小学数学开放式教学法的探索研究

小学数学教学采用开放式教学法是贯彻新课改理念的一种表现,这种教学模式不仅可以激发学生学习数学的热情,而且可以引起学生主动学习的兴趣,从而有利于充分地挖掘学生学习数学的潜能,有利于构建以生为本的课堂教学氛围,从而为学生提供良好合作与交流的氛围,开发学生的数学应用与数学思维能力。因此,文章主要从小学数学开放式教学法的四大基本原则入手,探究小学数学开放式教学法。     

小学数学计算教学的重要性及其开展策略

在小学数学的教学中,计算教学可以说是至关重要的一大组成部分,也是数学教学的基础。教师在开展小学数学教学的过程中,应该认识到计算教学的重要性,并且通过开放式的教学方法和训练方法,切实提高计算教学的有效性。     

小学数学情景式教学在课堂中的探索与实践

情景式教学模式立足于学生的现有认知与生活经验,致力于引导学生在熟悉的场景中认识到数学的本质,感知数学的魅力。简要阐释了情景式教学模式的作用,围绕构建开放式问题情景、充分立足于认知冲突、创设生活化实践活动三个层面,探讨了小学数学情景式教学在课堂中的探索与实践方法,以供参考。     

小学数学中教学方法的应用探究

在小学的教学工作中,数学科目是教学中的重点和难点,数学特有的抽象性和逻辑性对于这阶段的小学生来说很难掌握。因此,在实际的教学工作中,如何利用合理的教学方法来提高学生的数学学习兴趣和知识理解力就成了任课教师应该去研究的教学重点。因此,从教学实际出发,结合多年的教学经验和课堂实践,探讨情景教学法、小组合作法、自主探究法在小学高年级数学课堂中的应用。     

“互联网+”背景下小学数学智能化教学创新途径研究

小学数学教学智能化,能够提升小学数学课堂教学质量。推动小学数学教学信息化和智能化发展,将其广泛地运用于小学数学教学中。结合多年小学数学教学经验,对"互联网+"背景下的小学数学智能化教学创新途径进行了分析和探讨。     

利用开放式教学培养学生数学思维能力的实践研究

《义务教育数学课程标准》中指出,小学数学教学的实施需要与学生的生活密切联系起来,如此使学生在开放的教学情境体验中自主、合作、探究,在思维作用下,既能获得有价值的数学知识,又能实现数学思维能力的发展。基于此,在小学数学教学活动开展中,实施开放式教学培养学生的数学思维能力。     

基于创新意识的小学数学探究

现如今是人才竞争的时代,在社会上尤其缺乏具有创新意识以及创新能力的人才。目前我国新课改中非常重视学校对小学生创新意识的培养,尤其是小学数学的教学,需要教师利用多媒体、布置开放式作业等手段增强学生对数学的学习兴趣,不断鼓励学生进行思考、开放思维,使学生在学习数学的过程中养成创新意识。通过简述创新意识在小学数学教学中的意义,探究创新意识在小学数学教学中培养的具体方法。     

开放式教学法在小学数学教学中的应用浅析

随着我国素质教育的大力推行,各小学都开始进行教学改革,随之而来的是越来越多的学校开始对学生进行开放式教学,小学教学走在我国各阶段教育开放式教学的前列。形成这一现象的主要原因有:小学生正处于一个由感性思维逐渐向理性思维发展的阶段,需要在教学中运用更多丰富多彩的素材,将教学和现实生活相结合;对小学生进行开放式教学主要需要教师的配合,以培养学生分析现实生活问题的能力,增强其社会实践能力。在小学数学中应用开放式教学模式能够让小学生在日常生活中对自身所学的数学知识活学活用,增强其理性逻辑思维。     

生活化教学让小学数学课堂更加精彩

<正>新课程改革非常关注数学教学与现实生活的关系,提出了数学教学生活化的教学理念。小学数学新课程标准明确指出:"数学教学是数学活动的教学,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验出发,让学生亲近数学过程;要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"这为小学数学教学改革指明了新的方向,在小学数学教学中,我们教师要打破以往以教材为中心的封闭式教学,要将数学教学由狭     

小学数学教学中有效问题情境的创设

在小学数学教学中,教师应在为学生创设问题情境的基础上,引导学生进行自主学习。文章结合教师在小学数学领域中丰富的教学经验,对在小学数学教学中进行有效问题情境创设的意义及策略进行了深入的论述,以供小学教育工作者借鉴。