刍议“领导力培养”

对学生进行"领导力培养"不仅难度大,而且没有必要。目前只在部分"名校"开设的"领导力培养"是"双轨制"教育体制的现实翻版。从"官本位"出发的教育,不能培养学生的社会责任感和集体荣誉感,反而还会把学生已有的社会责任感和集体荣誉感丧失殆尽。"领导力培养"也不能成为商业性教育机构牟利的手段。     

体育教学中巧用体育游戏来实施生命教育

随着素质教育的不断深入,在初中教育过程中,不仅仅要重视对学生的知识教育,还应该加强对学生的生命教育。健康和生命是人类生存的永恒主题,在初中体育教学过程中,不仅仅要注重对学生身体健康的教育,同时还应该加强对学生的心理教育,从而增强学生适应这个社会的能力。在初中体育教学中,应该针对学生的个性特点来进行生命教育,巧妙将体育游戏应用到生命教育中,从而更好的发挥生命教育的作用。     

试论“生活教育”理论指导下的小学低年级写话教学

<正>小学低年级学生的年龄小,对于事物的认知还处在直观阶段。而"生活教育"倡导在学中教,在教中学。"生活教育"理论对培养小学低年级学生的写话能力十分重要,对于学生的长远发展意义重大。因此,本文对这方面内容进行了分析与探究,以期从"生活教育"理论入手,提出一系列写话教学的策略,帮助小学低年级学生提高写话能力。     

小学美术“画人像”教学方法分析

随着经济的发展,社会的进步,教育受到了广泛的关注。在整个教育体系中,小学美术占有一定的地位,同时发挥着重要作用。对于小学美术"画人像"教学而言,主要是针对人物肖像画进行的练习,进而促进学生在肖像画中欣赏水平的提高,同时还能加深对肖像画审美深入性的理解,能够感知到艺术的独特魅力。另外,在"画人像"中,学生应对人物特点以及性格特征等进行全面了解,进而感受到人的美好感情。     

生本教育理念下小学语文阅读教学研究

在小学语文教学中阅读教学是教师的重难点,由于学生认知发展还处于起步阶段,学生很难理解文章中的作者所要表达的思想情感以及文章结构,故在阅读教学中教师应合理运用教学策略提高课堂教学效率,辅助学生学习。而随着我国教育事业的发展,各种新型的教育理念被提出,其中"生本教育理念"深受各位教师的推崇。针对生本教育理念应如何运用于小学语文阅读教学中进行深入探讨。     

结合语文教学 实施“三生教育”

"三生教育"是全面推进素质教育的基本要求,是现代教育的基本任务,是促进学生全面发展的基本途径。教师在教学中,应运用课文资源,引导学生认识、珍惜生命;对学生进行生命意义和价值教育;教育学生掌握生存知识,重视生存环境;对学生进行直面挫折教育;指导学生树立正确的生活观念和积极的生活目标。     

“环境学概论”专业课程教学中的“传道”

"传道、授业、解惑"自古以来就是教师最重要的责任与使命,大学专业课程教学中既要求学生掌握基础知识、基本技能,又要求学生树立正确的人生观、价值观和世界观。结合自己的教学实践与体会,探讨在"环境学概论"专业课程教学中对学生进行道德观念和人文精神教育、科学观念和科学态度教育、环境法制教育、警示与安全教育、通识意识教育等"传道"过程的具体实践。     

时光不语心情,心耕浸润心灵——做一个智慧、爱心型的班主任

《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出:"在中小学教育中,德育即思想品德和政治教育,对坚持学校的社会主义性质,促进学生德智体美全面发展,具有重要的作用。"班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。班主任与学生朝夕相处,对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。     

社会主义核心价值体系融入高职院校学生培养体系研究

社会主义核心价值体系自从提出以来,我国高职院校对大学生社会主义核心价值体系的教育给予了更多的关注,但在教育手段和方法上还不够,教育效果不明显。高职学生特点在校时间短,重技能轻素质培养还或多或少的存在,而很多用人单位对学生的职业素质和品德提出了更高的要求。2014年国务院关于加快发展现代职业教育的决定中也指出"全面实施素质教育,科学合理设置课程,将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程"。所以加强高职学生社会主义信念教育,切实提高大学生社会主义核心价值体系教育的效果,很有必要,随着职业化教育的不断深入,职业教育体制改革的不断推进,这一方面研究更为迫切。     

浅析先学后教模式在初中数学教学中的运用

教育事业改革的不断深入,对教师也提出了更高的要求。在教学中,除了要传授学生理论知识外,还应培养学生的创新能力,这是确保学生未来步入社会中能够快速适应新环境的有效途径。对此,教师可就先学后教模式在初中数学教学中的运用进行分析,以促进学生全面发展以及提高课堂教学质量,进而发挥"先学后教"模式的作用。