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1.
郭松珍 《河南纺织高等专科学校学报》2003,15(4):57-59
英语阅读是大学生提高英语水平的主要途径,本通过对影响英语阅读能力的因素进行探讨和分析,提出了提高大学生英语阅读能力的有效对策。 相似文献
2.
迟艺欣 《吉林化工学院学报》2015,(7):89-92
从国家层面全民阅读到个人层面大学生素质论述大学生阅读的重要性,以及大学生阅读存在的问题,如数字化多于纸质图书、浅阅读多于深度阅读、阅读碎片化等,这影响大学生阅读习惯。对大学生阅读提出具体指导,提出了阅读图书的选择和阅读的方法。 相似文献
3.
通过问卷调查和随机访谈形式,对安徽电子信息职业技术学院在校大学生个人信息、阅读目的、阅读内容、阅读载体和场所、阅读时间和数量、阅读习惯及影响等方面进行了调查分析,同时梳理了大学生对图书馆阅读需求的建议,指出了图书馆在帮助和引导大学生阅读过程中要重视研究读者阅读心理、加强阅读文化建设、开展阅读教育和举办阅读推广活动等几个方面,以此提升高职院校大学生的信息素养和阅读能力。 相似文献
4.
刘纪云 《重庆工业高等专科学校学报》2003,18(4):116-118
夯实阅读基础、掌握阅读技能是大学生全面提高阅读理解水平的两个重要方面。离开阅读基础,犹如无根之木、无源之水;缺少阅读技能,恰似一堆枯木、一潭死水。两者缺一不可,相互依存。作者正是从两者的辨证关系中解答了如何打好阅读基础和如何掌握阅读技能的方法及步骤,在教学实践中是切实可行的。 相似文献
5.
马金海 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2005,19(12):176-178,187
英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在大学英语教学中,阅读理解是教学的重要活动。教师必须了解制约大学生英语阅读理解能力提高的各种因素,同时深入了解大学生学习的认知风格、学习动机、学习方法等。就导致大学生英语阅读理解障碍的文化因素进行分析研究,试图找出消除英语阅读理解障碍的途径及教学对策。 相似文献
6.
孙芳 《河南纺织高等专科学校学报》1999,(2):40-43
提高大学生英语阅读能力是大学英语教学的首要任务之一,也是越来越多英语教师所探讨的重要课题。本以教学实践为依据,提出提高大学生英语阅读能力应从以下几方面做起:(1)扩大英语词汇量;(2)掌握阅读技巧;(3)注重语篇理解;(4)加强课外阅读。 相似文献
7.
周丽媛 《吉林化工学院学报》2018,35(8):78-81
移动互联网的快速发展使得大学生的阅读行为发生了变化,这给高校图书馆的人文阅读指导服务带来了机遇和挑战。为了适应时代的发展,高校图书馆应该利用移动网络和移动终端开展阅读服务、开设新颖的阅读指导课程以及推动阅读活动的常态化,帮助大学生提高阅读能力,提高自身素质。 相似文献
8.
郭松珍 《河南工程学院学报(自然科学版)》2003,15(4)
英语阅读是大学生提高英语水平的主要途径, 本文通过对影响英语阅读能力的因素进行探讨和分析,提出了提高大学生英语阅读能力的有效对策. 相似文献
9.
10.
网络阅读已渐成为大学生的一种新的阅读方式,本次调查旨在了解工科院校在校大学生网络阅读情况。调查发现,在杭州市各大工科院校在校大学生中,上网是其最喜爱的业余活动,但由于网络以及网络阅读都有其特殊性,在大学生的成长中有着重要的作用,故网络阅读活动有待学校、图书馆以及教师等进行进一步引导和规范,从而发挥网络在大学生综合素质培养过程中的有效作用。 相似文献
11.
史丽萍 《吉林化工学院学报》2011,28(6):35-37
阅读是语言输入的主要方式,是提高学生英语综合应用能力的基础.目前大学英语阅读教学未能充分提高学生的阅读能力,而通过转变教师角色和学生学习范式、加强阅读策略培训、改进教学方式与内容能够有效改善大学英语阅读教学现状,提高学生阅读水平. 相似文献
12.
13.
王志敏 《常州信息职业技术学院学报》2009,8(4):88-90
采用对比综合法对高职学生的阅读动机、阅读成绩进行研究。研究发现,高职学生的阅读动机是多维度的,可分为内部动机、外部动机、社会性动机与自我效能等,它们之间相互影响、相互联系。其中内部动机对高职学生阅读时问、阅读成绩的影响最大;高职学生的阅读动机发展特点具有性别差异。 相似文献
15.
宣立颖 《吉林化工学院学报》2022,39(4):86-89
高校图书馆作为重要的文化传播阵地,在全民阅读中发挥巨大的作用。大学生这一群体可以与高校图书馆馆员互相补充,充分发挥各自的优势,形成较为合理的阅读推广人群结构,高校图书馆结合自身实际情况培养大学生阅读推广人可以更好的促进阅读推广活动持续、向好的发展。 相似文献
16.
宣立颖 《吉林化工学院学报》2021,38(8):73-75
全民阅读已经开展多年,随着阅读活动的推广,已经出现了一批又一批专业的阅读推广人和机构。高校图书馆作为重要的文化传播阵地,也必须在全民阅读中发挥自身的作用。大学生这一群体的特点可以很好的弥补高校图书馆馆员的短处,高校图书馆结合自身实际情况培养大学生阅读推广人可以更好的促进阅读推广活动持续、向好的发展。 相似文献
17.
艾格平 《西安邮电学院学报》2007,12(4):140-144
本文从了解西安邮电学院学生大学英语阅读兴趣、习惯、方法、质量和能力出发,同时结合调研兄弟工科院校良性的阅读教学方法,提出了相应的对策,以便在今后的大学英语阅读教学中对症下药,改善学生不良的英语阅读习惯和方法,拓宽其阅读兴趣,提高阅读质量,加强阅读能力,培养良好的阅读品质,进一步提升学生的英语运用能力,探索出一条适合工科学生的英语阅读教学模式。 相似文献