高中通用技术项目式教学实践研究

在高中通用技术课中采用项目式教学法,就是教师在教学时,以解决问题为导向,以完成项目活动为主体,在完成项目的过程中解决问题,目的是提高学生的学科核心素养。项目式教学法的运用,使得高中通用技术学科理论知识能够与操作实践更紧密地结合起来。在课堂上,教师和学生共同决定要完成的项目,由项目引导整个教学过程,这样能把学生的设计学习、操作学习落到实处。     

项目式教学法在通用技术课堂中的应用

通用技术课程具有立足实践、注重创造、高度综合及科学与人文融合的特点,从教学内容和教学目标出发,项目式教学法的本质、实施过程与新课程倡导的"做中学""学中做"理念不谋而合,对提高学生技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展具有一定积极意义,在一定程度上有助于提高普通高中通用技术课程实践活动的教学效率。     

“项目教学法”在室内设计教学中的应用

作为一门具有极强实践性的课程,室内设计的教学宗旨,是通过有机的结合课堂理论和工程实践,制定完善的实践教学方案,并对实践教学内容不断修改和调整,让学生更多的参与实际项目设计,真正实现学以致用。在室内设计教学中运用"项目教学法",取得了显著的成效,能将学生学习兴趣充分调动起来。本文对"项目教学法"在室内设计教学中的具体应用进行了分析,以期和同行间的交流和学习。     

在中职“电工技术实训”课程教学中应用项目教学法的尝试和思考

项目教学法是通过实施一个相对完整的教学课题进行的教学活动,以学生的"做"为主要形式,在"做"的过程中,将理论和实践巧妙结合。采用项目教学法是中职"电工技术实训"课程的必由之路。文章将以《万用表的组装——欧姆挡的组装、调试和故障检修》为实例,探讨在教学中如何运用项目教学法。     

构建信息技术环境下的通用技术课堂

在信息技术环境下,先进的教学理念、创新的教学模式、自由便捷的网络空间和丰富的网络链接资源为通用技术课堂的开展创设良好的教学情境和条件,有力促使学生进行自主、探究与合作等方式的学习,激发学生的创新和实践意识,充分发挥学生的主动性、自主性和创造性,培养学生的动手能力,实现通用技术课堂的高效性。     

项目教学法在通用技术课堂教学中的实践初探

项目教学法作为一种实践性较强的新的教学方法,被广泛应用于各科教学领域。拟通过对项目教学法及其特点、项目选择及项目教学实施策略等方面的阐述,分析项目教学法在通用技术教学中的应用。     

初中英语教学方法探究

英语是初中的一门基础学科,在新课改下进行初中英语教学,教师要善于运用新的教学方法,以激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂参与性。本文中笔者结合教学实践,对情境教学法、小组合作教学法以及多媒体教学技术在英语教学中的应用进行了探究。     

高中通用技术课程自主学习课堂模式的探索研究

如何在通用技术教学中培养学生的自主学习能力,发展学生的创造性思维,培养学生的动手能力是值得每个通用技术老师思考的问题。笔者以教育理论为基础,结合自身教育实践,对如何在通用技术课堂教学中构建自主学习的课堂模式做了一些探索性实践工作。     

项目教学法在《钢筋工》课堂教学中的探索

本文主要介绍了项目教学法的基本概念和中职学校《钢筋工》课堂教学存在的问题,探索项目教学法如何在《钢筋工》教学中的实施,并编制了《钢筋工》项目教学法的课程标准。研究证明,在中职学校《钢筋工》教学中应用项目教学法培养了学生的综合实践能力、解决实际问题能力,并提高了学生的学习兴趣和学习积极性。     

项目教学法在建筑装饰材料课改中的应用

项目教学法在建筑装饰材料教学中的应用可以帮助提高教学的针对性,让学生在项目训练中获得实践发展,有助于推动学生的全面发展。因此本文就项目教学法在建筑装饰材料课改中的应用意义、具体操作步骤以及实践运用进行了具体的分析和研究。