高中英语写作教学现状和策略

高中英语教学课改已经进行了多年,在课改的过程中越来越多的英语教师已经认识到了英语写作的重要性。在教学中,教师要在了解学生失分情况和教师日常书面表达教学中存在的问题前提下,从写作语言和格式等入手,指导学生规范写作。     

初中语文写作教学有效策略探究

义务教育阶段的语文教学注重对学生听说读写能力的培养,写作作为初中语文教学的重要内容之一,对学生语文素养和综合能力的提高有重要的影响。初中语文新课程标准要求教师在作文教学中要注重培养学生观察和分析事物的能力,鼓励他们在写作中真实地表达自身的内心情感,从而让他们在不同角度的写作中促进自身的个性化发展。本文主要从教学情境的创设、鼓励学生参与阅读和社会实践以及建立相关的作文评价体系等不同方面来进行分析讨论,以更好地促进初中语文写作教学效率的提高。     

关于写作教学的有效指导策略探究

在作文教学中,教师要明确大专阶段语文教学的基本方向,以及教学中需要实践的目标,要充分了解大专生的特点,尤其是他们的语文基础,能力水平,在作文教学的策略制定上要能够结合这些因素来充分考虑。本文对此进行了分析研究。     

BIM正向设计提效探究

BIM正向设计是建筑全生命周期的第一步,也是建筑行业信息化数字建设关键的一步。BIM正向设计有别于传统二维设计和翻模设计模式,正向设计效率应以信息化数字化为前提,考量其在整个建设过程中的综合效率。本文分析了正向设计现阶段面临的问题,在现有政策标准和设计软件情况下,通过正向设计项目实践,从人才培养、软硬件升级、标准化设计流程、合理制定出图原则、编制企业标准等方面进行了正向设计提效研究,为正向设计提供了切实可行的提效方法。     

高中英语写作教学之我见

英语写作是学生语言综合运用能力的直接体现,而且在高考英语中,作文占很大比重,对英语成绩影响很大。然而,学生面对写作往往会遇到诸多问题和困惑。本文主要探讨学生在写作中遇到的一些常见问题以及提高学生写作的方法。     

高中英语教学如何有效结合阅读和写作

随着新课改和基础教育的推进,英语教学质量有所提升,但是在英语的阅读和写作教学中还存在一定的问题,一定程度上影响了高中英语教学质量的提升。为了优化高中英语的教学效果,提升阅读和作文的教学效率,笔者探究了一些针对性的方法,希望能促进其教学质量的提升。     

英语阅读驱动下的高中英语写作教学

新课程改革相关标准指出,教师在进行高中英语教学实践过程中,必须重视对学生英语写作能力的培养。英语写作同英语阅读之间的联系十分紧密,学生所具有的英语写作能力很大程度上受其阅读水平影响。所以,教师在对高中英语写作教学活动进行开展的过程中,必须对英语阅读所具有的驱动作用予以重视。     

高中英语写作教学策略浅谈

自从我国实行新的课程标准以来,新课标在高中英语教学中对学生写作提出了更具体及更明确的要求,突出了英语写作在英语教学中的重要性,但是现行的高中英语写作教学还不能完全达到新课标对英语写作的要求。如何进行有效的英语写作教学,提高学生们的英语运用能力成为了广大教师一直在探索的问题之一。     

高一英语写作教学的策略探讨

高一学生在写作中常出现无话可说的难题。很多学生不会使用英语句型句式,只会照汉语逐字翻译写句子,语法词汇基础薄弱。教师要引导学生广泛积累写作资源,加强英语基本句型及常用句型句式和词汇练习,为学生的写作能力提高和写作习惯的培养打下良好基础。     

初中英语写作教学的探究

本文通过分析初中英语写作教学中存在的问题,从积累词汇、课文阅读、写作技巧三个方面阐述如何改进初中英语写作教学。