论包豪斯教育思想与设计人才培养模式

阐述了包豪斯学院无论从专业设计还是艺术教育,都对现代社会有着不可磨灭的贡献,为现代设计教育建立了良好的规范,发展了现代设计风格,为现代设计指出正确的方向, 把人作为尺度平衡的全面发展在其教育体系中得到充分的体现, 总结出对今天的设计教育有启发性三位一体的现代设计教育模式,而这种模式既符合信息时代对人才培养的客观需要,又充分体现了包豪斯艺术设计教育原理.     

包豪斯教育对工业设计的影响

包豪斯对于德国现代工业设计的贡献是巨大的,特别是它的设计教育有着深远的影响,其教学方式成了世界许多学校艺术教育的基础,它培养出的杰出建筑师和设计师,把现代建筑与设计推向了新的高度。三位校长决定了包豪斯教育性质包豪斯主要是一所设计学校,是由魏玛艺术学校和工艺学校合并而成,其     

论设计教育的起源——包豪斯

1919年,是人类设计的历史上一个不平凡的年份,这年在德国成立了世界上第一所为设计和设计教育而开办的学校机构,即德国魏玛市的公立包豪斯学校(Staatliches Bauhaus)。它的成立,为工业设计的时代开创了一个新的纪元。也为设计教育作出了里程碑式的贡献。它最先提出了:一、艺术和技术的统一,而不是对立和等同。二、设计产品的目的是为人服务,而不是为了产品的好看。三、设计教育是一个体系和系统,是科学的流程,而不是随意的感觉教授。本文欲要阐述包豪斯的一些典型设计教育体系及方法,以此来探讨设计教育的构成和发展,以及对当代设计的卓越贡献。以及分析面对包豪斯设计教育,分析我国的设计教育有哪些不足,探讨这一模式对我国的设计教育有哪些启示和指导性意义,提出几点建议和设想。     

关于现代设计中艺术性质的思考

设计是在艺术探索的土壤中成长起来的,艺术因素是现代设计的核心.本文从设计中艺术与技术关系出发,探讨了设计进步与发展的本质,辩析了现代设计中只重技术因素忽略艺术修养的现象,并由此提出在现代设计中坚持艺术性质的必要性思考.     

对艺术与设计的再思考

设计和艺术从历史的溯源看本是同源,都是造物文化的分合离散所致。因此,他们之间存在着紧密关系是不言而喻的。本文从艺术与设计的概念入手,对于艺术与设计的渊源、艺术与设计的争议出现以及两者之间的关系作些探讨。     

试论中国艺术教育中设计类教育的问题与改革发展

随着全球性的教育改革浪潮的到来,中国艺术教育的改革、发展成为越来越多的人所关注的问题。如何探索符合和适应社会需要、同时又能够结合本国家和民族的文化与特点的设计教育体系是非常重要的。我们不能选择非此即彼的答案,而应该将现代设计的教育思想与民族意识相结合,同时吸取国际上各种设计教育体系的优点加以发展创新,建立符合中国经济需要和发展特色的设计教育。     

包装设计教育的思考

包装设计因经济浪潮的到来，担当起前所未有的重要角色，包装设计人才的培养必须适应新经济形式的需要，这是包装设计教育值得思考的问题。特别是创新设计人才的培养，它要求设计教育必须是多元化的培养形式，使学生能面临市场的挑战。     

一个“局外人”对1990-2005年中国设计教育的思考

1990年，我首次涉足当时堪称“荒漠”的中国设计界。 那时候，中国的“设计版图”还能让人一目了然，只有屈指可数的几个值得敬重的老牌艺术院校对“设计”这一新概念有所关注。     

工业设计教育实践环节的探析

本文主要通过对高校的设计艺术实践教学规律、发展趋势的研究,为高校的设计艺术教育实践性教学的发展提供理论和实践依据。也为设计教育更好取之于社会,服务于社会,让设计艺术教育为设计创意产业的发展、成熟打下坚实的理论基础和人才积蓄。文中主要针对设计实践普遍存在的问题,提出了方向性的应对策略。为更好地解决设计实践的问题提出了相应     

创新教育与包装设计人才的培养研究

创新教育是一种全新的教育理念。如何实施创新教育,培养高素质的包装设计创新人才,是摆在艺术设计类高校面前的一项重要课题,需要进行认真研究和实践。1 设计贵在创新艺术贵在创新。任何意义上的重复他人和重复自己,都是艺术的大忌和不幸。包装设计作为艺术设计的一个分支,更要提倡创新,惟其如此才能出好作品,才能提升我国产品在国际市场的竞争品位,才能提高我国包装事业的整体水平。1.1创新是知识经济发展的动     

转型民装设计教育的思考

随着科学技术的飞速发展,我们正迈入一个信息的时代,面对广阔的国际文化空间,东西文化碰撞与相互渗透已成为文化发展的一个新的历史转型期。文化环境的复杂多变,加上国际政治特有的时尚色彩、全球经济一体化和信息技术革命化的高度进展,使我国刚刚起步的包装事业既面临着发展的机遇又面临着严峻的挑战。如何把握机遇和迎接挑战,是摆在我们面前迫切需要解决的问题。作为为包装设计培养人才的包装设计教学在这历史转型期应该说更值得我们认真     

设计是中国方案的实践

通过对中国工业设计百年发展的回顾与总结,提出中国工业设计不仅是一种设计技能,而且是一种创新模式,进而探讨当代工业设计如何创新的问题。指出“工业设计产业”应是超越产品设计的“分享型服务设计”,是跨界创新、集成创新、引领性创新。同时,指出“工业设计产业”的目的符合“中国方案”的发展目标,是重组知识结构、产业链,整合资源,创新产业机制,以创造人类社会健康、合理、共享、公平的生存方式。     

艺术实践对舞蹈教学的重要作用

舞蹈艺术实践是服务于课堂教学的,是课堂教学的补充和延伸,是培养和发展学生艺术综合能力的最好途径,实践中,学生能充分利用课堂上所学到的技能活灵活现的运用到舞台上。通过课堂教学让学生掌握专业技术技能,又要通过实践教学使学生具备技术技能的应用能力。在艺术实践过程中不断总结经验,逐步建立完善的艺术实践评价体系,有利于调动学生的积极性,有利于通过艺术实践活动使学生的专业知识和各方面能力达到新的高度。     

浅谈字体设计教育的改革和创新

汉字创造源于自然万物的形象,字体设计仍然以自然万物的形象为依据,而重新赋予抽象的文字以生命感、以灵魂。"字如其人"的俗语使越来越多的人重视字体的学习,从而对字体设计教育提出更高的要求。