“建筑工程测量”实践教学改革的探索与实践

实践教学是"建筑工程测量"课程的重要组成部分,是培养学生实际操作仪器和利用仪器工作能力的重要途径。合理安排实践教学内容,改进实践教学方法,提高学生的动手能力,是测量实践教学内容的重点。在"建筑工程测量"课程教学过程中针对存在的问题,进行了实践教学改革的一些探索与实践。     

高职建筑工程测量课程“一体化”教学模式探讨

高职教育中课程体系的发展经历了从照搬到模仿阶段,再到自主创新阶段。为创新特色课程体系,文章以建筑工程测量课程为例,分析了课程教学模块与基于工作过程导向的五大实训模块,探讨了课程"一体化"教学模式,提出了实现"一体化"教学模式的几点措施。     

基于施工员岗位能力要求的“混凝土结构”教改研究

基于建筑工程施工现场施工员职业标准,探讨建筑工程技术专业"混凝土结构"课程教学定位与目标、教学内容优化、课程教学组织与教学方法以及考核评价方式等问题。实践表明,通过教学改革,学生能掌握混凝土结构基本知识,达到施工员岗位履职要求。     

高职"建筑施工技术"教学改革初探

"建筑施工技术"课程是建筑工程方向学生的专业必修课,对于高职类学生以后的工作至关重要.本文通过对该课程教学改革的探讨,希望能够对该课程各种教学改革作-点增补,旨在提高该专业的教学质量,让学生更好地学习、理解和感悟专业知识,增强学生的能力,为以后的工作打下坚实的基础,实现学生的"零距离上岗".     

“电子测量技术”网络课程建设的探索与实践

"电子测量技术"网络课程是一个综合的网络教学平台。根据笔者多年来的教学研究与教学实践,文章阐述了"电子测量技术"网络课程建设的现实意义和主要内容。     

应用型课程"钢结构"评价体系构建初探

"钢结构"是土木工程专业和建筑工程技术专业的一门重要必修课,该课程旨在培养学生"厚基础、宽口径、高素质,强能力"方面综合知识和实践能力.针对本课程的特点,并研究与"应用型"教育的适应性,文章从多元化教学方法的采用、教材建设方面等角度讲述如何完善目前的教学体系的评价.最后还对"钢结构"课程进行了大胆的教学设想,讨论采用分组教学和案例教学的可行性.     

略谈"长方体"在"建筑制图"教学中的运用

"建筑制图"是建筑工程类专业的核心专业基础课程,针对学生学习中存在的困难,提出用学生熟悉的"长方体"这一元素进行教学,激发学生的兴趣,开发学生的空间想象潜能.     

高职"建筑识图与构造"课程建设与改革探讨

"建筑识图与构造"是高职建筑工程类专业一门重要的专业基础课,传统的课程教学模式已不适应新形势下高职教育的特点和培养目标.为符合高职教育的特点,培养高素质技能型专门人才,结合教学实际,就该课程在教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的改革提出一些建议.     

《电子测量与仪器》课程的沿革与发展

<电子测量与仪器>是高等院校电子信息科学与工程类专业学生开设的课程.这门课原先是针对"电子仪器及测量技术"专业学生开的专业课程.相比<电子测量>或<电子测量技术>课程,电子仪器的内容较多一些,是具有较强的理论性和实践性的课程.目的是使学生掌握近代电子测量的基础理论和电子测量仪器的原理与应用,在科学实验或生产实践中能制定先进的测试方案,能合理选用测量仪器,能正确处理测量数据,以获得最佳的测试结果.     

基于工作过程的"暖通施工技术"开发与实施

采用工学结合的教学模式对我国职业教育进行改革已得到大家的广泛共识,其中课程开发是进行基于工作过程教学改革的关键.我国的暖通建筑工程工作环境与国外有很大不同,不能按照国外发达国家的职业教育模式来开发我国的职业教育课程.本文论述了适合我国国情的高职高专类基于工作过程的"暖通施工技术"课程开发方法.     

以学生为主体的教学理念在“火电机组集控运行”课程中的应用

正本文以"火电机组集控运行"课程为例,探讨以学生为主体、以培养学生自主学习能力为主线的教学理念在高职高专理实一体专业课教学中的应用,并从理论部分和实操部分两方面提出了建议,为电力类高职高专教学改革开展提供了可借鉴的经验。"火电机组集控运行"课程在大三上学期开设,是工程热力学、传热学、工程流体力学、泵与风机、电厂锅炉、电厂测量及自动控制等前导课程的总括、提炼和升华,除此之外还在实操部分加入了仿真机操作的内容,因此这门课程是高职高专火电厂集控运行专业中综合性很强的核心课程。     

"电工技术及应用"项目课程的改革与实践

"电工技术及应用"项目课程是根据高职教育培养"高素质技能型专门人才"的培养目标,通过市场调研,由长沙电力职业技术学院供用电技术专业的"电工基础"、"电子技术"及"电工测量"三门课程进行优化整合而成,是供用电技术专业职业基础能力的课程之一.通过本课程的学习,可为后续课程的学习以及以后从事专业工作提供必备的基本知识与基本技能.     

“互换性与技术测量”课程启发式教学的改革与实践

"互换性与技术测量"内容量大而学时不断压缩的特点,根据教学任务从教学实践出发,研究启发式教学在"互换性与技术测量"课程中的应用,提出了6种启发式教学方法,配合相应的教学手段和教学模式,从而实现对"互换性与技术测量"课程教学改革的尝试,为提高教学质量、培养学生学习兴趣和实际应用能力提供帮助。     

项目式教学在"电子测量技术"课程中的教学设计与研究

在"电子测量技术"课程的教学过程中,利用LabVIEW的软件功能模拟了传统仪器的硬件功能.在此基础上,将各个教学知识点转化为按项目式教学的方式,以图形、数字等形式阐述了各种测量电路的原理和工作过程及测量结果,可使得"电子测量技术"课程的教学效果要优于传统的教学.     

基于岗位群的"电气测量技术与应用"课程开发分析

基于工作岗位的课程开发是高职课程改革的一个重要方向,在特色专业建设背景下,以"电气测量技术与应用"课程为例,介绍了基于三大核心岗位群的课程内容选择、以项目为载体的课程设计及实施,实践表明课程的教学效果有明显提高。     

“电子测量技术”一体化教学教改内容探讨

"电子测量技术"是一门技能性极强的课程,其教学目标是让学生熟练地掌握一些常用电子仪器的使用。为了更有效地实现教学目标,从教学场所、教师素质等七个方面来探讨其一体化教学的教改内容,力争使一体化的教学合理、可操作和有效,使学生的综合素质得以切实提高。     

基于工作过程的“工程测量技术”课程改革研究

基于工作过程的课程开发理念,通过分析典型工作岗位、教学项目开发研讨,明确"工程测量技术"课程目标,将工作任务设计为七个学习情境,运用测站教学法、角色扮演法等多种教学方法,实施以学生为主体的教学,采取"过程考核+综合实训考核"对学生进行综合性评价,最终实现"工程测量技术"课程"教、学、做"一体化教学。     

高职“建筑施工技术”教学改革初探

＂建筑施工技术＂课程是建筑工程方向学生的专业必修课,对于高职类学生以后的工作至关重要。本文通过对该课程教学改革的探讨,希望能够对该课程各种教学改革作一点增补,旨在提高该专业的教学质量,让学生更好地学习、理解和感悟专业知识,增强学生的能力,为以后的工作打下坚实的基础,实现学生的＂零距离上岗＂。     

“互换性与技术测量”多媒体教学设计探究

结合"互换性与技术测量"内容量大而学时不断压缩的特点,根据教学任务从教学实践出发,研究多媒体教学在"互换性与技术测量"课程中的应用,提出了多媒体教学内涵,配合相应的教学手段和教学模式,从而实现对该课程教学改革的尝试,为提高教学质量、培养学生学习兴趣和实际应用能力提供帮助。     

“实变函数”课程教学改革探讨

"实变函数"是大学数学专业本科课程中的一门重要基础课。深化"实变函数"课程教学改革是大学数学专业发展的需要、是社会发展的需要、是推动素质教育的需要。从教学内容、教学方法和考核方式三个方面探讨了"实变函数"课程的教学改革。