浅谈班主任如何做好城乡结合部留守儿童教育工作

在经济发展以及城市化进程加快的今天,大量的农村劳动力涌进城市的同时,也创造出"城乡结合部"这样的特殊地区,其中,留守儿童的教育问题便是目前的重要课题。对班主任如何展开对城乡结合部的留守儿童的教育进行了探究与思考。     

桂林城乡结合部的成因分析与整治措施

城乡结合部是介于农村与城市的特殊空间形态,形成原因复杂多样,既因为农村本身的城市化,也因为城市的发展定位对农村的影响,还和人口政策有不可忽视的关系。本文以桂林城乡结合部为例,概述现状,分析成因,针对问题提出了相应的措施。为解决城乡结合部问题,政府需要坚持城市规划先行,加强基础设施的建设,同时加强管理,提升桂林整体形象。     

浅谈数学教学中小学生思维能力的培养

由于教育的不均衡发展,一些农村学校,甚至城乡结合部学校等受客观条件的限制,教育水平发展缓慢,教育技术落后,教育手段陈旧,导致教育教学质量不高,学生的思维能力没有得到有效的培养训练,这严重阻碍了学生的全面发展。     

谈城乡结合部的村镇规划建设

城乡结合部即城市近郊区,是城市向外拓边展延,农村转向城市的过渡地带,也是乡村城市化的前沿。城乡结合部村镇规划建设既不同于城市也不同于农村,有其自身的特点和规律。抓好城乡结合部村镇建设,有利于城乡协调发展,改善城市面貌,促进城乡经济发展。本文仅就大连市甘井子区的规划建设为例作一介绍。 甘井子区位于大连市的近郊区,也称为城多结合部。境内海陆空交通四通八达,十     

辽宁省城乡结合部村镇建设

城乡结合部也称城市近郊区,是城市规划区范围内城市建成区的拓展范围,是由农村转向城市的过渡地段,也是明天城市的组成部分。因此,城乡结合部村镇建设既不同于城市又不同于农村,有其自身的特     

浅谈微班教学中信息技术环境建设

微班指因城镇化进程和人口政策,导致农村、城乡结合部学校学生减少,出现的小规模和极小规模的班级。通过分析学校现状与需求,遵循量身定做,适度超前的原则,构建三种信息技术环境,实现优质教育资源共享,提升教学质量,达到城乡教育均衡的目标。     

对城乡结合部违法建设问题的对策研究

随着城市化进程的加快,城市规模迅速扩大,城乡结合部的违法占地、违法建设问题变得日趋严重,已成为城市管理的一个顽疾。本文对城乡结合部的违法建设现状及成因进行深入分析,指出了城乡结合部规划管理中存在的问题。因此,加强城乡结合部的规划管理是城乡发展的迫切需要,也是加快城市化进程,建设现代化中心城市的重要环节。本文通过分析城乡结合部违法建设的现状与成因,结合规划执法监察工作实践,从产业政策、规划控制、土地储备、资金引导、执法监察、违建拆除、完善配套等方面对城乡结合部的违法建设问题进行理性思考,并提出了整治对策和思路。     

基于景观学视角下的城乡结合部空间规划研究

城乡结合部作为一种现象或问题具有普遍性,所有城市的边缘总有一个带状区域,处于从乡村向城市过渡的地带,无论是发达国家的城市,还是发展中国家的城市,无论是城市化初期还是城市化中后期,均存在这一区域。苏南地区城乡结合部因经济、区域不同而显示出其特殊性,虽然城乡差别很小,但问题依然存在,若采用简单的方法强制解决问题既不理性,也不现实。文章从景观学的角度讨论针对城乡结合部的空间规划、土地利用,并对其规划设计提出建议。     

乡、村公路呼唤交通标志

编辑同志: 改革开放以来,在一些城市尤其是经济发展较快的城市中,出现了与现代城市不协调的杂乱拥挤、高低参差的农舍,人称“都市里的村庄”。这种城乡错综交叉的混乱现象不仅严重影响城市建设的质量,而且存在着不可忽视的土地问题。 一是土地“农转非”问题突出。由于“都市里的村庄”地处城乡结合部,优越的区位环境和低廉的建设成本容易获得较高的土地收益,促使农村集体经济组织     

县级城市应注意城乡结合部规划管理

随着城市化进程的加快、城市规模迅速扩大。本文对城乡结合部的现状进行分析，指出了城乡结合部规划管理中存在的突出问题，并指出如果任问题发展，将带来严重的后果。最后作者强调县级城市应重视城乡结合部的规划管理。