农村青年教师专业发展既存问题及对策

农村青年教师作为特殊的教育群体,对专业发展呈现极大的需求。因此做好农村青年教师的专业发展研究意味着必须从既存问题的分析入手。文章在分析农村青年教师专业发展既存问题的基础上提出有效的改进策略,以期奠定农村青年教师的师资基础。     

农村中小学青年教师教学效能感实证研究

青年教师是我国中小学教师队伍的重要骨干力量,对农村中小学教育尤为重要。选取江西省3个县市的部分农村中小学,分析农村中小学青年教师教学效能感的现状及影响因素。初步调查研究表明:农村中小学青年教师教学效能感整体居于较高水平,且个人教学效能感高于一般教育效能感,但在这两个维度上,不同年龄、教龄、职称、学历存在明显差异。重塑教师教学研体系、优化教学绩效评估、构建城乡教师帮扶与交流机制和完善农村教师职称评聘制度,是提升农村中小学青年教师教学效能感的对策。     

农村初中作文教学的现状分析与对策思考

农村作为资源比较匮乏的地方,教学计划受限,师资力量不足,设备无法更新,这导致了农村的教学质量无法提升,尤其是初中作文教学。作文教学是现在农村教育主要考虑的重点内容之一,其存在许多问题,学校应当根据现在教学发展要求实施良好的措施进行改进,增强学生的作文水平,丰富他们的语言表达。     

农村中学生英语转差策略研究

随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段我国的农村中学英语教学水平也得到了显著提高。但是由于农村地区的教学设备不足,师资力量匮乏等原因,导致许多农村的英语教学效果不尽如人意。教师可对当前农村中学英语后进生产生的原因进行简要论述,并针对如何在农村英语教学中实现转差提出一些行之有效的解决办法。     

农村中学语文课程资源调查分析

<正>不断开发和利用课程资源既是更新和完善语文教学理念的需求,又是语文教育发展的必然趋势。随着二期基础教育课程改革的实施,语文课程资源更受教师的关注。与城市相比,农村中学教学条件差、师资匮乏是不争的事实,但课程资源的开发和利用的实际情况如何呢?农村中学应该如何开发和利用语文课程资源?为了解决这两个问题,笔者对南宫市的三所农村中学做了一次问卷调查。一、现状分析梳理调查结果,我们发现,农村中学开发     

浅谈农村中学英语教学的现状及解决策略

<正>随着新一轮课程改革的全面实施,加快了农村中学课改的步伐,给农村中学英语教学带来了生机和活力。但是,也存在诸多的问题,加之农村学生普遍英语基础差,对英语的学习缺乏兴趣,导致农村中学英语教学质量一直不高。为此,笔者通过对农村中学英语教学状况的分析,结合我市实际,探讨当前农村中学英语教学中存在的问题及对略。1.当前农村中学英语教学的现状1.1师资现状(1)英语师资匮乏。在我市很多的农村学校里,年     

农村小规模学校小班化教学管理之策略

随着时代的发展,教育问题也逐渐受到人们的重视,但是对于绝大部分的农村小规模学校而言,仍然需要面临师资力量欠缺和教学资源匮乏等诸多问题。因此农村小规模学校应该在发展的过程中,针对所出现的问题加强自身管理、优化自身的教学质量,尤其对农村小规模学校小班化而言尤为重要。     

农村小班化体育教学方式及实施策略探究

小班化教学既能满足城市教育追求精细化,高质量的目标要求,又能有效解决农村学校学生人数锐减,班额变小的情况。所以小班化教学模式是中国当前和未来教育发展的必然趋势。体育教育作为学生喜欢又关乎健康的一门重要学科更应首当其冲。尤其是农村,基础薄、师资弱,如何改变农村体育教学的传统方式,认真展开对农村小班化体育教学方式与实施策略方面的研究,促进农村小班化体育教学更好地开展是农村体育教师必须要认真思考的问题。     

浅谈西部贫困地区儿童音乐教育的现状及对策

我国西部贫困地区经济发展不平衡,整体教育处于较落后的状态,随着教育改革素质教育的全面推进,美育教学进一步加强,由于西部地区对音乐教学重视不够,办学条件简陋、教学器材匮乏、师资力量不足、开不足课时的现状,美育教育十分缺失。只有加大对贫困地区教育经费的投入和音乐师资的倾斜力度,全面贯彻音乐新课程标准,改革西部现有的音乐教学方法,才能根本改变贫困地区音乐教学的落后的现状,推进贫困地区的儿童音乐教育健康发展。     

农村幼儿园教学游戏化对策及建议

农村由于经济较为落后,在教学资源与师资力量方面存在很大问题,导致幼儿受到的教育水平有限。爱玩是幼儿的天性,将教学游戏化有助于促进幼儿身心健康发展,在游戏的同时受到教育,完成教学目标。文章就农村幼儿园教学游戏化的现状,提出开展农村幼儿园教学游戏化的对策及建议。