高职学生物理课堂学习积极性提升探究

当前我国高职物理教学中,存在学生在课堂上学习积极性不高的问题,不利于提升物理课堂教学的效果。在对当前高职物理课堂教学现状进行分析的基础上,提出并探索提高学生物理课堂学习积极性的措施与方法,并进行了详细的阐述,希望能为高职物理教学的同行提供参考。     

SPOC背景下高职工程测量课程实践教学研究

以SPOC应用于高职教学的研究现状为出发点,分析了当前高职建筑类专业工程测量课程教学中存在的问题,构建了基于SPOC的工程测量课程内容体系,并设计了基于SPOC的翻转课堂教学模式,以此来提高教学的效果,希望为高职院校的教学改革提供借鉴作用,从而促进高职教育教学改革工作的深入推进。     

高职院校课堂教学方法改革

高职院校课堂教学方法的改革与创新是高职教育改革的重要内容之一。本文剖析了高职院校目前在课堂教学中存在的一些问题与不足,相应提出了教学方法改革的基本思路和应对办法,同时也对教学改革中的深层次问题作了一些辩证的分析。     

从《国际贸易实务》的教学探索高职课堂教学创新思路

本文以高职课堂教学为切入点,通过分析目前高职课堂教学现状引出目前高职教育中存在的问题,通过尝试对《国际贸易实务》课程的改革,探索出将来高职课堂教学改革的出路。     

论高职服装造型课堂教学与微课翻转课堂的融合方式

本文主要分析了高职服装造型课堂教学与微课翻转课堂的融合方式,分析了当前高职服装造型课堂教学存在的问题,并针对性地提出了解决对策。     

浅议高职院校思想政治理论课的导入环节

"导入"是课堂教学环节的首要环节,也是提高课堂教学效果的关键。但是,有不少高职院校思想政治理论课的教师或者不重视导入环节,或者导入环节设计不当,这样,就无法很好地引导学生进入新知识的学习。本文着重分析了当前高职院校思想政治理论课导入环节存在的问题及原因,提出了优化导入环节设计的相应对策,以期能为广大高职院校思想政治理论课教师的教学提供有益参考。     

高职公共英语信息化教学设计现状研究

在大数据信息时代,信息化教学已成为国内高职院校教学改革的趋势。当前高职公共英语教学效率不高,进行有效的课程教学设计促进信息技术与公共英语教学的深度融合,充分发挥信息技术对于公共英语教学的辅助作用,具有重要的现实意义。本文对高职公共英语运用信息化教学课堂设计作了初步的研究,对当前高职公共英语信息化教学设计存在的问题提出建议,旨在提高高职公共英语课堂教学效果。     

高职院校课堂教学管理存在的问题及对策分析

本文对目前高职院校课堂教学中存在的问题进行了分析,提出了加强课堂教学管理的一些方式方法。     

高职学生思政课堂教学方法多维度探析

从当前高职学生思政课堂教学现状来看,思政课堂教学方式过于单一化,不利于思政课堂教学质量的提升。因此,探析高职学生思政课堂教学方法多维度具有其重要的价值意义。为实现高职学生思政课堂教学方法的多维度目标,笔者从思政教育相关概念阐述入手,对高职学生思政课堂教学现状进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上探究了实现高职学生思政课堂教学方法多维度目标的路径,给出了笔者具有代表性的个人建议。     

提高医学类高职院校医用物理学课堂教学效果的思考

本文将结合本校实际情况,针对影响医学类高职院校医用物理课堂教学效果的主要因素进行深入的分析,对此提出如何提高医用物的课堂教学效果的思考。