构建高效课堂三策略

<正>近年来,济源市梨林镇中心校坚持"三位一体"教学理念,收到良好成效。"三位一体",即融田园教育、德育银行、高效课堂于一体,办让乡村孩子享受优质教育的学校,培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。在这个理念的引领下,梨林镇各学校坚守课堂主阵地,打好高效课堂组合拳,实现了教育质量提升的目标。一、提高教师队伍素质——高效课堂的基础优秀教师是高效课堂的基础。梨林镇     

德育学科课程中心理健康教育的设计、执行与协调

心理健康教育和德育既相互独立,又密切联系。在德育学科课程中进行有效的心理健康教育渗透是当代教育发展的需要,是学生成长的需要。在德育学科课程中进行适宜的心理健康教育的设计、执行与协调显得尤为重要。坚持科学性与应用性相统一,合理性和操作性相统一;让心理健康教育在德育学科课程中得以较好地体现、渗透和融入,使"两育"在学生成长进步提高上相互促进,相得益彰。心理健康教育和道德教育两者既各自独立又紧密联系,在德育学科中开展心理健康教育切不要孤立地进行,要将"两育"协调好,自然地将两者融合一起,在充分发挥"两育"各自功效的同时,整合力量,共同育人。     

如何抓好学生行为习惯养成的教育

<正>著名教育家叶圣陶先生曾说:"什么是教育?简单地说就是养成习惯。"哲学家培根说:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。"的确,良好的行为习惯能为学生的人生之路保驾护航,让学生受益匪浅,事半功倍,因此我校非常重视学生良好行为习惯培养的教育,长期以来我们一直坚持做好:一、结合本校发展特色,创新德育养成教育我校是一所民汉合校的初级中学,民汉学生生源来源不同,     

"'一体两翼'双核团建"模式下高校学生社团发展与作用分析

随着学校体制改革的不断深化,学生社团已成为学校对学生教育、管理的重要工作领域,以我校提出的“‘一体两翼’双核团建”为导向,针对高校学生社团的发展与产生的作用进行研究。     

智慧课堂,高中英语读写结合的绚丽舞台——基于智慧课堂的高中英语读写结合教学策略刍议

<正>新的课程理念认为:"课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。"正是因为这种不可重复的激情和综合生成的智慧,所以这样的课堂又被称之为智慧课堂。智慧课堂,说到底,就是一种既能够让学生获取知识,又可以让学生生成智慧的课堂。当前,随着教育信息化时代的到来,智慧课堂又被赋予了新的内涵,即教师运用各种先进的教育信息化手段,引导学生自主享受丰富的教育资源,进而获得知识,生成智慧的课堂。     

“让爱充满课堂”的有效探索

<正>爱是人与人之间最美好的感情,是德育的核心所在。课堂是教育的主阵地,具有完善人格、提升生命的巨大功能,如果在课堂交往教学中,师生都能够觉得自己生命是有价值且被人尊重的,那就是坚持了一种良好的道德氛围。我们期望通过实践,在课堂教学中建立良性的新型师生和生生交往关系——一种充满爱的道德的关系,让师生在民主平等、关爱合作、和谐美善的课堂中乐于交往和教学,不断地提升生命的质量。怎样才能"让爱充满课堂"?教师如何通过自己的体     

让生命之花在课堂中绽放——生命教育主题班会

随着教育的不断进步,教育者思考的东西也应当越来越多。教育的本质在于"育人"本身,即教育工作者不仅要传授给学生必要的知识,还应当让学生充分理解到生命的意义,养成成长之中所必备的品格,这样才能保证学生的生命之花在课堂中绽放。     

让自由的生命在英语课堂美丽绽放

<正>近年来,倡导凸显学生为主体的生命化课堂教学已在威海市古寨中学盛行。尊重学生的生命价值,发挥学生的主动性,真正赋予了课堂教学以生命的意义,即"让课堂充满生命的活力"。我认为只有高效谨严、活泼生动、贴近生活的绿色课堂才是为学生生命的终极发展服务的。下面是我基于生命化课堂的几点粗浅的做法和认识。1.精彩导入,激发兴趣1.1巧用多媒体,直击重点在初学每单元的知识点前我都会利用多媒体设计一首与本节课内容紧密联系的欢快英语歌曲。如:     

如何让生本课堂焕发生命活力——语文生本课堂案例分析

<正>"生本"教育就是以学生为本,它是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,是真正做到把学生当作学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教学理念已经成为当今教育教学的新理念,生本理念使得课堂成为了一个充分发挥学生主体性的生命场。如何让生本课堂焕发生命活力,笔者结合几节语文生本课堂教学案例,谈谈自己的几点看法。一、营造平等、和谐的课堂氛围笔者听了一节生本实验课《我     

特殊教育学校德育与心理健康教育初探

特殊教育是我国教育事业和社会发展的重要组成部分,是人权的重要保障体系。在特殊教育学校,特殊学生各种素质的形成与发展与德育和心理健康教育是密不可分的,做好学生的德育和心理健康教育是形成个人健康心理和高尚品德的保障。接下来,本文将结合在特殊教育学校开展的德育和心理健康教育的必要性,探讨在特殊教育学校开展德育与心理健康教育的方法以及措施。     

我国法学教育“一体两翼”培养模式的优化构建路径

法学教育"一体两翼"培养模式是指以法律职业教育为基本导向,注重培养实践性和复合性人才。该培养模式契合法学教育的专业技能和实践技能需求,是我国现代法学教育中必不可少的一部分。然而,在实际应用过程中,"一体两翼"模式依然存在建设不完善、不全面的问题,极大的影响了现代法学教育的效果。基于此,结合作者所学知识,试图针对现代法学教育环境下,"一体两翼"培养模式的问题,提出切实可行的优化构建路径。     

《小学生心理健康教育与美育相结合的研究》结题报告

酒泉卫星发射中心东风小学高度重视学生心理健康教育,并把提高学生心理素质,培养健全人格,促进学生健康成长和全面发展放在办学的重要位置上。《小学生心理健康教育与美育相结合的研究》通过学校、家庭和社会的协作,以课堂为主阵地、以参赛为突破口,采用"课内与课外相结合""指导与探究相结合"的原则,探索了符合本地特点的"以航天资源为载体"的小学生心理健康教育新模式。课题组探索出了"139移动模式"这一新路子,即一个模式、三大转变、九条基本经验。     

新泰市平阳小学开展气排球运动的探讨

气排球质地柔软、球体轻,规则简单,趣味性大,是集娱乐健身于一体的体育运动,深受广大群众的喜爱。在"阳光体育"和"健康第一"的目标引领下,我校积极开展气排球运动,把其作为学校体育的一项重要内容,以此提高学生身体素质,促进学生心理健康。为此,本文采用文献资料研究法、调查法等,分析当前我校气排球运动的开展状况,针对我校气排球开展中存在的问题,对今后我校的气排球开展工作展开探讨。     

心理健康教育与小学德育教学的融合思考

心理健康和道德品质紧密相连、相互影响。德育是小学教育工作的重要内容之一,心理健康教育与小学德育教学的融合主要表现在教学方法、教育内容以及实践活动等方面。学校应当为"两课"教师积极创建培训学习的契机和平台,使教育者的德育知识和心理健康教育知识一体化。     

中职心理健康教育与德育课程教学之浅见

在中等职业院校中,心理健康教育和德育对于学生的发展十分重要,二者之间相互作用、相互联系。随着中职教育的发展,将心理健康教育与德育课程教学相结合,更加有利于学生形成良好的心理素质和健全的思想品质。本文从心理健康教育和德育的含义出发,分析了二者之间的关系,为中职心理健康教育和德育课程教学提供几点建议。     

中职“登山型”生命教育课堂的构建与实践——以“转过冲突遇见爱”为例

"登山型"生命教育课堂基于佐藤学的"登山型"学习理念,以中职学生的成长困顿为真实的任务和情境,以学习共同体协同探究为组织形式,以全员参与"感悟·改进"作为价值取向,将生命认知与实践体验融为一体。"转过冲突遇到爱"是以"主题—经验—表达"为主要特征的中职"登山型"生命教育课堂的具体实践,具有典型的"登山型"生命教育课堂的五大特征,即学习时空突破课堂边界、问题探究面向真实生活、主体参与关注全体学生、课堂形式趋向协同学习、深度反思回归个体生命。     

情境微课对学生品德教育的实践研究

<正>一、课题的提出著名教育家陶行知先生提出"生活即教育"的教育理念,并且强调"拿生活去做教育的对象,然后教育的力量才能伟大,方不至于偏狭"。传统模式下的德育主要依靠教师的灌输与说教,停留在粗浅、表象化层面,而"德育回归生活,让学生体验真实的道德情境",也正日益成为德育工作者的共识。二、课题界定1.情境微课。"微课"是一种以视频拍摄为主要形式的微课程;该课题所指的"情境微课"是把德育内容融入"微课"的一种教     

让美育之花绽放“艺”彩——论新课改目标下德育与美术教育的结合

随着新课改的不断深入,现代教育体系要求教师在实施课程教育的过程中同时开展德育。因此,教师应充分利用课堂这个平台,对实施素质教育的对象开展思想教育以引起学生的共鸣。小学美术教师应该在课堂中积极探索,努力实践多样化的教学手段,根据学科的特点和学生的年龄以及心理特点,开展德育的渗透。坚定以"艺"启智、以"艺"育德的目标,让艺术之花在沁园这片沃土上绽放得更加绚烂多彩!基于此,对新课改目标下的德育和美术教育结合开展研究和总结。     

构建高效课堂教学方式

<正>一、构建"七位一体"教学模式"导学讲练评研提"七位一体课堂模式,对教师备课环节提出了更高的要求。"导",即教师根据教材内容,把知识问题化,编写易错提示、方法指导,让学生能进行有效的自学;"学",即学生自学(预习),包含"独学"与"对学";"讲",即进行多种途径的"展示交流",教师对学生的认识、体验、思维的碰撞给予及时的点拨;"练",即进行反馈测评,教师利用这个环节完成对学生的学情调查;"评",即对学生学习全过程的情况进行评价;     

基于德育视域的大学生心理健康教育研究

心理健康教育是大学生思想政治教育的有机组成部分,与德育相互补充和促进。朋辈互助作为大学生心理健康工作的创新方式,是提升高校心理健康工作水平的有效途,是心理健康工作实效性的必然要求。本文旨在探讨"德育融入"理念下形成大学生心理健康教育工作中"他助—自助—助人"的工作链条,构建心理健康教育教学体系、活动体系、咨询体系的三维建设模式。