学前教育专业美术课程教学实践探究

学前教育专业美术课程教学在国家教育体系中占有重要的位置,笔者通过对当前学前教育专业美术课程教学的实际情况进行分析,对学前教育专业美术课程教学提出几点建议。     

新时期学前教育专业美术课程教学改革发展探究

近年来,随着新课改的深入发展,学前教育专业美术课程教学改革成为该专业重要的发展主题。一些教学改革的措施,将推动美术教学内容、教学方法和教学体系全面改革。文章充分结合笔者自身的研究积累和教学思考,对学前教育专业美术课程教学改革进行阐述,以期能够推动学前教育专业美术教学的发展。     

对当前学前教育专业儿童美术创作教学的思考

学前教育专业儿童美术创作教学近年来逐渐受到重视。文章首先说明了我国进行学前教育专业儿童美术创作教学的目的及意义,其次分析了目前我国学前教育专业儿童美术创作教学中存在的问题,最后提出相应的解决方案,希望对实际教学有所帮助。     

浅议学前教育专业美术教学的重要性

学前教育专业美术教学主要是培养幼儿教师学习专业的美术技能和理论基础,这样才能帮助幼儿打下扎实的美术功底,从而让幼儿从小就具备细腻的情感表达能力和对事物敏锐的观察能力。这对幼儿的身心健康发展有很大的益处。该文分析了学前美术教学的主要内容,并从四个方面分析了学前教育专业美术教学的重要性,最后提出美术教学在学前教育专业中的有效实施策略。     

学前教育专业美术鉴赏教学存在的问题与对策——以贵州省高职院校为例

近年来学前教育专业深受社会各界的关注,随着各省市地区幼儿园的快速发展,对学前教育美术教学方向的师资也提出了更高的要求和期望。然而学前教育专业美术教学普遍注重绘画和手工技能,却忽视了对学生美术鉴赏教学能力的引导和培养。本文以贵州省高职院校学前教育专业美术鉴赏教学为研究对象,进一步探讨其中存在的问题与相应对策。     

基于能力培养的学前教育专业美术课程体系的设计与研究——以美术基础课程为例

该文作者以学前教育美术基础课程为研究对象,通过调研发现该课程在教学中存在的一些问题:学前教育美术课程内容设置与幼儿园招考有所偏差;学前教育专业学生实习形式的单一性,导致其在毕业后与幼儿园工作衔接不顺;部分学生缺乏统筹全局的整合能力;教材问题。面对这些问题,该文作者探索以能力培养为目标的课堂教学模式,探究与幼儿园招考衔接的学前教育美术课程内容改革,旨在培养学前教育专业学生的美术素养,提高该专业学生的应用能力和应变能力。     

学前教育专业美术毕业设计改革探索

目前,我国高校学前教育专业美术毕业设计方案和评价体系有待进一步改革与完善,因为一些学生在美术毕业设计中对美术技能、组织能力、学术交流和知识应用能力等方面均未很好地呈现。高校学前教育专业应加强学生美术跨学科毕业设计,结合"套餐"与"自助餐"设置,配套实施以绘画与手工并置为主体、教学实践为载体、多样化展示为体现、理论总结为补充的改革方案,全面培养学前教育专业学生对美术学科的积极性与创造性。     

高职高专院校学前教育专业美术技能培养探析

文章在分析高职高专院校学前教育专业美术技能课存在问题的基础上,提出了学前教育专业学生美术技能的培养策略,强调在教学设计与教学实施过程中,教师要注重活跃课堂气氛,组织开展活动式教学,重视学生的学习成果展示和体现学前教育职业特点。     

学前教育专业的美术教学浅析

学前教育专业美术教学目的是促使学生掌握必备的美术技能,成为一名优秀的美术应用型人才。学前教育专业美术教学应满足学生从事幼儿园教学的需求,使其毕业后能够胜任幼儿园教师的工作。学前教育专业的美术教学必须立足于专业特有的培养目标,同时应结合专业特点进行美术教育,使教学实践与幼儿园实习全程化,使学生在学习实践中提高美术综合能力。     

美术教学在学前教育专业中的重要性

美术教育教学是幼教专业中重要的组成部分。学前教育专业是培养幼师的专业,相关教育者应积极推进美术教学改革,注重对学生素质的培养。学前教育专业首先培养幼儿教师掌握美术教学的基本技能,具备从事幼儿美术教育教学的工作能力。