电梯新概念 新概念电梯

华东电梯信息网20届年会已经落幕，写下这则短文，以飨读者。不当之处，敬请雅正。笔者在电梯行业工作了28个年头，感觉电梯行业的变化及电梯产品的发展就像阳春3月苏州“香雪海”盛开的梅花，一片洁白，在阳光下处处闪光，使人眼花缭乱，目不暇接。     

思维导图与小学作文教学研究

小学阶段的语文学习是学生培养较强语文综合素质的基础。在这个时期,学生语文学习的好坏,影响他们未来是否有拥有语文学科综合素质及其他学科的学习能力。在小学语文教学中,作文教学非常重要,能够锻炼学生的逻辑思维、语言组合能力和语言表达能力等综合语文素养。思维导图的应用能够提升小学生进行作文学习的兴趣,还能够增强小学生的思维发散能力和语言概括能力,让小学生在作文课堂中学习质量和效率大大提升,从而真正提升小学生的写作能力和写作水平。文章以提升小学作文课堂质量和水平为目标,进行了思维导图在小学作文教学活动中优化应用的相关策略探究,以为真正提升小学生的语文综合素养和能力贡献力量。     

借助思维导图 构思作文细节

<正>《语文课程标准》指出:写作教学应让学生易于动笔,乐于表达。三年级的学生虽然在一、二年级时有了一定的写话基础,但是写话与写作不同,写作更注重谋篇布局。我们常常可以看到一些学生看图写话很会写,可一到写作就不知如何下笔。学生怕写作文的现状一直困扰着我们,在作文教学中我们往往会遇到这样的问题:(1)提笔不知道     

在AutoCAD图上快速采集放样测量坐标的方法

为了提高在AutoCAD图上采集放样测量坐标的工作效率,探讨利用CASS成图软件的"交互展点"功能进行采集,利用VBA for AutocAD编写的程序进行采集的技术,实现快速地在AutocAD图上采集放样点的坐标,生成放祥图并保存为数据文件,同时指明了对数据作进一步处理和传输到全站仪的途径.     

妙用思维导图,提高作文教学质量

<正>教师在作文教学中常常发现学生不能有效整理写作素材、不能有效设计写作思路、不能有效归纳写作手法等问题。有鉴于此,本文从高中作文教学实际出发,就思维导图与高中语文作文教学的融合进行如下剖析。一、思维导图在高中作文教学中应用的意义1.有利于提高作文教学质量质量是作文教学的生命。低质量的作文教学不能点燃学生的写作热情,调动学生的写作动力。所以,提高作文教学质量尤为重要。然而,不少语文教师往往不能做到这一点。究其原因,主要是教师在作     

运用思维导图，优化作文教学

<正>思维导图,又称作心智图,是将抽象的放射性思维转换成容易理解的图形,学生通过思维导图,可以锻炼逻辑思维能力。在小学语文教学中,作文一直是难点,这是因为小学生刚接触作文,对作文的框架、组成、结构等知识并不了解,所以很容易出现没有思路,不知道该如何下笔的情况。而运用思维导图进行作文教学,能够很好地解决上述问题。思维导图可以将作文的脉络清晰地展现在学生眼前,帮助学生构思,并且思维导图还能帮助学生理清写作思路,优化写作过程,提高写作能力。     

运用思维导图优化小学作文教学

为提高小学作文教学质量,小学语文教师积极进行教学改革,而思维导图在小学作文教学中的应用,有利调动小学生学习兴趣,促进小学生发散思维,培养想象能力,对小学作文教学收益巨大,本文主要研究思维导图在小学作文教学的良好效果,希望为相关教师及教育工作者给予启发。     

利用思维导图优化高中作文教学

<正>高中阶段的写作训练中,加强学生思维能力的培养至关重要,这是学生能够进行合理的文本构思,有效利用各种写作素材,对文章整体做合理的谋篇布局的依据。训练学生思维能力的方式有很多,教师可以灵活使用一些辅助手段。比如,可以利用思维导图辅助作文教学的展开,这不仅可以带给学生作文审题立意的指导,也能够让学生有效进行文章整体上的布局。此     

运用思维导图优化小学作文教学

<正>作文教学是小学语文教学的重要组成部分,更是日常教学的重点和难点,但是目前写作教学的状况不容乐观。为了提高学生的写作水平,教师应该创新教学方法,而思维导图是引导学生写作的重要教学工具。思维导图是一种思维可视化工具,在开发学生写作潜能、积累写作素材、锻炼学生写作思维方面发挥着重要作用。