中职幼师专业语文口语教学刍议

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

浅谈如何上好中职幼师专业美术课

在新时期环境下,中职幼师的美术教学应以幼儿的阶段性发展要求、学生现状等作为教学立足点,以免中职幼师专业美术教学模式失去灵活性。另外,中职幼师专业美术教学应融入德育,注重培养学生的创新能力,从而提高学生的综合素质,促进学生进步,具备成为优秀幼儿教师的资格。     

浅谈中职学校幼师专业乐理教学

<正>中等职业技术学校中的学前教育专业是以培养学前教育师资为主的专业,要求学生在校期间通过理论与实践的学习,在一定程度上达到学前教育教师必备的业务素质。中职乐理的教学是比较困难的,因为大多数中职学生都是没有音乐基础的,他们都是在进入中职学校后才开始接触音乐理的。选择职业中专上学的学生一般都是人们印象中的"后进生""学困生",很多学生对学前教育专业并没有很深刻的认识,对于专业技能     

浅谈中职幼师专业学生学习幼师理论课程倦怠问题的研究与对策

职业教育是社会主义专业技术人才培养的阵地。为了给社会主义建设提供更多的专业技术人才,就必须更进一步提高职业教育,尤其是中等职业教育的教学质量。教学质量的提高,依赖于中职学生的学习动机。当前,中职幼师专业学生在学习幼师理论课程时出现了学习倦怠的问题,这一问题的产生主要是因为课程设置、教师教学方法以及自身的一些因素造成的。因此,我们需要从学校、家庭和个人三个层面,来解决中职学生学习幼师理论课程倦怠的问题。     

浅谈中职幼师美术课教学中对学生创造能力的培养

在中职学校幼师专业的各科教学中,美术教学是非常重要的一部分。美术课教学中,教师在教授幼师专业学生美术基础知识和专业技巧的同时,要培养学生的综合能力,其中包括想象力和创造能力。因此,在教学过程中,教师要有意识地促进学生创造能力的提高,为其未来就业打下坚实的基础。     

浅谈中职幼师美术课教学中对学生创造能力的培养

中等职业学校幼师专业美术课是幼师各科课程中非常重要的组成部分,通过美术教学,教师不仅要教给学生未来从事幼教工作所需的美术专业基础知识和专业技巧,还要利用美术学科的专业优势努力提高学生的各种能力,其中美术想象力和创造力尤其重要。教师要善于运用多种手段通过有目的、有组织的教学活动培养学生的创新能力和创造能力,从而形成未来从业的基本素质。     

浅谈声乐演唱中的呼吸

民族唱法的风格之所以会延至到今天,被世人称之为歌唱典范,那是因为它是在流动中不断的创新与完善自身的歌唱呼吸体系。声乐中的呼吸法就是人们所熟知的气息,气息是声乐的灵魂,有了灵魂,才会有生机,充满激情与活力。 掌握了呼吸的生理机制,就是掌握了民族唱法的核心技巧。声乐演唱中,呼吸状态的保持是歌曲处理中最重要的元素。     

提升高职市场营销专业学生实践能力的方法探索

本文从高职市场营销专业学生实践能力的重要意义入手,讲述当今企业对市场营销人才实践能力的具体要求,并对如何提升学生这些实践能力的方法做了一定的探索。     

中职幼师声乐集体课的思考与研究

幼师专业由于本身课程设置的原因,主要以声乐集体课为主,在基本演唱方法和歌曲学习与训练教学的同时渗透德育和人文知识,同时加强职业教育的衔接和模拟训练,可以更好地满足职业教育的需求。     

新形势下,中职幼师专业的职业规划

岁新形势对我们提出了新的要求,作为上过中职接受过高等教育的人群,我想我不应该带着懵懂,进入这个社会。为了更好地实现自我价值、把学校里的理论性机能学以致用,也为了长远的平稳性就业作打算,我对自己的未来职业做出了规划。有了目标,才会有动力。我将以充分地认知与深层次结合自身实际为基础,制定自己短期内的职业生涯发展规划。