浅谈3D打印技术在机械专业课教学中的新尝试

随着高新技术的发展,机械专业课的教学内容、方式和手段也不断变革,3D打印技术给机械专业课教学带来的改变势不可挡。将三维设计软件融入机械专业课教学中,是中职学校适应新技术新教学方法的一次新的尝试。     

项目教学在中职计算机专业课中的应用

本文介绍了项目教学法被中职学校计算机专业的教师分成五个不同的教学模块,主要包括项目选取,计划制定,计划实施,成果展示以及最后的评价总结。文章阐述了项目教学法在中职学校计算机专业课当中的实际应用。     

项目教学法在中职VF教学中的实践与探讨

本文从项目教学法的内涵出发,就中职学校计算机专业课VF的教学中应用项目教学法进行实践与探讨。在教学实践中,先就VF传统教学与中职学生存在的主观与客观问题进行分析,进而提出利用项目教学法进行教学设计与教学实践,探讨出项目教学法在中职学校计算机专业课教学中的重要作用,值得教育工作者学习与推广。     

项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用

项目教学法是当前职业教育中一种被广泛运用的"做中学、做中教"的有效的教学模式,适合在中职专业课教学中应用。本文通过对项目教学涵义、优势及项目教学设计、实施等方面的陈述,介绍了项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用。     

工匠精神教育融入中职计算机专业课教学的实践研究

众所周知在工匠精神之中最重要的就是要做到精益求精,而在中职计算机专业课之中融入工匠精神教育课是中职计算机专业课发展的需要,因为它可以通过潜移默化和点滴培养的方式来实现工匠精神教育和中职计算机专业课的有效融合,同时还能够在很大程度上帮助学生去使用工匠精神的思维方式学习计算机专业课,通过工匠精神来提升自己的计算机应用能力,另一方面还对中职院校学生的就业有很大的帮助。本文主要研究了如何更好的将工匠精神教育融入到中职计算机专业课的教学之中,帮助学生与代课老师时间形成一个相同的价值观,共同促进计算机专业课程的完成。     

中职计算机项目教学法与"教学做"的结合

我国著名教育家陶行知先生"教学做合一"的教育主张,视"做"为教育的生命线.在新课程改革背景下中职计算机专业课实施"项目教学法",不仅体现了"以做为主线,以做为中心,教师在做中教,学生在做中学",而且遵循了中职学生的认知特点和个性发展,从而让学生积极主动地去构建知识,练就专业技能,成长专业经验,培养专业创新能力.因此,计算机专业课项目教学法与教学做的结合是实施中职专业课新课程建设的有效途径.     

浅谈仿真技术在中职实训教学中的应用

仿真技术在中职学校广泛应用的快速发展,推动了现代化教育的进步,提高了中职学校实训教学的质量和水平。仿真技术在中职实训教学中具有很重要的意义和价值。该文针对仿真技术在中职实训教学中的应用,介绍并分析了仿真技术实训教学的发展和存在问题,提出了仿真技术在中职实训教学中的应用策略。     

浅谈《计算机网络技术》课程的教学改革与探讨

《计算机网络技术》是中职学校计算机专业不可或缺的一门专业课。各校围绕自己的教学资源和师资力量开 展教学,教学效果参差不齐。文章客观地分析了《计算机网络技术》在教学、实践过程中存在的不足,结合实际,提出自己的改 革措施和看法。     

项目教学法在中职电子专业课教学中的应用

中职的培养目标是培养具有一定的实践能力和创新能力的生产一线的操作人员和管理人员。专业课教学对实现中职培养目标有着举足轻重的作用。在专业课教学中,如何采用恰当的、有效的教学方法来提高学生的实践能力和创新能力,以适应将来的工作需要？我在多年从事电子专业课程的教学中,利用任务教学法,收到了较好的教学效果。     

在中职数学课堂中的创新教学

中等职业学校数学课作为一门工具课是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学学习兴趣不浓,给教学带来了一定的难度。中等职业学校的老师们都知道要扭转学生不喜欢学习数学的状况任重道远。实践证明:中职数学教学如果从尊重学生是学习的主体、创新教学方法的角度加以考虑及探索,中职学校数学教学定会取得成效。     

第二代课堂教学软件:积件

当前,人们对计算机辅助教育议论最多的是学校课堂教学CAI向何处去。如何使计算机在学校课堂教学中充分发挥作用?从80年代就开展计算机辅助教育的实验学校却提出,为什么过去我们辛辛苦苦制作的大量的CAI课件,却很少在课堂教学中使用?这促使人们重新思考我们过去对CAI的理解,研究学校课堂教学CAI的发展方向。我国教育现代化的紧迫需求、当前学校课堂计算机辅助教学面临的困境、计算机技术的高速度发展、与人们十多年来积累的经验教训等多种因素综合在一起,预示着我国学校课堂计算机辅助教学即将发生一场新的转折。     

中职学校计算机专业教学要点分析

随着计算机技术的发展,目前在中职学校中已经开设了计算机专业课程,旨在传授学生基础的计算机知识,培养学生计算机应用能力。中职学校计算机专业课程开展以来,将培养学生的实际技能放在了首位。这不但是中职学校的现实选择,也符合中职学校的教学实际。因此,中职学校计算机专业教学的重点应放在实际能力的培养上。根据这一教学定位和要求,中职学校计算机专业应不断提高教学水平,应根据计算机专业的特点和学生的需求,制定切实可行的教学方案,把握教学要点,将培养计算机专业复合型人才作为主要教学目标。     

浅谈项目教学法在电子专业实训课中的应用

本文根据我校电子专业课程教材的内容及学生的心理及学习特点分析项目教学法在专业实训课教学中的应用,突出“以学生为主体,教师为主导”的理实一体化教学理念在中职学校电子专业课中的实用性及重要性。     

VB编程应用与教学的实践与思考

近年来,由于生源素质不断滑坡等各种不利因素的影响,中职学校的计算机专业的发展受到严重阻碍,学生普遍存在基础差和厌学心理,作为专业课VB教学首当其冲地陷入困难中,如何改变这一状况,本文从VB的一个具体案例入手,阐述了学习VB的重要性,对如何提高教学质量进行了思考。     

信息技术在中职专业课教学中的实践与思考——以《标志与Ⅵ设计》课程为例

随着信息技术手段逐步被重视并应用于中职课教学,为解决中职专业课上存在的学生参与度不高、师生互动不足、学生作品参差不齐等问题提供了可能。本文以广州市信息工程职业学校平面设计专业《标志与VI设计》课程为例,借助微课、蓝墨云班课教学平台、在线测试、手机APP、问卷星、3D打印等多种信息化教学手段,采用对照实验的研究方法,发现利用多种信息化手段,能充分发挥学生的主体作用,增强师生互动,实现教学做合一,有效突破了教学重难点。     

提高中职计算机教学效率的有益探索

随着我国经济的高速发展以及社会文明的不断进步,我国在教育方面取得了较为显著的进步,在中职学校的计算机教学方面也取得了较为显著的进步和发展。我国中职学校办学的主要目标是为国家的发展培养技术性人才,中职学校的生源对待学习的态度参差不齐,大部分学生对文化课的学习都没有太大的兴趣。所以说,在中职学校的教学过程中,要积极鼓励学生,通过各种教学方法努力培养其学习兴趣,使我国中职学校学生的专业素质与综合素质均得到较大提升。     

中职数码钢琴集体课教学初探

中职钢琴必修课是一门专业基础课程,随着近几年中等艺术职业学校音乐专业招生人数的扩大,大量的学生需要学习钢琴,如果还是一对一、一对二的传统钢琴教学模式,现有的钢琴教师人数将会严重不足.面对这一教学状况,数码钢琴集体课教学形式便在各个学校音乐专业教学中被普遍采用,能否保证良好的集体课教学效果,体现钢琴集体课教学的优势,这都将是作为钢琴教师要认真探讨的课题.     

注重计算机教育中培养学生的创新能力

中职学校的毕业生在严峻的就业形式和激烈的人才竞争中倍受冷落,并非社会、岗位不需要中等学历水平的人才,关键还在职业教育本身的专业课教学质量上。笔者作为一名计算机课教师,在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仅取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础。根据几年的教学实践,笔者认为在计算机教学中应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养。     

基于项目教学法的路由和交换技术课程教学改革与探索

随着信息技术的快速发展,网络已经成为人们生活中的一部分,大型企业园区、学校、医院等场所都有自己的网络架构,并配备网络中心维护部门解决网络故障。中职学校培养的是技能性人才,对于计算机网络专业的学生,需要熟练掌握专业课程,而路由和交换技术是计算机网络专业实验性很强的专业课,其具有实践性、技术性、综合性强等特点,学生普遍认为这门课程很难,理论枯燥乏味难理解,实验难操作,厌学情绪很严重,教学效果也不理想。路由和交换技术课程的教学过程要求理论和实践紧密结合在一起,教师才能在教学过程中达到良好的教学效果。该文针对中职学校在路由和交换技术课程教学中存在的问题,结合多年来的教学经验,提出本课程教学改革,把项目教学法应用到实际的教学过程中,让学生在掌握理论知识的同时,又能提高自己的实践操作能力,真正做到学习致用,在实际工作中能够根据网络需求完成相关配置,解决网络故障。     

探究如何运用网络优势促进中职学生全面发展

在这个网络飞速发展的时代,网络的优势已经在人们身上得到了很大的体现.而计算机作为信息时代的主要载体和工具,在各类学校和教育机构已经成为必需品.因此,在这种新的教学环境下,中职教学应当融合学科理论和学科知识,利用网络优势使用全新的教学手段,让网络优势在现代化的教学中切实的发挥出来.在这种新的教学模式下,能够更加有效的促进中职学生的全面发展.而且,中职学校现在面临的是一个网络服务不断完善进步的新新时代,一个各种教育已经高度信息化的时代.所以,中职学校开展网络教学是时代的需要,更是中职学生的需要,充分发挥网络优势在中职学生全面发展中的主导作用和重要意义.