意义的概念,是德鲁克所提出的最重要、最有影响的概念。组织的文化是决定员工做出选择的原动力。学校管理必须体现以人为本的管理理念。要保持良好的学校文化,学校管理必须吸引人、关心人、帮助人、培养人、改变人、尊敬人、发展人。学校管理实质上是对人的价值的尊重。     

5T概念在校园网络管理平台的运用初探

信息技术的发展日新月异，同时也给教育管理提出了新的课题：如何运用信息技术和设备有效提高学校管理效率，改变以往的管理模式。如：在学校管理工作中，如何利用网络环境建立学校管理平台这一新兴的管理方式，给予教师较为宽松的工作环境，帮助教师适应时代的要求，实现人文管理和科学管理相结合，成为我们这所百年老校管理者面临的新课题。     

高职院校精细化管理探析

精细化管理是学校管理的核心工程.它可以规范学校日常管理,明确管理目标、细化管理单元、改进管理方式,确保管理高效准确到位,提升学校工作开展的效率和管理水平,形成带动学校良性发展的健康机制.本文结合精细化管理的理念与内涵以及高职院校应如何精细化管理做了比较深刻的阐述.     

浅谈以科学发展观指导高校学生干部管理工作

在当前新形势丁高校学生干部出现新的特点,针对这一情况高校思想政治教育者应该深入学习科学发展观,发掘科学发展观的内涵,结合实际工作,以学生干部成长、发展为出发点,坚持以学生为本的工作理念,用统筹兼顾的科学方法加强对学生干部的管理,实现学生干部的健康协调可持续发展,从而发挥学生干部在学校安全稳定和发展建设中的先锋模范作用。     

浅谈以科学发展观指导高校学生干部管理工作

在当前新形势下,高校学生干部出现新的特点,针对这一情况高校思想政治教育者应该深入学习科学发展观,发掘科学发展观的内涵,结合实际工作,以学生干部成长、发展为出发点,坚持以学生为本的工作理念,用统筹兼顾的科学方法加强对学生干部的管理,实现学生干部的健康协调可持续发展,从而发挥学生干部在学校安全稳定和发展建设中的先锋模范作用。     

高职院校精细化管理探析

精细化管理是学校管理的核心工程。它可以规范学校日常管理、明确管理目标、细化管理单元、改进管理方式，确保管理高效准确到位，提升学校工作开展的效率和管理水平，形成带动学校良性发展的健康机制。本文结合精细化管理的理念与内涵以及高职院校应如何精细化管理做了比较深刻的阐述。     

高校干部管理制度改革的实践探索

毛泽东同志曾说：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。三峡大学合并组建五年来，积极探索管理创新，特别是创新干部管理制度，取得了一定的成效，造就了一支德才兼备、作风正派、素质过硬的管理干部队伍，为实现学校跨越式发展提供了强有力的组织保证。     

创新观念 创新体制 科技强校 实现发展

根据教育部2005年《关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》的文件精神，学校将科技产业工作作为学校工作的一个重要组成部分、于2006年1月正式设立了太原电力高等专科学校科技产业管理处。本着坚持产学研相结合和与社会相结合的原则．以转化科学技术成果并实现产业化为目的．科技产业管理处担负着全校科技产业发展的全局性工作。     

论学校管理创新与素质教育

1学校管理创新是素质教育的客观要求展望未来,ZI世纪的人类社会将是以文明为中心的社会,而21世纪的文明社会又将是以素质取胜的。我国世纪之交的新一轮改革大潮,正面临着全球强强联合的经济大背景,国际经济的激烈竞争集中表现为科技和人才的竞争,而科技和人才的竞争最终又依托于国民整体素质的提高。因此,我国新一届政府把科教兴国列为重要任务,实施素质教育便成为教育战线跨世纪的时代使命。学校教育（尤其是中小学教育）要从根本上实现由“应试教育”向全面提高国民素质教育的转轨,则首先必须进行管理创新,重新进行学校管理定位…     

浅谈学校图书馆馆员的人本化管理及素质的提高

实现人本化管理,必需正确理解人的价值,发扬员工的主观能动性、创造性、积极性,人本管理是强调以人为中心的管理理念,充分体现人文精神,根本是提升和拓展人的能力,实现效率和工作目标有机地结合。学校图书馆要想更好地为学校的科研和教学服务,更好地为读者服务,馆员就需要转变观念、适应新变化,用制度约束自己,不断学习与进步。     

关于加强技工学校教师队伍建设与管理的思考

关于加强技工学校教师队伍建设与管理的思考杨武修关键词：技工学校，教师队伍，建设管理，措施随着市场经济逐步取代计划经济进程的推进，技工学校教师队伍建设与管理所处的环境和条件，正在发生前所未有的变化。市场经济的迅速发展，对技工学校教师队伍建设与管理所提出...     

浅谈学校图书馆馆员的人本化管理及素质的提高

实现人本化管理,必需正确理解人的价值,发扬员工的主观能动性、创造性、积极性,人本管理是强调以人为中心的管理理念,充分体现人文精神,根本是提升和拓展人的能力,实现效率和工作目标有机地结合.学校图书馆要想更好地为学校的科研和教学服务,更好地为读者服务,馆员就需要转变观念、适应新变化,用制度约束自己,不断学习与进步.     

学校管理艺术初探

学校管理既是一门科学,也是一门艺术。为不断提高管理水平,校长应不断学习管理理论,自觉与时俱进,总结管理经验,探究管理艺术。