浅议新课改背景下的小学语文作文教学

主要在简单分析新课改背景下的小学语文作文现状的基础上,简要介绍小学语文作文教学实践中的一些方式,即从想象创新、个性表达、练习说话等几个方面讨论新课改背景下的语文作文教学。     

系统指导学生写作,打造高考高分作文

语文教学素来有"得作文者得语文,得语文者得高考"的说法,作文之于语文的重要性不言而喻。然而,反观现实,在高考升学的重压下,教师教学存在较大的盲目性、随意性和重复性,学生搜肠刮肚写出的作文缺乏灵性与个性,教学成效微乎其微。通过对高三语文作文有效性教学的尝试,笔者发现,在作文教学中实行系统指导、面批一对一指导相结合的教学方法,能有效地帮助学生打造高分作文。     

反思高中作文教学的缺失 探寻提升作文能力的方法

纵观全国各省的高考作文,不可否认的现实是每一年的作文平均分都不高,但每一年的高考也都会有高分作文的出现。这种现状促使我们对高中语文教学进行反思:我们的语文教学到底缺失了什么?目前高中语文新课改仍在如火如荼地进行,但笔者认为课标的再突破却遭遇了某种瓶颈,如何解围?本文将语文教学与当前的社会现实、文学研究新动态联系起来,试图通过两个向度的分析,从某个角度去寻找解决作文教学的出路,改善语文教学现状,提高课堂教学效果,从而提升学生的作文写作能力。     

关于高考材料作文的入题方法指导

随着高考改革的进行,高考作文的考查形式越来越多样化,"材料作文"成为高考语文写作的热点,对于高考语文中作文中"材料作文"的考查形式更是丰富多彩。对于材料作文而言,如何把握材料作文中的考察重点成为当前语文教学的重要环节。本文就高考语文材料作文的如题方法做出简单的分析。     

巧用层递式教学模式,优化小学语文作文教学

教育问题作为我国培养未来人才的重要战略,一直是国家、社会、家长各个方面一直关注的问题,在现代化教育与应试教育的背景下,教育改革也正在逐步进行中,将层递式教学模式引入到语文作文教学中是一种新的教学模式,目前已经开始运用到教学体制中。本研究就针对层递式教学模式在语文作文教学的应用作进一步的探讨分析,重点从现代语文作文教学的现状、层递式教学模式的概念、层递式教学模式在作文教学中的具体应用三个方面做具体描写。     

谈新课改背景下小学低年级作文教学的策略

<正>学生的作文水平不仅影响着语文成绩,还关乎着语文综合素养,因此在小学语文教学中,作文教学是重点内容。此外,作文教学也是语文教学的难点,很多学生,特别是小学低年级学生普遍觉得作文非常难,教师也苦于没有良策。本文对小学作文教学现状进行了分析,并对如何在新课改背景下进行作文教学进行了探究,仅供同仁参考。新课标要求小学低年级的写作教学要尽量贴近学生的生活实际,简单易写,要让学生乐于在作文中表达真情实感。但当前的低年级写作教学并没有达到这一要求,写作问题频繁出现,针对这一情况,教师必须不断探索,找到能切实提高学生作文水平的有效策略。     

高考作文给高中作文教学带来的思考

<正>引言:高考是当前教育背景中最为重要的考试,也是最为公平和公正的考试,高考中最为重要的科目就是语数英,而作文的教学是高中语文教学的重要内容,是教学的重点和难点。高中阶段语文作文主要以议论文为主,教师和学生们往往会感觉到非常吃力,要想做好高中作文的教学,教师不仅需要转变教学观念进行有针对性的教学,还需要学生和教师们的配     

小学作文与文明礼仪整合的新型教学模式探究

<正>在小学语文教学中,作文是十分关键的内容。作文是"听""说"和"读"的集合与升华,最能考查学生的语文水平。在教育改革的背景下,"全面提升小学生的语文核心素养"成为了主要的教学目标。如何实现小学作文教学与文明礼仪的高度整合,正是本文所要讨论的。文章结合小学作文教学现状,为作文与文明礼仪整合教学的新模式提出几点具有独创性的建议,供同仁参考。     

高中作文教学随笔

作文一直是语文教学的难点,也是高考语文的重中之重。然而,高中作文教学长期囿于旧教材的体系,依附于阅读教学,没有得到应有的重视。而且大部分学生惧怕作文,觉得作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文逐渐失去了信心。那么,高中语文教师如何才能改变"作文难"这一现状,切实提高高中生的作文写作水平呢?本文将对此进行探究。     

浅议农村小学作文互动教学策略

新课程改革背景下,小学语文的教学实效越来越受到相关教育部门的重视。作文教学作为语文教学中最重要的组成部分,更是肩负着培养学生语言表达能力的重要使命。首先简述现阶段农村小学作文互动教学现状,并针对这些问题制定了相应的具体解决策略。