浅析小学语文的古诗教学如何有效开展

我国灿烂的中华文明,需要教师在教育教学过程中进行传承,而小学语文学科的古诗文教学承载了丰富的文化内涵。小学语文教师不仅要从教学的实践当中有效地开展创新式的古诗文教学,而且要注重培养小学生热爱古诗文的积极的思想和态度。小学生学习古诗文不仅可以提升自己的语文综合素养,而且能够学习并且吸收中国传统的优秀文化内涵。因此,加强古诗文教学,创新开展古诗文教学是小学语文教师应当加以重视的重要工作。     

小学语文古诗文积累方法研究

古诗文教学是语文教学的重点、难点,为了能够提升学生的语文综合能力,强化积累,语文教师应该整合课内外的古诗文素材,更好地激发学生对古诗文的热爱,让学生能够在古诗文的学习中丰富语文积累。文章对小学语文古诗文积累方法进行研究,以期有助于小学生的古诗文学习。     

浅谈小学高年级语文读写教学的重要性及策略

学生读写能力的培养对其综合素质的强化产生着重要的影响,因此,新时期教师应该加强对学生读写教学的重视,逐步提升读写教学质量,对学生的读写能力加以培养。文章从小学高年级读写教学的重要性入手,对读写教学改革策略进行了分析,希望能够为小学高年级语文读写教学提供良好的支持。     

浅析小学语文古诗词教学的基本策略

在我国对传统文化教育越来越重视的新形势下,应当大力推动小学语文古诗词教学的系统性建设,努力培养学生的综合素质,进而使小学语文古诗词教学取得更大的突破。对此进行了研究和探讨,在简要分析小学语文古诗词教学难点的基础上,重点就如何推动小学语文古诗词教学深入开展提出优化策略。     

说和写一个都不能少——论学生语文说写能力培养

小学语文是基础教育阶段一门重要的学科,对于培养学生的思想道德素质与科学文化素养,弘扬祖国优秀文化和吸收人类进步文化具有重要的意义。在小学语文教学中,教师应当积极为学生提供多元化的语言实践活动,培养学生的语文说写能力,进一步提高他们的语言综合运用能力。     

导读讲练——小学语文阅读浅谈

在当前素质教育与新课程改革背景下,小学语文教学内容也发生了变化。由传统的理论知识转变为文化素养培养,学生阅读能力培养逐渐成了教学的重中之重,小学语文教师应积极转变传统教学观念,加强对语文阅读的重视,引导学生积极参与到阅读教学活动中,使其综合素质得到提升。     

小学语文古诗文情景教学方法实践探讨

古诗词是我国重要的传统文化形式,其承载着五千年的历史。同样,古诗文也是小学语文中非常重要的一部分,为了帮助学生更好地学习古诗文,教师需采取情景教学法,激发学生对传统文化的热爱,运用多媒体让教学多元化,营造良好的课堂氛围。因此,针对小学语文古诗文的教学进行分析。     

小学语文教学中学生实践能力的培养

随着素质教育改革的不断深入,各界对学生综合素质培养的关注越来越多。小学语文是一门基础性的学科,它对学生的审美能力、鉴赏能力以及正确三观的形成都有着重要的影响,因此在小学语文教学中关注学生实践能力的培养十分重要。本文主要研究了如何在小学语文教学中培养学生实践能力。     

浅谈小学语文教学中学生写作能力的培养

培养学生的写作能力,是语文教学的首要任务。在小学语文教学中,教师应当对学生写作能力的培养方面格外加以重视。因为小学生的写作能力是学生培养自身语文素养的重要途径之一,是学生语文素养的综合体现,集中反映学生情感、思维、语言运用能力。因此,在语文教学中,培养学生的写作能力是语文教学极其重要的教学目标和教学任务。     

新课标下的小学语文教学策略

语文作为一门工具性学科,对于培养学生良好的综合素质,提高学生的理解能力与思维能力具有重要意义,而小学语文作为教育启蒙阶段的基础性教育,应该充分发挥语文教育教学的重要作用,促进学生的综合素质得到提高。本文主要分析了新课程标准下的小学语文教育教学的几点策略。