网络教研团队竞赛,倡导教师工作新方式

网络教研团队赛项旨在创建教学反思与网络研讨相结合的新型教研方式,构建基于网络工作坊头脑风暴的动态优化的网络教学资源新体系,是NOC活动面向中小学校指定学科教师的一项基于博客平台的,注重教师的团队协作能力和教研反思能力,注重教学设计与再设计的过程性评价的创新竞赛项目。第七届NOC活动中,该赛项指定的学科为:中小学语文、数学、英语,中学物理、化学。本期特邀网络教研团队赛项的裁判长,也是该赛项的设计者苏州电教馆金陵馆长为我们对该赛项的各个方面,尤其是决赛环节进行全面解读。     

形同质异,聚焦整合,立足探究,彰显创新——《光的色散》教学设计点评

网络教研团队竞赛中信息化教学设计是考查一个教学团队教学创新设计能力的重要方式。从第九届NOC活动网络教研团队赛项初中物理组中张店七中与南京营防中学的信息化教学设计的比较分析看,两个教学设计各有特色,同中有异,异中有同。总体看,两份教学     

协作、反思、交流、成长——2012年第十届NOC活动网络教研团队赛项竞赛印象

2012年7月28日至30日,第十届中小学NOC活动网络教研团队赛项全国决赛在北京华北电力大学成功举行。作为本次网络教研团队赛项物理学科的评委和学科组长,对本次活动留下了较为深刻的影响。●历经十年,NOC活动规模逐步壮大,网络教研团队竞赛项目备受关注自NOC活动项目开展以来,已历经     

设计·评价·反思·再设计预设精彩的课堂教学——《走进数据库》教学设计点评

前面的两份教学设计是荣获第九届NOC网络教研团队赛项一等奖和恩欧希大奖的教学设计。经过团队的设计、评价、反思与再设计,两份教学设计的水平较之前稿均有很大的提高,充分达成了网络教研团队竞赛"团队协作,有效优化"的目的。     

侃侃网络教研团队竞赛之目的

今年是网络教研团队列为全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)赛项以来的第五届比赛,侃侃网络教研团队竞赛的目的,有助于参赛教师把握网络教研团队竞赛的宗旨和方法,在竞赛中取得好成绩,在教师发展的道路上发展得更好。网络教研团队竞赛是在新课程背景下,依托网络通讯技术,通过同侪互助的协作方式,在参与信息化教学设计、评价教学设计、反思与完善教学设计、可视化陈述与答辩的竞赛过程中,快速     

网络教研团队竞赛“评价”之要义

一年一度的全国NOC活动网络教研团队赛项决赛即将于7月在北京举行。网络教研团队竞赛以教学设计为主线（情境）,以同伴互助为基本方法,重点发展教师以评价为代表的高级思维能力,考查并提升教师通过评价、反思、完善实现专业发展的能力。     

交锋思想 碰撞智慧 让网络教研在合作中飞起来——第十届NOC活动网络教研团队决赛手记

该团队荣获第十届NOC活动网络教研团队赛项恩欧希教育信息化发明创新奖2012年7月28日至30日,第十届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛在北京举行,来自全国数百支代表队参加了教师网络教研团队赛项的角逐。三天的比赛,紧张、忙碌而又充实。从第一天上午拿到参赛课题——北京版小学语文四年级《天游峰的扫路人》那一刻开始,我们团队经历了个人教学设计、团队信息化教学设计、评价兄弟团队教学设计、反思与完善教学设计、可视化陈述与答辩等过程。赛场内外,经历了同伴互助下自我     

与实践相随,与思考为伴,与智者同行

该团队荣获第十届NOC活动网络教研团队赛项恩欧希教育信息化发明创新奖参赛组别:小学数学课例:北京版义务教育课程改革实验教材数学第八册《实际问题》单元第二课时《行程问题2》2012年7月,我们"3n数学教研团队"有幸首次参加了第十届全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)的网络教研团队赛项小学数学的角逐,并最终捧回了"恩欧希教育信息化发明创新奖"这一最高奖项。一路走     

2013,网络教研团队赛项如何创新

春回大地,第十一届NOC活动赛项培训4月1日在美丽的西双版纳举行,全国的老师们立即开始关注网络教研团队赛项有没有创新。信息化教育创新是网络教研团队赛项永恒的主题。网络教研团队赛项开创了网络教研新范式,成功地促进了网络环境下教师专业发展,得到全国中小学校领导和教师的高度认同,赛项规模从2008年武汉大赛参赛团队48个、参赛选手144人,发展到2012年北京     

协作、反思、交流、成长——2012年第十届NOC活动网络教研团队赛项竞赛印象

2012年7月28日至30日,第十届中小学NOC活动网络教研团队赛项全国决赛在北京华北电力大学成功举行。作为本次网络教研团队赛项物理学科的评委和学科组长,对本次活动留下了较为深刻的影响。     

促进网络教研创新——访第六届NOC活动网络教研团队赛项裁判长金陵

金馆长,您好!非常感谢您在百忙之中抽空接受我们的采访.作为第六届NOC活动教师网络教研团队赛项的裁判长,您对该赛项的开展情况是最有发言权的.您能不能谈一谈,第六届Non活动教师赛项网络教研团队的开展情况?     

生活·思维·生命:一种整合视角上的教学建构

该团队荣获第十届NOC活动网络教研团队赛项恩欧希教育信息化发明创新奖2012年7月27日至29日注定是不平凡的三天,在首都北京,正开展着一场教育的盛宴,各路"英雄"齐聚,"京城论剑",尽显风骚。喧嚣的城市因为他们的到来,更具魅力;中国的教育因为他们的不懈,充满希望。这就是——NOC活动网络教研团队竞赛。     

网络教研团队竞赛真正比的是什么——第六届NOC活动网络教研团队决赛感想

2008年10月17日至21日,第六届全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)在湖北省武汉大学举行,我有幸作为"网络教研团队"赛项的评委参加了本次活动.     

聚焦课堂转型 促进有效学习——评小学思品团队自主学习任务单设计

第十一届NOC活动网络教研团队赛项小学思品01团队（昆山市培本实验小学）和06团队（徐州市鼓楼小学）自主学习任务单的教学设计,凝集团队力量,立足教材,立足学情,教学设计体现了新课标的思想和理念。任务单的设计,以问题为导向,通过层层递进式的问题链,激发学生学习兴趣,促进学生的学习思考。借力信息技术,整合配套学习资源,帮助学生更好地开展自主学习,让学生成为学习的主人。课堂不再是教师的一言堂,转变课堂的学习模式,聚焦课堂转型,促进有效、高效的课堂,更多地关注学生学习能力的培养,这也是本届网络教研团队赛项的创新点。     

破茧化蝶“研”为先——记第九届NOC活动网络教研团队赛项参赛始末

2011年7月,我们参加了第九届NOC活动网络教研团队赛项的决赛。面对完全陌生的教材,参与毫无经验的赛项,我们一路过关斩将,最终获得大赛的最高奖项"恩欧希教育信息化发明创新奖"。回顾参赛始末,最大的收     

思维碰撞的创新结晶

2010年7月,第八届全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队赛项决赛在无锡举行。我们来自江苏省吴江市中学的高中组数学07团队的三位队员,在比赛中通过不断磨合、不断改进,利用NOC竞赛平台展示了自己的     

历练与淬火：让网络教研精彩无限--全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC）网络教研团队参赛回眸

2014年8月10日,第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC）决赛落下帷幕。参加本次活动的网络教研团队赛项让笔者感触颇多,感慨、感动、感激、感恩……那么多的感受一起涌来。从初赛一路走到全国决赛,我们团队每个人的心灵经历了一次次洗礼和淬火,经受了凤凰涅槃般的考验,最终取得了网络教研团队赛项全国一等奖、恩欧希大奖。     

同课异构,形殊质同--《用函数的观点看一元二次方程》教学设计点评

网络教研团队赛项中的信息化教学设计是考查学科团队教学创新设计能力的重要方式。从山东省淄博市张店区实验中学与山东省淄博市周村区第三中学的信息化创新设计的比较分析看,两份教学设计属于同课异构,在整体框架上,均采用了翻转课堂的教学结构模式,基于自主学习任务单和微视频,利用“先学后教,以教导学,当堂评学”的教学策略,并根据NOC活动网络教研团队比赛的信息化设计要求,围绕“教材分析、学生分析、教学目标、教学环境与准备、教学过程、教学反思”六个环节进行精细化设计。两者各有特色,同课异构,异中有同。以下就各自教学设计的具体特点进行评述。     

碰撞 启迪 成长——《明天不封阳台》教学设计形成过程及参赛心得

网络教研团队是全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC活动)中三个教师赛项中的品牌项目。它通过网络环境下基于协作的信息化教学设计,基于同伴互助的评价与完善教学设计方案,基于协作与反思的可视化陈述与答辩等三个阶段(历时三天),提升教师在网络环境下从事教学设计的能力、教学反思的能力、可视化表达的能力和教育技术能力,感悟网络环境下的新型工作方式的优越性,养成网络环境下同侪互助的良好习惯,从而提升现代教师专业发展水平,提升信息技术与课程整合为优化课堂教学目标实现服务的能力。本赛项自2008年一经推出,便引发了教育界的巨大反响。2009年苏州总决赛,有来自全国各地的142支团队,近500人参加角逐,涌现出一批优秀的教研团队。自本期开始,本刊将陆续推出优秀的教学设计,尤其是由最初的三人不同设计到最终设计的修改过程,突出参赛选手思维的碰撞与理念的提升。在第七届NOC活动决赛中,由赵敏丽、孙晓军、吕茂盛组成的张店区实验中学语文教研团队经过三天艰苦的竞赛,一举夺得恩欧希教育信息化发明创新奖。     

分享智慧,创造无限——第九届NOC活动网络教研团队决赛有感

2011年7月末正是河北最热的时候。第九届NOC活动网络教研团队赛项决赛也进入了最后的白热化阶段,在经过两天的奋力拼搏之后,我们小学英语23号团队一行三人终于捧得"恩欧希教育信息化发明创新奖"。该奖是国家科学技术奖励工作办公室面向广大师生及教育工作者设立的唯