新课型,重转变——以活动探究课《学习演讲词》为例

统编初中语文教材将八年级下册第四单元设计为活动探究单元,即学习演讲词单元,这种学习的形式是全新的。怎样上好活动探究课这种全新的课型?关键在于教材理念、学习方式和教学方式这三个方面的转变。     

《渔夫的故事》教学设计

<正>【教材说明】义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册第八单元略读课文第32课。【教材编排目的】1.使学生通过阅读,知道有智慧的人,是真正强大的,不可战胜的。2.进一步学习概括文章的主要内容,简要讲述故事。     

对一堂历史课的思考

<正>随着教学改革的不断深入,师生地位在课堂上的转变已被大多数教师所认可:以学生为主体,教师为主导,教师不再是过去那种"一站式"的讲授,唯教材而教教材,使学生被动接受知识。而当下,大多数教师上课后确实是讲的少了,学生也活动的多了。一节课下来,对于教师所出示的学习目标,涉及的知识点,学生都如数家珍。我前一段时间听了一节初三历史下册第七课、第八课疯狂的战车和正义的胜利的教学。这位教师是这样处理教材的。     

例谈“学为中心”的初中英语读写课教学

本文以七年级上册第八模块Choosing presents读写课的磨课过程为案例,通过问题分析和反思后的行动改进,探讨了基于"学为中心"的初中英语读写课有效教学活动的设计。     

“和同为一家”的设计和反思

<正>【教材说明】《"和同为一家"》是人教版七年级下册第5课课文,主要讲述唐代的民族关系。【教学目标】1.了解吐蕃、回纥、靺鞨、南诏的社会发展及它们与唐朝的关系。分析唐朝处理民族关系的特点、原因、影响,及给我们今天的启示。2.通过表格整理、讨论等方法,提高自主学习和探究学习的能力,逐步养成分析研究课文内容的习惯。3.结合所学内容,认识中华各民族共同繁荣和发展的重要意义,表达对我国民族政策的看法,激发学习动力。     

信息的甄别、引用和管理

<正>一、教学对象分析本节课的教学对象是七年级学生。学生通过小学四年信息技术的学习,对于计算机中文件的概念已不陌生。二、教材内容分析"信息的甄别、引用和管理"是七年级第1章第4、5节的内容。本节课主要内容是学会信息的管理,简单地说就是能灵活地根据文件内容命名文件,见名知意。涉及的具体操作有复制、移动、删除、重命名等。三、教学重点与难点1.信息甄别的方法。2.文件/文件夹的建立、复制、移动、删除和重命名     

《凤阳花鼓》教学设计

<正>一、教材依据课型:以歌唱教学为主的综合课。版本:人民教育出版社七年级下册第四单元神州音韵(二)第一课时唱歌《凤阳花鼓》。二、设计思路1.指导思想根据中国民歌之一小调的特点,通过综合性、人文性、审美性和实践性的主题教学内容,以学生为主体,围绕《凤阳花鼓》进行教唱、编创活动。     

“认识角”教学设计

<正>【教材简析】本节课是苏教版小学数学二年级下册第七单元"认识角"的第一课时,本节课的教学是在初步学习了认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行的。教材结合生活情境,引导学生从观察生活中的具体实物入手,再逐步过渡至抽象角的几何图形,加深学生对角的理解和认识。学生对这部分内容的熟练掌握,将为学生以后更深入地学习几何知识奠定基础。本节课的内容,教材"先由实物抽象出图形并辨认图形,再做角并认识角的大小,     

“泥泥狗”融入小学美术课堂教学初探

"泥泥狗"作为远古的民间艺术流传至今,其本质上是一种原始图腾文化的延续和拓展。它是中华民族民俗文化中的一种极为典型、罕见的艺术瑰宝,真实地记录了史前人类文化的轨迹,折射出民间美术与传统文化之间的血脉关系。该文根据美术新课标的精神,以浙美版美术教材四年级下册第七课《十二生肖》的教学为契机,探讨将"泥泥狗"文化融入美术课堂教学实践。     

在数学活动课中培养学生的兴趣

<正>今年4月,笔者在学校安排的教学活动中做了人教版数学八年级下册第十八章《平行四边形》的数学活动课。本课的主要内容是:根据教材要求,引导学生自己在课堂中动手操作实验和进行逻辑推理验证,完成折角和折黄金矩形两个活动。在这节课上,学生不仅领悟了活动中蕴涵的数学基本思想,积累了数学基本活动经验,还生起了主动探索数学知识的强烈愿望。一、感受身边的数学数学课堂教学不应该是刻板的知识传授,而应遵循数学源于生活、高于生活、用于生活的理念。实践表