试论高中英语写作中的中式英语现象及解决途径

<正>在高中英语教学中,写作历来都广受关注。高中生已经具备了一定的写作和表达能力,但是,受母语环境影响,许多学生在写作中都会出现硬套英语规则、不合乎英语交际习惯的"中式英语现象"。高中英语写作中,常见的中式英语现象有哪些呢?如何解决写作中出现的中式英语现象呢?本文基于此类问题作出了相关论述。1.高中英语写作中的中式英语现象1.1词汇使用不当词汇使用不当,是英语写作中最常见的一种中式英语现象,如许多学生在没有充分理解单词内涵的情     

高职学生英语写作中的母语负迁移现象及应对策略

在二语习得过程中,第二外语学习者都会遇到母语迁移的问题。高职院校的学生普遍英语基础差、底子薄。在英语学习中,受到母语的干扰尤为突出,特别在英语写作中母语负迁移现象严重。作者通过归纳学生在英语写作中经常出现的错误,分析母语负迁移现象,从而提出解决问题的策略,减少、克服英语写作中的负迁移。     

“过程写作”在高中英语写作教学中的应用分析

"过程写作"理论属于新型教学理论,是建立在建构认知理论、人本主义教育论、交际语言教学理论上产生而来,在"过程写作"理念中,学生是语言创造者,学生的内部动力决定着学习成效,该种模式的应用对于提升英语写作教学的成效有着重大的意义。本文主要分析中英语写作教学中的常见问题以及"过程写作"在高中英语写作教学中的应用模式。     

“扶梯向上”写作教学法在高中英语写作教学中运用的有效策略探究

<正>如何提高学生的写作水平与兴趣并促进写作教学呢?本文将结合我在教学实践中采用的英语写作教学方法——"扶梯向上"过程写作教学法,谈谈高中英语写作教学中的一些经验与感触。我所采用英语写作教学方法是从学生学习写作的过程入手,一步步帮扶学生提高写作水平,达到预期的目标。我称此方法为"扶梯向上"过程写作教学法(Ladder Up)"(下文简称为LP)。这一方法从写作的过程出发,在分析写作文本的同时更注重语篇结构以及     

浅谈高中英语写作教学中的小组合作

<正>高中阶段的学生在英语学习方面面临着多重压力,母语的负迁移,对英语文化背景认识的缺乏,文化差异引起的思维差异等给英语写作带来更大的困难。合作学习被认为是"近十年来最需要和最成功的教学改革",小组活动能充分发挥学生的主动性和能动性,极大满足学生对学习需要。针对学生在英语写作中的错误和困难,教师可以通过递进式的小组合作学习,让学生更快提高英语写作能力。1.以"小组合作"为形式的写作教学方法     

中学生英语写作中的汉语负迁移现象分析与对策

英语写作一直是我国中学生英语学习四项技能中最薄弱的一项,也是高考试卷中考查学生运用语言能力的主要题型。从实践看来,在英语写作教学中学生的英语写作水平提高往往并不显著。究其原因,母语对目的语,即母语迁移是对学生英语写作产生影响的最直接的原因。我们学生在作文中所犯错误不仅有技巧方面的问题,在选词造句的诸多方面都或多或少受到母语负迁移的影响。针对这一现象,本文将就中国学生英语写作中出现的母语负迁移现象进行分析,并就如何避免汉语负迁移的影响提出对策。     

微课模式在初中英语“以读促写”写作教学中的运用

<正>新课程标准中将英语写作技能量化为九个级别的不同目标要求,英语书面表达能力是每一位中学生应具备的技能之一。初中英语写作是学生学习英语写作的初始阶段,走好第一步,可以增强学生学习英语的信心和兴趣,促进学生英语的终身学习。1.以读促写,移花接木目前初中生英语写作中存在的问题主要有:受母语干扰,出现句型语序错误和中文式的英语;内容不连贯,衔接生硬;不会用关联词,语序混乱,不能统筹安排等。这些问题反映了学生语言信息输入量不足,语篇结构意识薄弱。学生"无话可写、无感而发",只能生硬地将     

小议初中英语写作的问题和方法

英语写作是初中英语教学中的一个重要组成部分,是对学生语言综合运用能力的一种全面检测。也是初中英语教学中的难点。不少学生对英语写作"谈写色变"。怎样写好英语作文,怎样攻克写作难题这一难关?笔者简单谈谈初中英语写作中存在的几个问题和几点技巧。     

高中英语写作“中式英语”的现象研究及对策

<正>众所周知,英汉民族的语言表达方式不同,思维方式存在差异,文化和习俗各有特色。这些差异和不同必然会对我们的写作产生影响。而且在我们平时的教学中,学生英语语言输入的有限,词汇量小,因而在英语学习过程汉语的负迁移是不可避免的,对写作的干扰尤为明显。在学生所写的作文中,笔者可以感觉到他们按中文的思维方式进行语言思维,按中文的表达习惯造出生硬的英语句子,出现了大量与英语表达不符的句子,这就是我们常说的"Chinglish"。毋庸置疑,母语的负迁移是中学     

高中英语写作教学之我见

英语写作是学生语言综合运用能力的直接体现,而且在高考英语中,作文占很大比重,对英语成绩影响很大。然而,学生面对写作往往会遇到诸多问题和困惑。本文主要探讨学生在写作中遇到的一些常见问题以及提高学生写作的方法。