应用型本科院校毕业论文指导方法的研究

应用型本科院校本科生毕业论文(设计)是高等院校各专业教学计划的重要组成部分,是学生毕业前的重要实践性活动和研究。但随着应用型本科院校的形成和不断发展,本科生毕业论文质量不能达到培养目标的要求。本项目提出基于工作过程导向的应用型本科毕业论文(设计)指导方法。强调以行动为导向,以教师和学生以及学生和学生之间互动的教学形式为方式,运用所学相关专业知识,完成毕业论文。     

新建地方本科院校工科类青年教师工程实践能力培养研究

现阶段新建地方本科院校工科类青年教师工程实践能力欠缺,已经影响到新建地方本科院校人才培养的质量,提高新建地方本科院校青年教师工程实践能力刻不容缓。从新建地方本科院校工科类青年教师工程实践能力欠缺的成因来看,新建地方本科院校应切实制定培养青年教师工程实践能力的有效措施为青年教师参与工程实践提供机会和保障,青年教师也应重视自身的工程实践能力的提高。     

应用型本科院校计算机专业实验室建设的研究与实践

应用型本科院校计算机专业以培养应用型人才为目标,必须高度重视专业实验室建设和实验教学质量。为推动应用型本科院校计算机专业实验室建设和实验教学改革,提高实验教学质量和办学效益。本文结合徐州工程学院计算机专业实验室建设的现状,从指导思想、基本原则、建设思路和建设内容几个方面阐述了应用型本科院校计算机专业实验室建设的思路,以期引起对应用型本科院校计算机专业实验室建设的研究与改革。     

新建本科院校计算机科学与技术专业人才培养模式改革的探讨

针对新建地方型本科院校的特点,从人才培养方案的改革入手,从教学管理与学生管理两个视角对计算机科学与技术本科人才培养模式进行了探索和实践。     

地方本科院校青年教师专业发展情况研究

青年教师又是地方本科院校中的中坚力量,地方本科院校在青年教师专业发展上应该营造良好的成长环境,不断提升青年教师职业素养和水平。本文深入阐述了地方本科院校的青年老师职称情况、教学任务等情况、地方本科院校和个人对教学与科研的情况、地方本科院校的政策和条件对青年教师的影响、青年教师专业培训情况、对青年教师的激励作用、青年教师的主要压力来源、影响自身专业发展关键的因素等。对地方本科院校制定有利于青年教师专业发展的政策具有重要参考价值。     

地方本科院校转型发展下单片机课程教学改革与实践

针对地方应用型本科院校转型发展下单片机课程的特点,提出以培养社会需要的一线高层次技术人才为主要目标,不断改革教学内容和教学模式,从教学方法改革、实践应用能力培养、创新课堂教学、考核方法改革等方面具体阐述实践过程,以培养具有实践能力、创新能力的高级应用型人才。     

本科毕业论文的思考

毕业论文是大学实践教学的主要环节,是实现培养目标的重要手段,其质量高低是衡量教学水平以及学生毕业与学位资格认证的重要依据。目前大学本科毕业论文的撰写中存在着许多问题,包括本科毕业论文存废之争、抄袭现象严重等,本文针对此现象给出相应策略,并提出本科论文改革的思路。     

大学计算机分类分层教学改革与实践

在新工科背景下，针对如何在地方本科院校的大学计算机基础课程中贯彻落实计算思维的问题，结合地方本科院校特点，提出分类分层教学方式，并系统地介绍了课程开展的总体情况及落实情况，分析了课程改革的效果。     

落实“质量工程”提高本科电信类实验教学质量的改革探索

目前本科教学中存在着影响教学质量的客观因素,比如学生学习动力不足、理论知识与实践技能脱节,缺少创新意识。为进一步提高本科院校电信类实验教学质量,全面贯彻落实"质量工程",提出改进提升教学管理制度和建立多层次实践教学体系的改革思路。通过对电信类实验的改革,学生的学习兴趣较浓厚,实践能力增强,参加各类竞赛并取得良好成绩。     

校园网数据平台规划设计中的若干问题研究

校园网数据平台包括服务器系统和存储系统,对服务器系统中的服务器选择标准、服务器管理以及机柜等服务器辅助设施的要求进行了阐述,对地方本科院校校园网存储需求和四种主流的存储技术进行了分析,结论是IP SAN是地方本科院校校园网存储系统的较好选择.     

地方本科院校女大学生职业生涯规划教育探讨

地方本科院校女大学生由于环境等诸多因素,较之其他高校女大学生在就业竞争力上处于劣势。而地方本科院校大多将职业生涯规划等同于就业指导,使得女大学生缺乏职业生涯规划意识。因此,着重分析地方本科院校女大学生的就业竞争力,探讨职业规划对就业的重要性,提出地方本科院校女大学生职业生涯规划的对策,为她们找到适合个人生存与发展的规划道路提出合理性的建议。     

地方本科院校“应用性导向”的课程教学改革——以计算机辅助三维设计为例

在教育部大力提倡建立现代职业教育体系,推动地方高校应用技术大学办学类型转型的大背景下,地方本科院校在课程教学中应突出应用性,在注重学生实操能力和就业技能方面形成特色[1]。该文以《计算机辅助三维设计》为例,从目前教学过程中存在问题、教学改革思路和教学改革措施等三个方面对地方本科院校课程教学进行改革和创新。以培养应用型和技术型人才为目的提高学生学习针对性,使其能更好适应工作岗位需求,也为地方本科院校应用性课程教学改革提供可供参考的思路。     

地方本科院校学训赛一体化信息安全人才培养探索

针对地方应用型本科院校信息安全专业办学时间短,基础薄弱,人才培养实践性、实战性和创新性不足等问题,从产业链需求、人才培养定位、校企合作、课程体系等方面分析新经济形势下地方应用型本科院校信息安全人才培养的新要求,依托导师制,提出基于多维校企合作、专业交叉融合、"一核三翼"实践教学体系的学训赛一体化人才培养模式,介绍具体教学实践并说明效果.     

面向地方应用型本科院校的计算机专业改革方案

开源社区和群体软件已经成为主流软件开发方式,MOOCs也逐渐成为大学生的常见学习形式。文章从人才培养方案调整、教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节、教学管理改革等方面入手,探讨针对地方应用型本科院校的计算机专业改革方案。     

地方院校计算机基础课程教学改革探讨

地方本科院校向技术型、应用型的本科院校进行转型,这对课程的教学提出了新的要求。本人从计算机基础课程的教学内容、教学方法及教学途径进行探讨,为提高学生的计算机应用操作能力有所帮助。     

地方本科院校网络工程特色专业建设

针对地方本科院校网络工程省特色专业的建设,结合本校实际情况,主要从定位地方本科院校网络工程特色专业的培养目标、构建"应用型"人才培养模式、培养"双师型"师资队伍、创建"三实型"实践教学体系和凝练"仁爱型"校园文化等方面进行探讨。     

地方应用型本科院校实践教学模式分析——以软件工程专业为例

教育部发文《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出:地方性本科院校要向以培养实用型和应用型人才为目标,即要向技术应用型大学转型.从目前现状来看,地方高校应用型本科人才培养取得了一定的成绩,但还存在着一些问题.地方应用型本科高校以培养应用型工程人才为目标,这就要求更注重对学生实际动手操作能力的考察与培养,而...     

网络时代地方本科院校大学生创新能力培养

目前,网络的出现与普及以人们难以预料的速度改变着这个时代的教育方式和学习方式。本文从大学生创新能力的培养现状出发,分析了影响地方本科院校大学生创新能力的因素,探讨了提高新建地方本科院校大学生创新能力的途径,以期更好地指导大学生实践活动,促进学生创新能力的提高和新建地方本科院校的建设。     

工程教育专业认证背景下地方本科院校网络工程专业人才培养模式探索

分析工程教育专业认证背景下地方本科院校网络工程专业人才培养模式存在的问题,基于工程教育理念,提出一种更适合地方本科院校网络工程专业的人才培养模式,并结合贺州学院应用型人才培养"八个共同"要求,阐述改革实践过程。     

基于云计算的虚拟项目实验教学模式研究

针对地方本科院校转型发展中存在实验教学不足等问题,从计算机相关课程实验教学的角度,分析探讨地方本科院校实验教学模式,提出一种基于云计算的虚拟项目实验教学模式。该模式可以向学生提供虚拟网络实验环境,改善实验教学方法,有利于地方院校充分利用现有硬软件资源和资金,加强设计性和针对性的实验教学设计。