部编本小学语文二年级下册“快乐读书吧”教学策略研究

立足于部编本小学语文"快乐读书吧"的教学实践,从"设置问题情境,激发学生的阅读兴趣""教给阅读方法,提高学生的阅读能力"以及"举办趣味活动,深化学生的阅读体验"这三个方面入手,针对有效开展部编本小学语文二年级下册"快乐读书吧"的教学策略进行初步探索。     

点燃课内外阅读的“兴趣之火”

<正>"读书破万卷下笔如有神"这是语文教学中的千年古训,也是我们现代人开展读书活动所遵循的原则。因此,在语文教学中,学校给孩子制定了一系列"阅读成长"方案,制定了"阅读考级"制度,旨在激发学生产生自主阅读的内驱力,慢慢步入书本阅读的世界。通过课堂观察发现:虽然我们的教师平时的课堂阅读教学契合着"阅读方案"开展了各项读书活动,但学生的阅读兴趣就是提不起来。要知道,兴趣是最好的老师,那么该如何燃     

基于小学语文部编本新理念下的海量阅读初探

<正>随着部编本小学语文新教材的使用,新的教学理念开始践行。部编本语文教材总主编温儒敏先生这样说:"我这些年是提倡让中小学生‘海量阅读’的,要鼓励学生在精读的基础上,拓展阅读面,可以‘似懂非懂’地读,‘连滚带爬’地读,甚至某些情况下(比如读一些比较深的书)也可以不求甚解地读,这样才有阅读‘面’,也才有读书的兴趣。"在这段话中,涉及到"海量阅读"的几个     

部编教材背景下小学生整本书阅读的教学指导策略探寻

2017年秋季开始,全国中小学统一使用部编教材,而此次教材的更换给小学语文教学带来一定的挑战和冲击,其中也包含很多以往教材中没有的内容,而且部编本也有效地转变了以往不读书、少读书的现象,并提倡整本书阅读的要求,使得学生在整本书教育教学指导下形成正确的阅读习惯,并在阅读中不断强化自身素质和能力,进而为小学生语文核心素养的提升奠定坚实基础,也进一步促进小学语文教育水平的全面提升。     

亲子共读,一起成长——部编本小学语文“和大人一起读”有效亲子阅读的探索

<正>当前,在新课改的不断推进中,一些创新的教育方式崭露头角,如为培养小学生的阅读兴趣和良好阅读习惯,部编版小学语文教材要"和大人一起读"的学习方式成为教学内容的创新体现。语文园地中也推出了"与大人一起读"的内容,既符合小学生的阅读需求,充满童真童趣,也体现出儿童文学的审美价值。"和大人一起读"的方式,强调了大人参与孩子成长、培养孩子良好阅读习惯、感知文学气息的重要性,使得这一亲子阅读方式成为一个载体,能够让孩子在一种轻松愉悦的氛围中享受阅读。     

表格式阅读,别样的写作教学

<正>什么是教育?钱理群教授说,语文教育就是爱读书、爱写作的老师带领着一群孩子读书、写作,并在这一过程中感到快乐,体会生命的意义。如何教孩子读,教孩子写就成了值得我们深思的问题。阅读与写作的关系密切,却也需要连接的桥梁,表格形式就能很好起到这样的作用。一、表格式阅读是时代的声音,让写作走进生活2011课标中最引人关注的焦点之一,是"非连续性文     

浅谈一年级语文古诗词教学

<正>古诗词教学一直以来都是语文教学的难点,也是学生经常丢分的项目,因此一线语文老师乐此不疲地在古诗词教育教学方面不断探索和研究。我今年第一次接触部编版教材,并且教一年级的学生,对我来说是一次难得的挑战,也是一次难得的成长机会,希望我在古诗词教学方面有长足的进步,让课堂生长,让学生生长。纵观部编版一年级语文上册教材,本册书共安排了五首古诗     

浅谈乡镇初中学生阅读力的培养

统编初中语文教材与以往各版的语文教材相比,增加了课外阅读、名著导读和写作的分量,突出了"读书为重"的特点。作为一线老师,不离其宗的是"抓读书"。因此,对学生进行阅读方法的指导以及阅读习惯的养成教育,培养学生的阅读力就显得尤为重要。2018年"卢筱梅名师工作室"开展统编教材使用情况的课题研究,由于2018年秋季学期起在防城区那梭中学支教一年,担任该校八年级两个班的语文教学工作,所以对乡镇中学使用统编教材的情况以及学生阅读状况等进行了一些调查和思考。基于此,对培养乡镇初中学生阅读力的方法和途径提出几点粗浅的建议。     

加强海量阅读指导,提高语文素养

国内研究综述,韩兴娥的"课内海量阅读"经过三轮的实验,已经取得了丰硕的成果。一年级学生在海量阅读中识字,一学年结束全班学生平均认识2000多汉字,有的孩子认得扎实,有的孩子认得模糊,但基本都有了阅读注音读物的能力,写完作业后的自由阅读成为班里一道亮丽的风景。薛瑞萍的《心平气和的一年级》中孩子们每天必做的就是读背儿歌、读课外书,孩子们在读读背背中养成了自主阅读的习惯。马玲的《低段读写绘的探究与实践》引领学生读绘本故事,练讲故事写故事,以读促写,以写促读,让孩子们在海量阅读中大量识字并爱上语文。那么,如何把海量阅读与识字相结合,那么,怎样加强海量阅读指导,提高语文素养是老师亟待解决的问题。     

基于部编本阅读理念的小学语文教学改革思路

随着小学语文教材由多版本改为目前的部编本,小学语文阅读的教学理念也在不断地改变。主要剖了部析编本小学语文阅读的教学改革理念,并阐述了基于部编本阅读理念的小学语文教学改革思路。