如何把审美教育融入班主任工作之中

学生在平时的学习和生活中都需要美的装饰,同样也离不开审美。因此班主任在进行班级管理的过程中要从多个方面引导学生去发现和感受身边的美,之后再学会如何欣赏和创造美。只有当学生拥有一双善于发现美的眼睛,才能感受到身边的美。班主任在平时的工作中要和学生一起欣赏美,共同品尝美的佳肴,从而提升学生的审美能力。班主任在塑造学生心灵美的同时还要引导他们去表达和创造美。     

做幸福的“守望者”——浅谈我的班主任管理

<正>有人说:"班主任是世界上最小的主任。"也有人说:"班主任是学校里最苦的岗位。"在班主任工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。班主任工作既是一门科学,更是一门艺术。如何经营好这一门艺术,我将结合自己平时在班级管理过程中的一些做法,谈谈我的一点浅见。在我心中:每个孩子都是一颗开花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就很灿烂的绽放;有的花     

小学班主任教育管理工作研究

在学生成长过程中,班主任扮演着十分重要的角色。小学班主任的教育管理是一项复杂而充满艺术性的工作,对于学生的成长成才起着至关重要的作用。随着教育改革和时代发展的需求,小学班主任的教育管理需要班主任在工作过程中用真心去对待每一个学生,促进学生能够健康快乐成长。     

全盘发力，让散沙汇聚成塔

<正>即便已经干了十多年班主任,我依然为新学期刚分到的这块"烫手山芋"头疼了许久。由12个智力落后的初中学生组成的班级中,有的学生因自闭常常情绪失控,有的学生因多动在凳子上坐不了几分钟,当然更多的是让你永远也摸不透下一步会出什么招的"熊孩子"……领导亦有领导的苦衷:"有的家长是循着各种门路找上来,点名道姓就要去你的班;有的孩子是一般的班主任镇不住的,你办法多,     

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

班主任承担着班级管理的工作。沟通艺术在小学班主任管理工作中占据着重要的地位,直接影响了班级管理工作的效果。在小学班级管理工作中,班主任应多关心、了解学生,多和学生沟通,以提高班级管理效率,促进小学生的健康快乐成长。     

不要放弃烫手的山芋——家教案例分析

<正>教书育人是教师的主要责任,而其中的"育人"更是班主任的首要天职,但这其中,"爱"便是根本。多年的班主任工作使我深深的感受到"师爱"能唤起学生奋发图强的勇气,"师爱"能激发学生对生活、学习充满信心,"师爱"能化解一切。爱是打开学生心灵之门的金钥匙,是教师教育好每位学生的关键之处。在我们平时的教学中,经常会出现各种各样的学生,有的学生会让我们伤透脑筋,甚至束手无策。但是,作为教师我们不能对他们遗     

班主任如何自我解放

<正>作为班主任,我总想,班主任的解放如何实现?怎么样才能实现班级的自动化?我们学校领导经常说的口头禅就是"班主任到位"。只要和学生沾边的事都是班主任的职责。各课老师遇到课上难管的学生也总是说去找你们班主任处理吧。当班主任七年多,我发现自己变成了一剂万能药,哪疼了就能把我贴在哪,班主任忙忙碌碌,就像一个救火队员一样。这种情况导致很多教师宁可多上课,或少拿工资也不愿当班主任,原因就是班主任工作太烦琐,并且付出很大     

践行“用良心办教育”——从班主任视角

从班主任视角分析校内专题培训中的收获,在今后的班主任工作中,努力用青春的灯塔照亮每个学生前行的路,用良心去关爱每一个学生。     

做个伯乐 当好人师

<正>"多点阳光,花儿就更灿烂;多点鼓励,孩子更自信;多点赏识,学生更优秀"。在二十多年的从教生涯中,我一直朝着这个方向努力。作为班主任,要充分认识到班中每个学生都是人才,只不过每个人的优缺点不同而已。班主任核心的才干和价值体现在哪?我认为应该在"知人善用"和"引领方向"两方面。班主任应该在班级发展中起表率作用,但是事事都亲力亲为,即使有     

浅谈如何做好班主任工作

<正>我做班主任的这些日子,虽说已匆匆流逝,但点点滴滴印象却使我终生受益,让我对教师的职业倍感欣慰,让我在今后的工作中得心应手游刃有余。这些印象成为我在今后的工作中一面面镜子。尤其是近几年课改,让我更深深领悟到,"苦乐"型班主任工作已不适合时代要求,向"快乐"转型是时代的必然。这些镜子也就成了第一手素材。我接任班主任工作的第一件事就是走访学生,了解他们的内心世界。刚刚接任班主任,