基于校企合作的软件人才培养模式研究

现阶段我国软件技术产业已经成为21 世纪发展过程中最具有全球化发展潜力的战略性新兴产业之一，与此 同时，软件技术人才的匮乏也成为制约我国软件产业发展的关键因素。校企合作办学是实现软件人才培养模式创新的主要形 式。本文主要分析基于校企合作的软件人才培养模式，有效提升软件人才素质和培养适应企业发展的软件人才。     

构建面向企业的高职软件专业人才培养方案的探索与实践

伴随着国家及广东省软件产业的发展战略,培养符合软件企业需求的实用人才成为各高职院校软件专业急需解决的问题,要解决这一问题就要进行工学结合、校企合作人才培养模式改革的探索与实践,构建面向软件企业的人才培养方案.     

软件工程校企合作人才培养模式研究

校企合作是一种能够将职业教育与社会企业紧密联系起来的人才培养模式,在这种模式下,校企双方的资源得到了共享和互补,双方的利益得到了最大化,依靠学校、企业和第三方专业培训机构来实现学校、企业的平等和互利。该文结合东北石油大学(秦皇岛分校)与秦皇岛东方罗尔高端软件人才实训基地在软件工程上的合作作为例子,阐述了校企合作的实施背景和基本情况;其次对校企双方各自的需求与职责进行了详细的说明介绍。     

基于校企合作模式下计算机科学与技术专业人才培养模式构建的思考

研究校企合作下工学专业人才培养模式,能够有力推动工科教育教学课程体系改革,建立合理的通识教育、专业基础教育和行业导向下的专业应用教育模块结构,实现厚基础、宽口径、高能力的人才培养目标。本文以内蒙古财经大学计算机科学与技术专业(校企合作)为依托,就人才培养模式具体实施的改革性成果加以论述,进而对校企合作应用型人才的培养起到了一定的借鉴作用。     

面向区域软件产业的高素质应用型软件人才培养模式研究

软件产业的快速发展对软件人才提出了更高的要求,探索高素质应用型软件人才培养模式具有现实意义。文章以重庆市为例,提出以软件产业人才需求为导向,校企深度联合为平台,以学生的能力的培养为核心的高素质应用型软件人才培养模式。该模式符合重庆IT高地战略的需要,为人才培养也提供了很好的借鉴。     

校企协同应用型软件人才培养模式

分析软件产业持续快速发展的背景下应用型软件人才培养的重要性,阐述应用型软件人才培养的特点和存在的问题,针对传统人才培养模型中的两大问题,结合办学实践提出校企协同人才培养模型并探讨校企合作模式和途径的拓展和创新。     

构建软性内涵建设为核心的人才培养创新模式,开启校企合作新篇章

发展现代职业教育的核心是产教融合、校企合作。作为职业教育人才培养的两大主主体,校企双方应该构建以软性内涵建设为核心的创新人才培养模式,实现从人才培养目标—人才培养方案—人才培养实施—人才培养输出的无缝链接,打造校企双赢的合作模式。     

"校中厂厂中校"在高职计算机专业的教学实践探究

针对偏远地区计算机专业教学,进行"校中厂厂中校",工学结合实践教学摸索,探讨多方位校企合作的高等职业教育人才培养方式,为经济社会培养具有时代特征的创新型技术技能型人才,实现职业教育现代化.     

程序设计课程中校企协同育人的实践模式探索

以程序设计课程中一种校企深度融合的实践模式为研究对象,提出以企业和技术发展的最新需求推动软件人才培养改革,结合南昌大学软件工程专业校企共同探索培养软件人才的实际,阐述如何及时更新校企协同育人的人才培养模式和实践教学体系,将软件产业的新技术和新标准快速转化为教学内容,并将该因材施教的实践模式应用于各个年级的程序设计类课程中。     

高职院校校企合作存在的问题及对策

校企合作是我国职业教育培养高素质技能型人才的重要模式,是实现高职院校人才培养目标的重要途径。目前我国校企合作已经取得了一定的成效,但是在此过程中很多高职院校和企业的合作流于一种形式或存在很大的障碍。本文通过调研深入分析目前校企合作存在的问题并提出切实可行的解决办法。     

创新创业教育在跨专业教学方向的探索

当今社会,需要大量的创新创业人才,尤其是掌握核心技术、前沿技术的跨专业复合型人才。培养这样的人才,必须是校企深度合作,共建人才培养体系。因此,校企合作成立跨专业学习机构势在必行。学创中心的成立,为培养跨专业高端复合型创新创业人才提供了动力保证,能够实现大规模跨专业人才的培养。     

基于校企合作面向软件行业专业课程教学改革与探索实践

随着云计算大数据的发展,特别是江苏"一谷两园"软件产业聚集区的开发打造,社会软件产业经济对软件人才的需求越来越旺盛与明确。作为培养服务地区产业经济人才的高等院校,在软件人才的培养上却没有更好的输送企业需求人才,对软件人才的培养对社会的需求存在脱轨现象。本文从软件人才专业课程体系建设实践到具体课程教学改革实践再到校企合作模式创新等方面环节提出了相应的改革与探索实践方案。经实践证明,这些环节的改革实施方案效果良好,很多的实现了专业课程教学对学生软件工程意识与项目实战研发能力的培养,实现了高校对软件产业经济的供给侧改革,用学生、高校、企业无缝对接推进软件名称的建设,服务地方产业经济发展。     

高职软件技术专业校企合作几个模式的思考

校企合作是高职教育人才培养的重要途径,也是提高高职院校教学水平的必经之路,笔者根据自身院校的实际和软件行业现状的分析,依托企业实际生产需要并结合软件专业需求重新修订人才培养方案和项岗实习培养方案,以达到软件技能人才的培养,并经过实践证明其行之有效。     

就业导向的高校高层次软件服务外包人才培养机制建设

软件服务外包人才培养是高校服务信息技术服务新兴行业发展的重要工作。文章分析高校软件服务外包人才培养现状,阐述如何通过就业导向的人才评价体系建设、校企深度协同合作模式建设、创新型人才培养方案建设等高层次软件服务外包人才培养机制改革,加强学生复合型能力培养,提高就业质量,协调好校企合作责权利,从而为中国软件服务外包行业转型升级作贡献。     

科学开展人才培养改善软件人才结构——“第十二届软博会软件人才培养与发展论坛”在北京成功举办

为引导中国软件专业人才培养的国际化、工程化、专业化发展,进一步推动人才培养机构与用人软件企业的深入沟通与合作,科学开展人才培养,促进软件人才结构改善,加速我国软件产业国际化进程,保障软件产业持续稳步发展,由政府、行业、企业和院校及社会培训机构共同参与的每年一届的“第十二届软博会软件人才培养与发展论坛”,于2008年6月12口在北京展览馆举办。     

本科软件人才培养探索与实践

本文针对如何培养创新型本科软件人才,分析为实现人才培养目标,需要满足知识结构、能力结构以及整体素质的要求,总结了华南农业大学在培养有理论、重技术和懂管理的本科软件人才的探索与实践经验,其中包括体现学科发展趋势与软件产业需求,消化吸收国际先进课程体系和新技术,校企联合培养及软件工程项目复现,培养英语交际和应用能力,倡导学生参加学科竞赛并取得优异成绩。     

创新创业背景下计算机软件开发方向人才培养模式探索

培养创新创业型人才是高校未来改革的主要方向,更是迎合大众创新、万众创业社会大环境发展的必然趋势.结合计算机软件开发方向特点、依托校企合作平台解决人才培养中存在的问题,探索计算机软件开发方向创新创业人才培养模式,为我国创新创业型人才培养献计献策.     

软件工程人才培养中校企合作实践存在的问题分析

本文以大连东软信息学院软件工程专业与北京国遥新天地信息技术有限公司的校企合作项目为依托,探讨了校企合作中存在的主要问题。并结合上述合作项目,分别从企业层面、院校层面和校企合作层面提出了解决方案,为软件工程人才培养的持续发展提供了有益的参考。     

基于《网页设计与制作》骨干校课程开发的调研

快速发展的北京软件产业加大了对“软件蓝领”的需求，培养“软件蓝领”符合北京市软件产业和信患技术产业发展要求。良好的外部环境为软件技术专业发展注入了生机、带来了机遇；我们北京信息职业技术学院计算机信息管理专业很早就开设了《网页设计与制作》课程，借学院骨干校建设的热潮，坚持。以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路’的办学方针。积极探索校企合作的体制机制改革，加大校企合作力度，更新校企合作理念，丰富校企合作内涵。同时骨干校的建设中也面临着挑战，新情况、新问题层出不穷，在距离成为培养高素质技能型软件技术人才的专业要求方面，存在一定差距。如何找出问题和差距是调研工作的关键。     

我国软件人才缺口拉大的原因为哪般?

软件技术作为科技创新和产业发展的新引擎与助推器,其"赋能、赋值、赋智"的作用不断凸显.软件人才是软件产业发展的核心要素,软件产业的竞争根本上是人才的竞争.伴随着大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术快速发展,新技术应用需通过软件开发来实现,而软件人才培养与新技术新业态发展需求不能完全匹配,人才培养和产业发展实际差距逐...