积极心理学在高校思想政治教育中的价值研究

在思想政治教育中融入积极心理学,有利于调动学生学习积极性、主动性和创造性,增强学生的思想觉悟和道德品质,培养学生健康的心理品质和健全的人格。对此,本文探析了积极心理学的提出,从积极心理学丰富了高校思想政治教育的内容,改善了思想政治教育主客体的关系,拓展了思想政治教育的途径和方法这三方面对其价值进行阐释,以及提出可行的实现途径。     

谈积极心理学角度下高校思想政治教育的有效引导

积极心理学中主要研究的是积极情绪体验,积极人格特质以及积极组织方面。积极心理学能够帮助高校更好的进行大学生的思想政治教育,高校可以通过结合积极心理学,并坚持以人为本的教育理念来进行思想政治教育理念的创新。积极心理学在大学生思想政治教育中的融合能够推动高校思想政治教育工作的进行,真正发挥思想政治教育应该具有的作用。     

积极心理学对远程开放教育学生管理工作的启示

积极心理学是20世纪末期西方心理学探究的新思潮主要是应用心理学较为完善以及有效的测量手段与实验方法,进一步探索人类的美德与力量等众多积极方面。目前积极心理学逐步发展,成果也十分多元,人们更加全面客观的认识到了心理科学的重要性,心理学不仅能够帮助有心理疾病或者是心理问题的人群,也能够服务于普通人群,能够提高人们的主观幸福感。所以本文基于此背景下分析探究积极心理学对于远程开放教育学生管理工作的重要启示,旨在进一步提高辅导员的情商切实应用好积极心理学,挖掘并开放学生的自身优势,进一步完善非学术的支持服务内涵。     

基于积极心理学视角的高职英语教学改革策略研究

积极心理学,顾名思义就是从积极的角度研究心理学,将这种理念和思想应用到高职英语教学改革中,不仅可以为改革提供动力,还能充分调动学生英语学习的积极性,在满足高职英语教学质量的同时,促进学生综合素质的有效发展。因此在实际的教学环节中,高职英语教师应该认识到当前英语教学环节中存在的弊端,积极推出有效的教学改革策略,促进高职教育事业的发展。本文主要基于积极心理学视角下,对高职英语教学改革策略进行研究。     

基于积极心理学的高职英语教学方法研究

积极心理学围绕人的发展潜能、性格、情感、行为等展开研究,遵循以人为本的核心,通过一个人的言行举止来分析了解这个人的心理状态。在高职英语教学中,在积极心理学的基础上创新的教学方法,对调整学生学习状态,提升教学效果发挥了非常重要的作用。随着教育改革的不断推进,强调以学生为主体的教学理念,从积极心理学的角度出发,对高职教学改革成果的提升大有益处,使学生在愉快的环境下积极主动地参与到英语课程的学习中。     

积极心理学在英语教学中的应用

积极心理学是一门新兴心理学领域,具有一定的实践意义。将积极心理学应用于英语教学中,主要方法可包括:营造积极的英语学习环境,让学生感受学习的乐趣;挖掘学生各方面英语潜能,帮助学生建立自信心;积极地评价学生英语学习活动;关注个体,培养积极的品质。     

积极心理学理念下高职院校思政课教学的思考

目前高职思政课普遍存在教师出现职业倦怠、学生缺乏兴趣和积极性的现象。积极心理学致力于研究人的发展潜能和美德等积极品质,一些思想和主张为高职思政课教学提供了有益的启示。从教师角度应注重提升教师职业幸福感,增强心理受挫弹性,完善教师自身的人格品质和人生态度,建立积极社会支持系统,形成育人合力。从学生角度应改变传统灌输的教学模式,让学生获得积极的情感体验,努力发掘学生积极的人格品质,引领学生积极向上,优化环境支持系统,营造积极成长氛围。     

积极心理学视野下的中职生心理健康教育探索

由于受个人、家庭以及社会等因素的影响,中职学生心理健康状况堪忧,他们的心理健康教育应该受到家庭、学校和社会的足够重视。积极心理学是一种关心人的优秀品质和美好心灵的心理学,融合了积极动机、积极情绪和积极自我等内容,倡导运用积极的因素来增进人类的健康、幸福,促进社会的繁荣。本文尝试从积极心理学的视角出发,探索中职学生的心理健康教育,以期达到提高中职学生心理健康水平和幸福感的效果。     

浅析“共情”在高校思想政治教育中的作用

在新的历史条件下,思想政治教育面临着许多新的问题和挑战。心理学的不断发展,为思想政治教育提供了新的机遇和突破点,共情作为心理学的一个重要的概念,它对思想政治教育具有启示意义。本文通过对共情内涵的阐述、共情与思想政治工作的结合点的分析,了解到共情在思想政治教育中的积极作用,并探讨了思想政治教育对共情的运用。     

积极心理学视角下高校辅导员复原力的培养策略

高校辅导员是学生思想政治教育的组织者、管理者、实施者,牵动着高校各项工作的进程与发展。由于多种原因,辅导员正面临着多重压力,自身复原力的提升遇到困境。积极心理学倡导发掘个体的积极心理品质与能力,为高校辅导员的个人提升和职业发展提供了新的培养途径。