基于“教学做合一”的小学语文高效教学分析

<正>“教学做合一”是著名教育家陶行知所提出的教育理念,其核心思想在于将教育、学习和实践三者统一起来,开展以学生为中心、以生活为中心的课堂教学活动,对于小学课堂教学活动的组织具有重要的指导意义。为提高小学语文教学成效,教师应重视“教学做合一”理念的价值,积极探索将理念应用于课堂实践具体方式,提高自身的语文教学水平。基于此,本文以人教版小学语文教学为实际案例,从以学定教、以教促学、在做中学和教学做合一四个方面来讨论提升小学语文教学质量的创新路径。     

浅析信息技术与小学语文教学的整合策略

"互联网+"教育是推进教育信息化、现代化进程的具体实践,更是传统教育转段升级的必由之路。信息技术应用于教学优势明显,利大于弊,对创新教学模式、转变学生传统学习方式,构建高效课堂具有重要辅助作用。小学语文教师要运用信息技术开发、利用教学资源;创新语文教学方式;创新语文作业,将信息技术和语文教学有效整合起来,在信息技术辅助下构建高效课堂、提升小学生语文素养。     

小学生语文核心素养培养实践

伴随着时代的迅速发展,国内的教育体系有了相当良好的发展,小学语文教学也在这一时期做出了多方面的调整,不仅改变了基础的教育理念,还实现了教育的全面创新,形成了全新的教学机制,开始更多地关注学生的语文核心素养,以推动小学生语文学习质量的提高。主要研究了小学生语文核心素养的培养实践,并针对相应的实践提出了不同的认知。     

浅谈初中语文创新教育

创新是国家发展的动力,创新教育是新课程教学的重要特征,课堂教学是实施创新教育的主渠道。这就要求广大教师必须加强新课改理论,创新理论的学习,必须具有创新意识,更新教育观念,以学生为主体,引导学生发挥主动性,积极从事语文实践活动,切实转变教学行为,把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,给语文教学带来新的生机与活力。     

放飞孩子梦想的语文教学思考

语文教学必须在具体的教学实践中多多地放飞孩子们在阅读感悟中的梦想。小学语文教学如何在具体的教学课堂中放飞孩子们的梦想,实现阅读教学课堂的活力四射?文章主要从放飞孩子梦想的语文教学当以孩子为主体;放飞孩子梦想的语文教学当以学生人格为重;放飞孩子梦想的语文教学当以学生实践为重这三个方面展开论述。     

语文教学方法专业性刍论

语文教学需要从专业性的视角去探索教学方法的改革,语文教学方法专业性有学科的本体性、方法的教学性、选择的适切性三个维度。作为教学方法的言语运用既是工具性的也是本体性的,传统语文教学方法与汉语言文字的本体特征也是互动且交融的;语文教学方法以言语实践活动为抓手最能体现教学性,最能彰显语文教学方法应有的教育价值;语文教学方法选择的适切性需要处理好教法与学法、"教什么"与"怎么教"的关系,进行方法论的转换。     

初中语文课堂教学中学生语文实践能力的培养

新课改的实施对于中学生来说,教育的重点已由过去的应试教育转变为以提升创新能力与实践能力为主的教育。对于初中语文而言,初中语文教师需要依照语文教材里面的具体教学内容,科学性地开展语文教学工作,在教学的过程中,重点培养中学生的兴趣,增强中学生实践能力以及自身的综合素质。依据当今初中语文教学的现状,针对性地分析中学生在语文方面实践能力的培养策略,望有助于中学生实践能力的提升。     

试论语文教学中如何加强国学教育

语文学科具有人文性和工具性,语文教学的目的之一就是增加学生的语文知识积累,提升学生的语文素养。国学是以儒学为主体的中华传统文化与学术,语文学科具有人文性,是让学生学习祖国的语言文字和传统文化的学科,在语文教学中当然要让学生继承中国传统文化的精髓。因此,本文针对语文教学中的国学教育,进行了一系列的理论和实践的研究,包括在语文教学中加强国学教育的必要性,并提出了在语文教学中强化国学教育的措施。     

如何提高小学语文课堂教学的有效性

语文是学校教育的基础学科,以字、成语、词汇教学为载体,旨在培养学生的语文素养和语言组织能力。提高课堂教学的有效性是提高语文教学质量的关键。当前小学语文教学为进一步实践素质教育与新课改教学政策,必须树立学生本位的教学原则,优化课堂教学结构,因材施教,丰富教学内容,以此方式推进小学语文教学改革,最大化地提高课堂教学有效性。     

谈中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想

中职语文教学开展需要坚持以学生为主体,全面提高学生的语言表达能力,通过全新教育体系的建立来帮助学生养成良好的语文学习习惯,通过多年来总结的教育理念来实现教学内容的创新,结合学生的个性化发展情况建立全新的教育思维,以此来更新教育理念,以一个全新的教育形式来满足学生的学习需求。通过口语表达训练构想的提出,运用实践教学的开展来改正教学体系,坚持以学生为主体,教师做好教学引导,本文结合中职语文教学的重要内容提出了学生语言表达能力提升的训练构想。