用挚爱托起心灵的蓝天——浅谈师德教育的策略

说教师这份工作是一份良心工作,一点也不为过,因为它不仅仅是传授知识这么简单,还要呵护学生心灵的成长,教会他们去做一个"好人"。一个好老师必须做到"师德为先,勤学作盾,乐业为本,爱生是最"。     

高校师范生师德教育融入马克思主义哲学知识教学可行性研究

道德是衡量一个人的重要标准,对教师来说更为重要。教师是人类灵魂的工程师,师德对学生的影响更为重大和深远。党的十八大报告中指出"立德树人"是教育的根本任务,教师要在教育教学中实现这个任务。有良好师德的老师对孩子们日后成长为品行端正的高素质人才起着至关重要的作用。师范生是国家教育事业的接班人,其师德状况如何,直接关系到孩子们的健康成长,关系到中国特色社会主义现代化的实现,关系着国家的兴衰存亡。加强高校师范生的师德教育,是高校教育工作者面临的重要课题。把高校师范生的师德教育融入马克思主义哲学知识的教学中,是对高校师范生进行师德教育的有效途径。     

做学生幸福成长的守护者和引路人

<正>幸福是人生永恒的话题,成为一名幸福的老师是每个老师的追求。我想幸福的老师一定是孩子喜欢,家长、学校、社会认可的老师,一定是有师德的老师!对于师德和幸福,我有着自己的理解。我觉得师德就是用心、用爱、用智慧做教育。做好自己该做的、做好自己能做的。而幸福就是快乐地做有意义的事情!一直以来,我都觉得自己特别幸运和幸福。2015年的9月,这种感觉更加强烈了!在2015年的教师节,我与其他     

浅谈农村教师专业发展的问题及对策

老师作为教书育人的主要力量,对于社会发展的影响非常重要。所以,老师专业发展和师德师品成了判断一个老师是否合格的标准,尤其是农村老师专业化发展,关系着农村教育教学发展,牵系着社会各界的关注。从提高自己的专业知识、增强教师的专业技术、更新教育教学的观念谈谈怎样促进教师的专业发展。     

《中小学师德修养培训课程指导标准》的政策研制与落实

为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批“四有”好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中小学师德修养培训课程指导标准》。基于师德理论分析、我国中小学教师职业规范政策梳理、国际教师职业规范比较和我国社会群体对师德期望与现实调查的研究结果,研制成以“四有”好老师为培养目标的12个二级指标和31个研究主题的师德修养课程指导标准,构建了包含A、B、C三个层级的师德培训课程。在指导标准发布实施之后,通过对中小学管理者和教师的调查显示,指导标准的指标体系与课程体系是合理有效的,目前急需解决管理、时间和师资队伍等问题,以全面提升指导标准落实的实效性。     

做人民满意的好老师

我成为一名人民教师以来,捷克著名教育家夸美纽斯的"教师是天底下最光辉的职业"这句话就一直鼓励着我要做一名好老师。30年的教师生涯让我感悟颇多,收获颇多。为了孩子,用我们的良心,办人民满意的教育,做人民满意的教师。     

理解、尊重和解放学生

<正>我时常思考一个问题:什么样的老师才是好老师?我们以往称讲课精彩的是好老师,所教班级优生多、优良率高的就是好老师。但是随着新课改的深入,我对好老师的看法有些改变。我想评判好老师的标准不是教出来多少好学生,而是改变了多少"差学生",只有让"差学生"评价你是一个好老师,那么你才是一个真正的好老师。我认为现代教育形势下,一名好老师应该是懂得理解、尊重和解放学生的。一、理解学生一个好老师,首先应该能够了解学生,了解学生才能理解学生,理解了学     

加强师德教育 严肃教师纪律

<正>习近平总书记在第30个教师节来临前夕,同北京师范大学师生代表座谈时提到的好老师4大标准中,其中一条是"做好老师,要有道德情操","老师是学生道德修养的镜子"。习近平总书记的这一论述对高校教师的师德建设提出了明确要求。审视现状,近年来高校教师师德失范的案例可谓屡见报端,其中最引发社会广泛关注的就是一些教师师德沦丧,凭借手中资源和权力与学生进行利益交换,在社会上引起了不良反响,这既是对教师职业的亵渎,更是     

洒向人间都是爱

<正>教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者,是太阳底下最光辉的职业。古往今来,多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号,多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。著名的教育家陶行知先生曾说过:"学高为师,德高为范"。师德是教师最重要的素质,高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。我认为师德之中最为重要的就是——爱。教师这一职业,说穿了干的是良心活,它无利可图:没有高官厚禄、显赫名声;没有鲜亮的光环笼罩,没有声     

我的读书故事之读《白俊兰老师:让有缺陷的学生在关爱中成长》有感

<正>这是一个和全国各地的小伙伴一起读好书的平台———你最喜欢的一本书是什么?告诉我们!你最近看过的最好看的一本书是什么?告诉我们!你现在最想看的一本书是什么?告诉我们!读完《白俊兰老师:让有缺陷的学生在关爱中成长》一文后,我被白老师那崇高的师德所感动,不禁想给白老师点个"赞"!长大了,我也要当老师!