高中英语课堂有效教学策略探析

<正>高中课堂教学的方式,将会直接影响高中学生英语学习的兴趣以及高中英语课程教学的质量。笔者从高中英语课堂教学的现状及存在的问题入手,探讨高中英语课堂有效教学实施的一些策略。课堂是高中学生获得知识、学习知识的重要场所,具有较强的目的性特点。因而在高中英语课堂教学活动中,教师需要基于高中学生的性格特点进行教学设计。积极探索英语课堂有效教学也成为我们英语教师所必不可少的一部分。本文就高中英语课堂教学的现状及存在的问题和实施     

大胆创新高中英语课堂教学方法

<正>随着社会经济的发展,在英语的教学技法方面,社会上的一些新颖高效的英语学习方法对我们高中英语课堂教学也有所冲击。整个国家的英语教育也出现了新突破。因此针对高中英语教学而言,教育部即出台了英语新课程标准。新课程标准给英语教学带来了新的冲击和新的挑战。新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式等提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展     

高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略

伴随着我国经济全球化发展的不断深入,英语在我国日益普及,众多学校对于英语教学也越来越重视,在高中英语教学活动中,怎样使高中学生高效地掌握英语词汇的学习,这一重要课题是当前高中英语教师面临的主要问题。高中英语教学最基本的方式是对词汇的教学。本文针对高中英语词汇教学期间存在的一些问题进行分析,并且提出有效的改进措施,进而可以提升高中学生学习英语的效率。     

高中英语写作教学策略探究

<正>写作教学是高中英语课堂教学的重要构成部分,是提高学生英语能力的重要途径,而且写作题在高考英语试卷中也占有较多的分值,写作题得分的高低直接关系到学生英语高考成绩的好与坏。就目前的高中英语写作教学来说,仍然存在很多问题,学生与教师对英语写作的重视程度不够,造成写作教学的效率不高,学生的写作兴趣不高。1.强化教材学习,渗透写作教学高中学生写作水平的提高离不开良好的阅读能力,高中英语课堂教学中要注意把写作教学和阅读教学结合起来开展教学活动,特别是在学习英语教材中     

拓宽写作题材,培养高中学生英语写作个性

英语写作能力是学生英语综合能力的表现,也是提升英语素养的基础。高中英语写作教学中存在写作素材单一,学生学习兴趣较低以及缺乏英语写作个性等问题,阻碍了学生英语写作能力的发展和提升。高中英语教师在写作教学中要逐渐革新观念,注重激发学生的写作兴趣,拓宽写作题材,培养高中学生英语写作个性,提高学生的英语写作能力和高中英语教学质量。     

探究分析阅读教学在高中英语的应用策略

<正>高中英语阅读中不仅具有逻辑性的理论知识,也具有一些精神因素的渗透等等。高中学生处于学习的重要时期,学习英语阅读课程,既能够提升逻辑思维,提高学习成绩,也能够拓展精神世界,促进心智的发育。但由于,教师在英语阅读教学中缺乏教学手段,影响了高中学生学习的进程。因此,教师在英语阅读教学中可以利用多种手段,构建情景教学,丰富阅读知识的教学手段,推动高中学生学习的进程。这也就对于高中英语教师提出了一定的挑战。对此,本文也基于一定的英语教学经验,对于高中英语阅读教学策略进行了以下的分析。     

应用建构主义理论,完善高中英语教学

<正>随着现代教育事业的不断发展以及新课标改革的不断加快,建构主义理论在现代高中英语教学中应用变得越来越广泛。建构主义要求高中学生在学习高中英语的同时,能够有效与外在环境建立交流并确立对于外在环境的认识,在此过程之中,一点一滴地帮助高中学生逐渐建立起对于高中英语知识结构和外在环境认知的结构,从而有效地优化高中学生的英语学习效果。建构主义理论在高中英语教学中的应用还能够帮助高中学生有效地提高自身英语学习的灵活     

高中生英语习作中存在的问题的分析及对策

<正>英语写作对学生的高考成绩有着重要的影响,也是高中英语课程中重要地教学内容。本文根据对一些高中英语教师教学实践经验的搜罗,以及对目前高中学生实际写作情况的了解,就高中学生在英语习作中所存在的一些问题与困难进行了分析,并提出了相对应的解决对策。英语课程在高中教学中占有重要地位,是高中学校的主要课程之一。在高中英语课程的教学中,学生英语习作中可能存在的问题及对策的分析与探究也可以说是比较重要的一部分。而高中英语课程实际的     

浅谈高中英语教学如何培养学生英语思维能力

<正>要想使高中学生不断进步,有效提高其英语交流显得尤为重要。高中学生的英语素养能够在其英语思维能力的考核结果中得到有效的权衡。在高中英语教学中,传统观念认为,语言和思维之间不具有相关性,在这种观念的影响下,高中英语教师在日常教学过程中往往没有给予高中学生英语思维能力的训练以充分的重视,而只给予了学生语言知识以充分重视。     

高中英语写作教学的优化建议

<正>1.高中英语写作教学的问题和意义高中学生的英语写作能力是高中学生英语综合素质和整体水平的集中式反映。高中学生的英语写作能力从侧面反映了学生对于高中英语基础知识,包括高中必背的英语单词、重要的语法结构等知识的掌握程度。熟练运用英语进行写作,拥有较强的英语书面表达能力是新课改对于高中学生英语水平的重要要求之一。提高高中学生的