浅谈高中语文高效课堂的构建

《高中语文课程标准》要求教师"努力建设开放而有活力的语文课程""应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力"。     

巧设练笔,提高习作效能——谈“立足教材,以读引写”的教学策略

<正>新的语文课程理念是"努力建设开放而有活力的语文课程",也就是要"拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养"。课程的设计思路也明确地提到"应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规     

拓宽学习运用领域 培养语文综合素养——浅谈小学语文教学中的学科融合

《义务教育语文课程标准》要求"拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习……使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野……初步养成现代社会所需要的语文素养"。在小学语文教学中,应通过开展综合性学习活动,实现语文与品德、数学、音乐和信息技术等的学科融合,有效培养学生的语文综合素养。     

浅谈信息技术在小学语文教学中的运用

<正>以计算机为代表的现代科学技术的触角已延伸到社会生产、生活的各个领域,并带来了巨大的改观,突显了现代技术的重要优势。新的语文课程标准明确提出:"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"因此,在语文教学中,我们要科学合理地运用多媒体,以多媒体来增强教学的活力与魅力,让学生在愉悦的氛围中主动学习,使学生得到素养与能力的全面提升。下面,笔者结合具体的教学实践对小学语文教学中信息技术的运用简要论述如下几点。     

让多媒体为小学语文教学助跑

<正>随着现代教育技术的普及,多媒体在教学中的作用日益凸显,它不仅激发了学生的学习兴趣,开发了学生的潜能,调动了学生的求知欲和学习的主动性,而且丰富了课堂内容,提高了课堂的有效性。新课标中也进一步明确指出:"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"因此在语文教学中,教师有必要根据教学内容有选择地使用多媒体辅助教学,为学生在有限的文本内容与无限的     

巧用绘本优势,培养学生语文素养——以绘本《爱心树》读写课为例

<正>语文素养是以语文能力为核心的综合素养。全面提高学生的语文素养,是《义务教育语文课程标准》的基本理念。《课标》在"课程性质"中明确指出:"要努力建设开放而有活力的语文课程,拓宽语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高效率,初步养成现代社会所需要     

浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

新课程标准提出:语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。践行这一目标,最佳途径就是实现信息技术和语文教学的整合,充分运用最新教育理论、有限的设备和资源,最大限度的提高小学生处理文字信息能力、识字和写作能力、分析阅读能力,发挥团队合作精神。本文对信息技术在小学语文教学的应用问题进行了阐述。     

浅谈语文教学中多媒体的有效运用

《语文课程标准》指出:应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用,应当关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展"。因此,在语文教学中,教师要充分利用多媒体图文并茂、有声有色、生动逼真的特点,以此来丰富教学内容、优化教学过程和方法,以激发学生的学习兴趣,促进学生主体的发展,提高课堂教学效果,全面提高语文教学质量。     

信息技术为小学语文课注入活力

当信息技术走入语文课堂,我们语文教师如何更有效地应用信息技术整合、优化小学语文教学资源和课堂教学过程,提高小学语文课堂教学效果;如何探索并尝试构建以教师为主导、学生为主体、信息技术为渠道的教学模式,体现它的优越性,是当前每一位小学语文教师要思考和实践的课题。新的《语文课程标准》指出:"语文课程应拓宽学生语文学习和语文运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用。"就是把各种信息技术手段完美地融合到小学语文课堂教学中,以便更好地完成语文课程的目标。     

试论交互式电子白板在高中语文教学中的应用

《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程应注重现代化科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视“,获得现代社会所需要的语文实践能力。”在语文教学中,我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。